学校や子どもたちの様子

　先日、県教育委員会から令和元年度の宮崎県体力つくり優良校として表彰されました。県全体では小学校７校、中学校４校、県立学校３校の１４校が表彰され、県北の小・中学校は川島小、八戸小、椎葉中の３校でした。
　何をするにもまずは気力と体力が備わっていることが重要です。そういう意味からも大変うれしい今回の受賞でした。

『３本の気：心が元気、こん気、やる気の川島っ子にピッタリの受賞です。』

　昨日は１・２・３年生の参観日でした。各学年とも１年間の成長の様子をお父さんやお母さんにしっかりと見ていただきました。
　いよいよ２月もあと１週間です。これからは卒業や進級に向けて、学習も学校行事も総まとめとなっていきます。

『竹とんぼが上手に飛ばせるようになった１年生。ぼ、ぼくが最初でいい？うまくいくじゃろか？大丈夫じゃが！』

『鍵盤ハーモニカでこんなに上手に演奏できますよ。と、リクエストに応じて演奏してくれました。』

『自分新聞を作り上げた２年生。昔の自分、今の自分について発表。そしてお父さん、お母さんに感謝のひと言を！』

『元気一杯の３年生。縄跳び、マット運動、そして最後は合奏で締めくくりました。よし、これで来年は立派な３年生だ！ん？まちごた、４年生じゃった。』

　昨日は上学年の参観日でした。今回が今年度最後の参観日でしたが、出張と重なり、残念ながら子供たちの様子を直接見ることができませんでした。
　４・５・６年それぞれに工夫がなされ、成長した姿、感謝の気持ちを保護者の方々に伝えることができたようです。

『４年生は五色百人一首で親子対決だ－！父ちゃん、母ちゃんに負けんぞー。その他にも成長の様子を見ていただきました。』

『５年生は最初に合奏を、そしてＹｅｓ　Ｉ　ｃａｎ？と、外国語活動の学習の様子も見ていただきました。』

『６年生は午前中から家庭科で会食の準備をバッチリと！今日はこれまでの感謝の気持ちを伝えました。』

　１４日（金）の表現集会は今年度最後の発表でした。この日のために頑張ってきた１年生は、これまで学習してきた成果や成長した様子をしっかりと表現することができました。本当にこの１年間で大きく成長した１年生でした。この日も多くの保護者の方々に参観いただきました。ありがとうございました。

『最初はかぞえうたでーす。大きな声でしっかりと発表していましたよ。やべ、絵が逆さまじゃった。』

『次は合奏です。ハンドベルも入れながらとっても上手に演奏できました。』

『跳び縄を使った技にも挑戦です。一人跳びの技の他に、２人、３人で一緒に跳ぶハイレベルの技も披露しました。』

　今朝の全校朝会は保体部担当で、今年も保健給食委員会の子どもたちが全校のみんなに呼びかけました。『今年も来たぞ！かぜに負けないんジャー！』

　昨日は今年最後の研究授業で、２年生の生活科『これまでのわたし　これからのわたし』を行いました。いろんな項目をもとに自分新聞を作ろうという内容で、昨日は先生が作られた見本をもとにその設計図をつくる学習でした。

『絶対入れてほしい項目がいくつかありますよ。できるようになったことも入れてくださいね。なるほど、なるほど！』

『これまでの自分、今、そして将来と言うことは、現在・過去・未来じゃ！ん？昔そんな歌詞の歌があったがね？・・まちこさんです。』

　今朝の体育集会から長縄による連続跳びが始まりました。今日を含めて３回実施しますが、その中で回数を随時記録していき、最多記録を報告することになっています。まだ練習がはじまったばかりなのでこれから回数が増えていきますよ。

『初めての挑戦となる１年生。みんな怖がらずに頑張って１００回以上跳びましたよ。』

『去年経験している２年生。少し余裕も見せながら？あーらよっと！と軽快に。』

『並んで、つめて！と、声を掛け合いながら跳んでいる３年生は忍者のごとく。』

『こちらは今日好記録を連発した４年生。気合い十分でにらみもきかして？』

『５年生は静かで落ちついた中にも心は熱く、学校のトップを狙ってる？』

　土曜授業の今日、１年生が自分や地域のおじいちゃん、おばあちゃんに昔の遊びを教えてもらいました。おはじき、おじゃみ、あやとり、めんこ、けん玉、こま、竹とんぼの７種類の遊びにみんな楽しそうに挑戦していました。
　おじいちゃん、おばあちゃんありがとうございました。

『よーし、足をかけてひっくり返すぞ！格好がなかなか決まってるね。』

『さあ、できるだけふんわりと？こちらもひざの使い方がなかなかいいねえ！』

　１月最終日の今日は２年生の表現集会でした。今朝もたくさんの保護者の方々に発表の様子を見ていただきました。ありがとうございました。

『ピーマン？じゃない、パプリカのメロディと踊りをオープニングに取り入れて発表がスタートしました。』

『十二支、春の七草、小の月、そしてイロハニホヘトと、いろんなことばを集めました。すごい！！』

　１年生が生活科で『昔の遊び』をいろいろ体験しました。今日はおじゃみ、こま、けんだま、竹とんぼの各班に分かれて練習し、うまくできるためのコツなどを見つける学習でした。今度の土曜授業は、おじいちゃんやおばあちゃんと一緒に活動するので、それまでに少しできるように練習しておきましょう。

『ここは竹とんぼでーす。手のひらでゴリゴリして風を感じたら右手を前に出すとよ！オッケー。少しできるようになったね。』

『おじゃみをするときのコツはですね。と、前に出てきて説明じゃ！みんな聞いてる？』

　３０日までの全国学校給食週間に合わせて、本日給食感謝集会を行いました。日々の業務で毎朝お忙しい中、調理員代表の方にも参加いただき、お話をしていただいたり子どもたちが手紙を渡したりしました。ありがとうございました。

『いつも安心･安全でおいしいを給食ありがとうございます。と、各学年代表の子どもたちが一言添えて手紙を渡しました。』

　本日、関係機関の方々が１０名ほど来校されて、６年生を対象に租税教室を行っていただきました。DVDを鑑賞後、クイズ方式も取り入れながら、とてもわかりやすく、そして興味深くお話をしていただきました。お陰で６年生にもわかり易い内容になっていて終始楽しく学ぶことができました。

『日本の消費税は１０％ですが、スウェーデンの消費税は何％だと思いますか？』

『小学校に通う児童一人に１か月でどれだけ税金が使われているかと言うと、実は７４０００円です。えー！そんなに？と驚いていました。』

　昨日はキャリア教育支援センターのご協力を得て、次年度最高学年となる５年生に向けて講話を行いました。講師は昨年度も来校いただいた方で、６年生として、リーダーとして心がけておくべきことについて、ご自身の経験も織り交ぜながら詳しく話していただきました。

　５校時は火災を想定した避難訓練でした。２分で全員の避難が完了し、避難の際は皆私語もなく真剣な態度でした。煙はとても速いことを再確認し、素早く避難することの大切さを学びました。その後、２０数名は煙の中を避難する貴重な体験もしました。

『今から煙の中を避難する体験をします。うわ！すごい煙じゃ。大丈夫かな？』

　今日は土曜授業です。来年度からは市内一斉・同日の土曜授業はなくなりますので、統一された土曜授業も２月１日のあと１回だけとなりました。川島小の子どもたちは現在インフルエンザ罹患者もゼロで元気一杯です。

『今日は図工をしている学級が半数でした。２年生は大きく刷られた人物の背景に取りかかっていました。』

『自分で切り抜いた星、雲、月の形をした台紙を使って色版の作業です。がんばってますよ。』

　１年生が生活科『昔の遊び』ですごろくをしていました。今やゲームといえばPCの時代。私たちの年代がやっていたこのようなゲームも昔々の遊びとなっています。その時代、家に野球盤がある人はある意味ヒーローでしたが・・・。

『やったー！６が出たよ。ガーン、でも１回休みじゃった。トホホ・・・。』

『３歩進んで２歩さがる。ん？それはチータの３６５歩のマーチ？先生それ何ですか？』

　３年生が図工『クリスタルファンタジー』の作品づくりをしていました。ペットボトルと電池で光る電飾キットをもとにどんな作品にするか、また一人一人が準備してきた装飾の品々を『どんげする？』といった感じで考えながら活動していました。

『とりあえず、ペットボトルにセロハンを貼ってから次考えるか！と、言っているかどうか分かりませんが・・。』

『えっと、光るやつをどこにセットしようかな？とにかくペットボトルに飾り付けをしよう！』

　川島小はいつも落ち着いた状況で授業が行われていますが、特に昨日と本日の２校時はいつも以上に校舎内が静まりかえっています。それは、この１年間学習してきた内容がどれ程身に付いているかを確認するテスト（CRT）を行っているからです。
　さあ、これまで勉強してきたことを思い出しながらよーく考えて解いてくださいね！

『４年生教室の戸が開いていたので少し覗いてみました。皆真剣な表情で解いていましたよ。正解だといいね！』

『残り時間を考えるととてもいいペースのようですが・・・。見直しもしっかりとお願いしますよ。』

　２年生はかけ算九九をしっかりと覚え、今日はその発展問題に取り組んでいました。３の段を使いながら、答えとかける数の変わり方を調べていました。

『先生のお話を聞きましょう。答えが３つずつ増えていますね。なぜ？えーと、昨日勉強したことが横に貼ってあったがね。』

　１年生は３学期の給食から自分たちで当番の仕事を行うことになっています。昨日は重いご飯を６年生に運んでもらいましたが、今日はパンだったので、運搬から配膳まで全て自分たちだけで給食当番の仕事を行いました。全て終わった後の表情がとても印象的でした。これからはご飯だけ手伝ってもらいますが、それ以外は自分たちだけで当番の仕事をすることになります。

『配膳が終わりました。何か足りないものはありませんか？と、晴れ晴れとした表情でした。給食着姿がとってもかわいいですね。』

『明日も着るからきちんとたたんでね。ハーイ、大丈夫です。と、みんなしっかりとたたんでいますよ。』