第２回目の研究授業期間最後の授業は、３年生の音楽でした。

以前にもこのホームページで紹介したことがありますが、音楽の時間は、いつも子ども達の伸びやかな歌声が、教室のみならず学校の至る所に響きます。画像からはなかなかお伝えすることが難しいのですが、この時間も美しく澄んだ子ども達の声が広がって、心が洗われるような時間でした。「音楽が好き」「歌うことが好き」、そういう子ども達が育っていると感じた今日の音楽の時間でしたよ。

先日、環境整備員さんから校内の桜の花が咲いていることを教えていただきました。「なぜこの時期に？」と不思議に思って調べてみると、どうやら、葉が一気に落ちてしまったことで、花芽に届けられていた休眠ホルモンが十分に行き届かなくなり、夏の終わりの涼しさを冬と間違え、その後に気温が上がってきたことを「春が来た」と勘違いしてしまったということでした。

そう言えば、先月は強かった台風１４号で、葉がいっぺんに飛ばされたり、今週に入って急に涼しくなったり、そして少し気温が上がって・・・なるほど、条件がぴたりと当てはまっていました。

自然のサイクルはとても正確ですね。驚きです。

今週水曜日の朝は、６年生の読み聞かせでした。ポランティアの皆様、いつもありがとうございます！

【６の１】

【６の２】

【６の３】

福小のすぐ近くにある国指定重要文化財（平成２０年１２月指定）の建造物「旧吉松邸」。今週３年生が、その見学に行きました。

建物に入り、館長さんからお話をお聞きして、家の中を見学させていただきました。何と部屋の数は、２０部屋もあるそうです。

ご覧ください。この素晴らしい空間を！

建築に使用されている材質は、スギ、マツ、サクラ、ケヤキなどで、大正時代に建築されてから約１００年経過した現在でも、歴史の重みを感じさせる美しさを保っています。継ぎ目のない１０ｍを越える材木やかなりの大木から加工されたと思われる広い一枚板など、あらゆるところに素晴らしい材質と建築技術がうかがえました。

台所です。当時、コンクリートは大変高価であったため、家の材料として使用できることは稀であったそうです。また、写真には写っていませんが、天井は吹き抜けで、イギリス式の工法を取り入れ、強度を保っていました。

入り口付近に設置してある看板には、概略や家の図面が示されています。

まさに威風堂々。

子ども達の身近に、このような素晴らしい文化財があるなんて、本当に素晴らしいですね。３年生の皆さんは、どのように感じましたか？

薄曇りの秋空のもと、５年生は昨日始まったふれあい体験の２日目を迎えました。今日のプログラムは、第二高畑山の登山。子ども達は、市総合体育館で最終の説明を聞いた後、班ごとに登山へ出発しました。

上の写真の奥に見える頂上目指して出発、さぁ、挑戦の結果はどうでしたでしょうか？

学校ではその頃、１年生が、秋探しに天神山公園へ出発するところでした。６月に訪れていた公園へ再び出発です。季節の変化を感じられたかな？

串間市の豊かな自然を舞台に、子ども達はたくさんの学びを積み重ねています。

毎年、串間市内の小学５年生が一堂に会して行う行事「ふれあい体験」が本日、スタートしました。今日は初日とあって、朝の開会行事では少し緊張気味に子ども達。ところが、その後の班開きでは、少しずつ和んできた様子の子ども達でした。本日と明日の２日間、様々なプログラムが予定されています。けがのないように安全に、そして、他校の友達をたくさん作って、充実した２日間になることを願っています！

季節がずいぶん秋めいて来ました。三連休が明けて、今日からまた新しい１週間です。さて、お気付きの方もいらっしゃると思いますが、写真のように、登下校時の交通安全啓発の旗が再び設置されました。先月、台風１４号接近の際に外していたところですが、環境整備員さんにより三連休明けに合わせて取り付けていただいたという訳です。

無事故で安全に・・・の願いを込めて。秋の風に吹かれながら、私たちの願いを乗せた安全啓発旗でした。

第２回目の研究授業期間、いよいよ最後の公開授業でした。今回は４年生の学級で算数の授業でした。

この時間の内容は、１００のまとまりを作って計算するなど、くふうした計算の仕方の学習です。授業はじめには、複雑な式も計算のきまりを使えば、正確、簡単、素早くできることを全員でまとめ、その後、自分の進度に合わせて、タブレット端末を使いながら様々な計算問題に挑戦するといった学習の流れでした。学習内容の習熟度の個人差にどのように対応した指導を行えばよいか・・・、この課題は私たちの永久のテーマとも言えるでしょう。その解決に向けた一つの方策として、一人一台端末というツールを使い、１単位時間の学習過程に工夫を凝らした授業実践でした。

この日は、４本の研究授業公開がありました。研究班ごとに参観者の見つめる中、本校の研究に即した授業が展開されました。

どの学級の子ども達も熱心に、学習問題の解決に向かって取り組んでいましたよ。

【３年生】

重さの計算についての学習です。量の計算には単位換算が伴いますので、正確に答えを求める力に焦点を当てた授業でした。

【３年生】

このクラスでは、２つの数量の関係を図を使って整理して、問題を解く学習でした。段階を追って少しずつ理解を図っていく手立てが取られていました。

【２年生】

２年生の算数は、かけ算九九が特に重要な学習内容です。この時間は、かけ算の答えの求め方、その意味を取り扱った授業でした。

【１年生】

道徳の授業でした。有名な「二わのことり」のお話を通して、お友達についての考えを深めた授業でした。

運動会が終わり、本校は、２回目の研究授業期間に入りました。

この日は、４年生の学級活動の時間でした。クラスの友達と互いに

いいところを探そうというテーマです。

授業の導入で、担任の先生から「ジョハリの窓」のお話がありました。

「自分」が知っているし「他の人」も知っているいいところ、「自分」は知らないけれど「他の人」は知っているいいところなどを見つめ直すことで、自分自身の理解や友達同士の関係を深めるきっかけにするということだそうです。

子ども達は、さっそくシートを使って、自分自身を見つめ直していました。「自分が感じる自分のいいところ」と「自分が感じる同じグループの友達のいいところ」を３つずつ選択して、シートに書きこんでいました。

次はグループの中で互いに、いいところを出し合いました。友達が感じている自分のいいところ、意外な発見もあったようです。

中学年の時期は、友達関係の深まりが特に進んでいく時期です。そういった中で、この時間は、クラスの友達のこと、そして自分のことを改めて見つめ直す時間となりました。さぁ、本年度も後半、友達との関わりをさらに深めてくださいね。