学校からのお知らせ

　みなさん、こんにちは

　本日は久しぶりに朝から雨になりました。そんな中、２学期の終業の日を迎えました。今学期の授業日数は８１日でした。皆さん休まず登校することができたでしょうか？午前中に校内放送による終業式を行いましたが、まず、各学年の代表生徒（１年：三輪望実さん、２年：河野未來さん、３年：小野琴和さん）が自分自身と学年の反省をしっかり発表してくれました。反省の内容に自分たちや自身でしっかり取り組めたことがたくさん成果として出されたことに頼もしさを感じました。また、式の前に「英語検定」と「単元テスト」の表彰を行いましたが、表彰者が増加していることも素直にうれしく感じました。
私たち教師も、本日反省会を開きました。良かった点、まだまだ未熟な点など出されましたので、３学期に向けてしっかりした具体策を立てて取り組んで参る所存です。なにわともあれ２学期が安全・安心のもとに無事終わりましたことにホットしているところです。

　みなさん、こんにちは

　先週に比べると幾分早朝の寒さは和らいだ気がします。
　さて、今年も残り１０日を切ろうとしておりますが、お正月を前に本年も本校の職員玄関に門松が設置されました。制作していただいたのは、本校の職員であります三輪徹博さんによるものです。毎年、終業の日を迎える前に完成させることで、生徒たちにも観賞してもらいながら日本の伝統文化に触れてもらおうというお考えがあられます。本当にありがたいです。少し早いですが、良いお年をお迎えください！といいたい気分です。

　みなさん、こんにちは

　本日は冬至です。一年の中で昼の時間が最も短い日です。かぼちゃやおかゆを食べたりゆず湯に入ったりする風習があります。みなさんの御家庭ではいかがでしたでしょうか？
さて、本日の午前中に「東児湯計算力技能コンテスト」が各学年とも実施されました。各学年とも正の数・負の数や連立方程式、二次方程式など全部で５０の問題に挑戦していました。既習内容ですので解けなかった問題は、今日、明日のうちに解決できるよう先生方を活用してください。上位入賞者は表彰もあるようです。

第3回学校運営協議会を12月15日(火)に実施しました。
その報告書を掲載しました。
1215 様式③報告書.pdf

　みなさん、こんにちは

　今週は本県も寒波に耐えなければならないようです。手がかじかんだりするため登下校の交通安全には十分気を付けてほしいと願っています。
　さて、本日のＴ・Ｔは「単元テスト社会」の５回目でした。各学年により地理や歴史それぞれでしたが、２学期最後の単元の学習状況はどうだったでしょうか？いまいち自信がなかったところや書けなかった問題を本日の宅習に取り入れてほしいと思います。この単元テストを自分自身の主体的な家庭学習へとつなげていってくれることを期待しています。

　みなさん、こんにちは

　本日の午後は、職員会のあと職員研修会を行いました。時間は短かったのですが、先週の初期研修者の集中授業に対しての授業研究会でした。各班とも発問やグループ編成、グループ学習の進め方等について、それぞれの経験と教科の特性も踏まえながら、積極的な意見交換をすることができました。今後の授業改善に生かしていきたいと考えています。
※すみません、写真がうまく取り込めませんでした・・・。

　みなさん、こんにちは

　日本列島がすっぽり強烈な寒気に覆われています。
　さて、昨晩に第３回学校運営協議会を開きました。内容は、本年度の本校の主な教育活動「学びの定着」「生徒指導の充実」「キャリア教育の推進と基盤づくり」についての取組状況と今後の課題について、その取組に関する評価項目について、説明および意見交換等を行いました。さまざまな質疑、そして意見をいただきましたので、３学期に取り入れられるもの（こと）は、取り入れていきたいと思っております。委員の皆様方、寒い中、そして大変お忙しい中、ご出席いただき感謝申し上げます。今後とも本校の教育活動に対しましてご理解とご支援をどうぞよろしくお願いいたします。

1月行事.pdf

　みなさん、こんにちは

　今朝の気温は３℃でした。寒風の中、子供たちは元気に登校して来ます。手袋もせず登校してくる生徒も多く、本当に大丈夫かなと心配するしだいです。まずは、あと７日気を引き締め、交通安全に気を付けて乗り切りましょう。
　本日のＴ・Ｔは、「ピア・サポート」活動の４回目でした。各学年の活動計画に沿って行いました。どの学級も楽しく仲良く活動していたのが印象的でした。

　みなさん、こんにちは

　本日から冷え込みが厳しくなる模様です。体調管理には十分気を付けましょう！
　本日のＴ・Ｔ（都農タイム）は、国語の単元テストの５日目が実施されました。各生徒とも直近で学習した内容のものですので、頑張って臨んでいる様子が伺えました。結果は教師にとりましてもどのくらい習熟が図られているかのバロメーターにもなりますので、おのずと力が入ります。事前学習と事後学習をしっかり行っていきたいと思います。