2025年12月の記事一覧

２４日に終業式を行いました。今週になってインフルエンザの罹患者が増加した関係で、終業式は校内放送を使って行いました。校内放送で朝のあいさつを行いましたが放送室まで聞こえてくるような大きな声でのあいさつが返ってきました。冬休みに関しては、子供たちに４つのことを話しました。一つ目は健康についてです。手洗い、うがいをしっかりとする。早寝・早起き・朝ごはんの生活のリズムを整える。二つ目は交通安全についてです。自転車の乗り方に気を付け、道路への飛び出しをせずに交通ルールを守る。三つめは、勉強です。冬休みは今までの学習で出来なかったところや苦手な教科を克服するために進んで復習する。四つ目は、お手伝いです。自分でどんなときに、どんなお手伝いをした方がよいのかを考えながら実行する。この４点を守ってほしいと思います。最後になりますが、本年も大変御世話になりました。よいお年をお迎えください。

２３日は、出前授業として３、４校時にダンスカンパニーんまつーポスによりますダンス指導が行われました。今回の指導は「ひなたのチカラ」の基本の振り付けと子供たちが考えた振り付けを合わせて、大堂津小学校の「ひなたのチカラ」ダンスを作って踊るというものです。子供たちは、国スポ・障スポの説明を受け、ウォーミングアップ、基本の振り付け等を練習してから大堂津で行われる種目についての動画や写真を見て学習し、各グループでその種目の動きをダンスにしていき、６つのグループで６種類の動きを完成させました。最後に基本の振り付けと６種類の振り付け全てを合わせて全員で踊りました。子供たちが踊りを考えたり、自分達で踊ったりしている姿は本当に生き生きとしていました。笑顔が絶えない、楽しい時間でした。

１８日の２校時に２年生が１年生を招待しておいもパーティーを行いました。このおいもパーティーは１、２年生が育てて収穫したいもを２年生が料理して１年生に振る舞うというものでした。２年生はこれまでこのパーティーのためにいろいろと準備を行ってきました。この日の１時間目もおいもを煮るためにいもを洗って、ピーラーで皮をむくまでを子供たちが行い、皮がむかれたいもを切って煮ました。その後は、２年生が１年生に読み聞かせやクイズ大会で盛り上げ、最後に調理されたいもを全員で食べました。子供たちはよほど美味しかったのか何度もおかわりしていました。

１７日の１、２時間目に５年生の家庭科の学習で、日本の伝統的な食事であるご飯とみそ汁を作りました。学校でご飯を炊く際は鍋で炊きますので、水の分量、火加減、加熱時間に注意しながら炊く必要があります。また、みそ汁についても煮干しから出汁をとって作ることや火のとおりにくい物から鍋に入れいていくことを初めて知った子供たちもいました。ですからどうなるのかと思いましたが、楽しく美味しいご飯とみそ汁を作ることが出来ました。ご飯とみそ汁から立ち上る湯気と匂いが子供たちの食欲を刺激したと思います。

１６日の昼休み時間にボランティア活動として、１年生から６年生の希望者を集めて生活科実習園にパンジーの苗を植えました。授業時間ではなく昼休み時間ですのでどれくらいの子供たちが集まるのかと思っておりましたがほとんどの子供たちが集まりました。高学年が低学年の子供たちの御世話をしながら穴掘りから肥料入れ水入れなどを丁寧に行った後でパンジーの苗を植えました。学校の花壇がきれいな花でいっぱいになることを楽しみにしています。

１７日の午後は５、６年生の子供たちと番屋塾の方々、地域の方々が一緒になって学校の校門に飾る門松を作りました。最初に準備していただいた竹を斜めに切るための印を付けるところから始めました。この印は切り口が斜めにしかも笑っている口に見えるように付けて、のこぎりを使って切りました。その後、３本の竹を針金で締めて本体を作りました。ドラム缶を切断した物の中に３本の竹を入れ、砂で固定してから、縄を巻いていきました。最後に松、梅、南天、葉牡丹で飾り付けをしていきました。番屋塾の方々や地域の方々の温かい御指導があったおかげで立派な門松が出来上がりました。１月７日までは飾っております。

１６日の午前中に大堂津小学校では、各学年ごとに持久走記録会を行いました。目的は持久走を通して、進んで運動に親しむ意欲を高め、持久力を養うことと時間いっぱい走ることで、最後まであきらめないでがんばろうとする態度を育てることです。子供たちはこの日を迎えるまで体育の時間を中心に走り込んできました。また、今年から記録の取り方を決められた時間内にどれだけの距離を走ることが出来るのかに変更しています。１、２年生が３分間、３、４年生が４分間、５、６年生が６分間です。朝からたくさんの保護者の方が応援してくださったおかげで、多くの子供たちの記録が自己新記録だったみたいです。たくさんの方々に応援していただき本当にありがとうございました。

１１日は３年生から６年生を対象としたプログラミング学習が行われました。今回のプログラミング学習では、描いている図を特定の場所に移動させたり、マウスを順序よくできるだけ速く目的地に着くように動かしたりしました。コンピュータは、あいまいな指示では思ったとおりに動作せず、指示されたとおりにしか動作しません。ですから、いかにコンピュータが理解できるような指示を与えればよいのかを考える必要があります。子供たちは、その活動を試行錯誤しながら楽しく取り組んでいました。

９日の午前中に１、２年生が生活科の時間に育てたサツマイモの収穫を行いました。このサツマイモは１、２年生が苗を植えて、草取りや水やりなどを行いながら丁寧に育てていったものです。子供たちは、サツマイモを傷つけないように丁寧に手で掘っていました。サツマイモは細長いもの、丸いものと形はそれぞれでしたが、土の中から顔を出した大きく育ったサツマイモを見てびっくりしていました。

５日の参観日の３時間目は、全員が体育館に集まって防災マップを作りました。目的は防災に対する意識を高めると共に基本的な知識を身に付け、災害が起こった際にこの経験を生かして身を守ることです。今回は、地区ごとに集まって、保護者の方々と一緒に防災マップを作成していきました。下校途中に地震が起きた場合に自分がどこにいて、どこに避難すればよいのかを考えていきました。学校や自宅にいる場合についてはある程度考えていると思いますが、登下校中に地震が起こったらどう動くのかまでは考えていなかったと思うので、とてもいい機会だったと思います。