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お知らせ
しろやま支援学校との交流学習を行いました
本日は、岡冨中学校生徒会執行部の7名と、しろやま支援学校聴覚障がい教育部門中学部の2名で交流学習を行いました。
最初に、準備したカードを使って自己紹介を行い、学校紹介を行いました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3601/medium)
そして、「岡富中学校の校歌を手話で表現しよう!」に全員で取り組みました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3602/medium)
最初は難しかったようですが、ていねいなボードを準備していただいたり、優しく教えていただいたりして、みんないい表情で、楽しそうに練習していました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3603/medium)
最後に一緒に動画で撮影しました。(数回撮影しましたが…)
完成した動画は、岡富中学校にも送っていただけるそうですので、楽しみに待っておいてください。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3604/medium)
次回は岡富中学校1年1組での体験授業が予定されています。
その日を心待ちにしております。
本日は本当にありがとうございました!
最初に、準備したカードを使って自己紹介を行い、学校紹介を行いました。
そして、「岡富中学校の校歌を手話で表現しよう!」に全員で取り組みました。
最初は難しかったようですが、ていねいなボードを準備していただいたり、優しく教えていただいたりして、みんないい表情で、楽しそうに練習していました。
最後に一緒に動画で撮影しました。(数回撮影しましたが…)
完成した動画は、岡富中学校にも送っていただけるそうですので、楽しみに待っておいてください。
次回は岡富中学校1年1組での体験授業が予定されています。
その日を心待ちにしております。
本日は本当にありがとうございました!
SWPBS
岡富中学校では、昨年度反省で効果があったということで、本年度も県教育委員会特別支援教育課の支援を受けながら、SWPBSに取り組んでいます。
SWPBSとは、School-Wide-Positivive-Behavior-Support の略で「学校全体で取り組むポジティブな行動支援」のことです。
学年生徒会や、各学級の係活動と連携を取りながら実施しています。1学期は、学年単位での実施です。生徒の課題に対して、適切に支援を行い、社会性を育むことは、学校において生徒に学業を教えるのと同様に重要です。課題を解決するには、「課題を罰する」のではなく、「望ましい行動を育てる」ということを基本に「教えること」「承認すること」「環境を整えること」を学校全体で研修を実施し、職員の共通理解のもと実践しています。
【 ↓ 2年生の実践の様子 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3599/medium)
↓ ↓ ↓ 各学級の成長の様子が分かります。(1週間後)↓ ↓ ↓
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3600/medium)
第2学年は、学年のプログラム委員会と連携しています。「かまえの60秒」とは、授業前の2風前入室、1分前着席後、授業が始まるまでの1分間のことです、1分間(60秒)も時間があるので、この時間を有効に使って、授業の始まりから集中して過ごせるように、授業に取り組む「かまえ(構え)」をつくることを生徒自身で決めて活動を始めました。
SWPBSとは、School-Wide-Positivive-Behavior-Support の略で「学校全体で取り組むポジティブな行動支援」のことです。
学年生徒会や、各学級の係活動と連携を取りながら実施しています。1学期は、学年単位での実施です。生徒の課題に対して、適切に支援を行い、社会性を育むことは、学校において生徒に学業を教えるのと同様に重要です。課題を解決するには、「課題を罰する」のではなく、「望ましい行動を育てる」ということを基本に「教えること」「承認すること」「環境を整えること」を学校全体で研修を実施し、職員の共通理解のもと実践しています。
【 ↓ 2年生の実践の様子 】
↓ ↓ ↓ 各学級の成長の様子が分かります。(1週間後)↓ ↓ ↓
第2学年は、学年のプログラム委員会と連携しています。「かまえの60秒」とは、授業前の2風前入室、1分前着席後、授業が始まるまでの1分間のことです、1分間(60秒)も時間があるので、この時間を有効に使って、授業の始まりから集中して過ごせるように、授業に取り組む「かまえ(構え)」をつくることを生徒自身で決めて活動を始めました。
数学ボランティア「はげまし隊」の活動(再開)
第1学年の数学の時間に、ボランティア「はげまし隊」が入ります。この活動もコロナの状況で昨年度は中止していました。対策を十分にしながら活動を再開しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3597/medium)
読み語り活動(再開)
図書ボランティア「くす楠」による朝の読み語り活動が再開しました。コロナ感染拡大で昨年度は、録画を見る形で実施しましたが、現在の状況から、感染対策をして実施することになりました。今日は、1年生4クラスにボランティアの方々が入って、生徒達に読み聞かせをしていただきました。明日は2年生、あさってが3年生です。
マスクをして、アクリル板を設置しての活動です。音が聞き取りやすいように小型の拡声装置を使いました。
【 ↓ スピーカーを腰に装着するタイプの拡声器を使用して 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3592/medium)
【 ↓ 図書ボランティア「くす楠」による読み語り 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3593/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3594/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3595/medium)
マスクをして、アクリル板を設置しての活動です。音が聞き取りやすいように小型の拡声装置を使いました。
【 ↓ スピーカーを腰に装着するタイプの拡声器を使用して 】
【 ↓ 図書ボランティア「くす楠」による読み語り 】
制服展示(本日まで)
次年度の新1年生から採用予定の制服についての校内展示も今日までです。在校生・保護者・地域の方々にも見ていただきました。ありがとうございます。ご意見等がある場合には、アンケート回収ボックスに入れていただくようになっています。また、お電話で直接学校への質問も受け付けております。
アンケート回収ボックスのご意見や電話での問い合わせにつきましては、整理してお知らせいたします。ご協力ありがとうございました。
【 ↓ ネクタイとリボンについては、仮に着けています。 】
【 ↓ 写真は、両方ともにネクタイが着けてある例です 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/3590/medium)
アンケート回収ボックスのご意見や電話での問い合わせにつきましては、整理してお知らせいたします。ご協力ありがとうございました。
【 ↓ ネクタイとリボンについては、仮に着けています。 】
【 ↓ 写真は、両方ともにネクタイが着けてある例です 】
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