学校ニュース

学校の様子

運動会結団式

   

今日は5月25日(日)に行われる運動会の結団式が行われました。今年は、全学年3学級だった昨年度とは異なり、1,4,5年が各学年3学級、2,3,6年が各学年2学級ですので、最高学年の6年に合わせて、赤、白の2団編成としました。                                                                     結団式会場の体育館に入ると今から自分が何団か決まるということもあって、何だかそわそわしている児童の様子がたくさん見られる中、いよいよ結団式が始まりました。スローガン発表「仲間を信じて、光りかがやけ福島っ子」、団長のあいさつ、団決め、結団式の順で進みました。団が決まる瞬間は身を乗り出す児童の姿もたくさん見られました。各団ごとの結団式では、2名の団長の堂々とした態度がとても印象的でした。                                                                     いよいよ運動会の練習が本格的に始まります。

地区集会

1時間目が始まる前に全校の児童が教室の移動を始めました。6年生が1年生と手をつないで移動する姿も見られます。                                                                                             今日は第1回の地区集会です。地区ごとに決められた教室に移動し、1年生、転入生の紹介の後、地区の委員長、副委員長、書記を決めました。そのあと集団登校班と通学路の確認、登下校中の様子について話し合いました。                                                                                                                              今日はそれを受けて午後から集団下校となります。

聴力検査

1年生が保健室前の廊下で静かに座っています。今日は1年生の聴力検査です。                                                                                                                                                                検査の順番を待つ次の児童も2人できちんと座って自分の順番を待ちます。聞こえるかな?聞こえたら手を挙げて先生に聞こえることを伝えていました。機器を耳にしっかり当てて集中して音を聞いていました。                                                                                                  1年生が入学して約2週間、今日の検査の態度からも立派な1年生になってきていることを感じました。

参観日、PTA総会

今日は本年度最初の参観日でした。あいにくの雨模様でしたが、たくさんの保護者の皆様に御来校いただきました。                                                                  参観授業はどの学年の子どもたちも緊張気味でしたが、1年生はおうちの方を見つけると手を振るかわいい姿も見られました。懇談は、学年によって学年懇談だったり、学級懇談だったりしました。年度当初でしたので自己紹介、学年・学級経営方針説明、年間の主な行事の確認、学級役員選出などが行われました。                                                                                その後のPTA総会、一人一役決めも無事終わり、いよいよPTAも新体制で動き始めます。

全国学力・学習状況調査

2時間目の6年生の教室です。静まり返った教室の中に黙々と問題に取り組む子どもたちの姿がありました。                                                                                              今日は、6年生を対象にした全国学力・学習状況調査の実施日です。1時間目に国語、2時間目に算数、3時間目に理科が実施されました。                                                                  すらすら問題を解いていく子どももいれば、鉛筆が止まって考え込む子ども、問題をもう一度目で読み返す子ども、いろいろな子どもの様子が見られました。