新規日誌1

先週１３日の記事でお伝えした藤棚。藤棚の下にあるベンチは、いつもはこんな感じです。

ところが、今朝は…！！

何者かが、秋の味覚を存分に味わったようです。ムジナは登れないでしょうから、トマサコか、はたまたモマか。

ムジナはアナグマのことです。椎葉ではそう呼びます。トマサコ、モマ、はそれぞれ何の動物でしょう？答えは明日。

フッ、と香ったので行ってみると

咲き始めていました。ほんの数輪ですが、十分に秋を感じさせてくれる香りです。

キンモクセイの隣の藤棚をふと見ると、

アケビ（ムベ）です。今年はたくさんなりました。

ほんのりした秋の甘みも味わえる、大河内小の秋です。

だいたい３時４０分頃には、５・６年生も「さようなら」のあいさつをします。

その後、４時までの間は「宿題」の時間です。４時になったら運動場に出て、４時半のバスが来るまで遊びます。これが、子どもたちの中での放課後ルーティンです。

ということで、ただいま３時４５分。５・６年教室は……まじめにやっていますね。さすがです。

３・４年教室は……ピースサインが出てますね。わざと席を入れ替わってみたりと、カメラに謎のサービスをしてくれました。授業じゃなくて放課後ですもんね。

１・２年教室は……くつろいでいますね。とっくに宿題を終えて、お絵かきをしていました。おや？５年生も写っていますが……放課後ですもんね。

くつろぎつつ、それぞれのペースで宿題に取り組んでいました。

ある日の５・６年生の社会科のお勉強。こちらを向いている６年生２人の課題は「室町文化をしょうかいする文を書こう。」

タブレットパソコンを使って書いていきます。書いたり消したりが楽にできるので、ストレスが少ないようです。それにしても、タイピングも軽快で慣れたものです。

この６年生２人が修学旅行に出かけました。村内５つの小学校合同で、２泊３日の行程です。その様子は来週お伝えします。

さて、修学旅行には５・６年担任の先生も一緒に行きます。学校に残る５年生３人は…。

校長室で算数のお勉強をしていました。といっても、校長先生が授業をするのではありません。

画面の向こうで授業を進めているのは、椎葉小学校の５年生の先生です。村内小学校５校中４校は、大河内小と同じように複式学級なので、５・６年担任の先生が修学旅行に行きます。椎葉村に唯一残る椎葉小の５年生の先生が、村内５校をつないで授業を進めてくださっているのです。ありがたいです。

パソコンにトラブルがあった時には校長先生が対応します。

発表もしながら、しっかりとお勉強していました。

 ３・４年生が音楽のお勉強でリコーダーの練習をしていました。

 「えーっと、ドレミファソ…ラだ。」と階名を書き入れます。音が離れていると難しいね。

 「何を直しているんですか？」「低いレを押さえるのが難しいんですよ。」確かに低いドとレを押さえるのは難しいね。

 いつも同じところで間違った音になってしまって、子どもも先生も思わず苦笑い。

難しくても、間違っても、和やかに音を楽しんでいました。