４日は日曜参観でした。台風の接近が心配されましたが、影響もなく、予定通り実施できました。また、コロナ対策を行いながらの実施、ご協力をいただきありがとうございました！

１年生は４クラスとも夏休みの作文発表などを参観していただきました。

【１の１】

【１の２】

【１の３】

【１の４】

２年生は国語、反対の意味の言葉を考える授業でした。

【２の１】

【２の２】

【２の３】

【２の４】

３年生は算数、あまりのあるわり算の仕方を考える授業でした。

【３の１】

【３の２】

【３の３】

４年生は、タブレット端末やネットの使い方などを考える学習でした。

【４の１】

【４の２】

【４の３】

５年生は、ＳＮＳなど携帯電話の使い方を考える授業でした。

【５の１】

【５の２】

【５の３】

６年生は国語、敬語の正しい使い方についての学習でした。

【６の１】

【６の２】

【６の３】

【たんぽぽ１】

たんぽぽ１の皆さんは、生活単元学習でした。

【たんぽぽ２】

日曜参観当日は、５の３での交流学習の様子をご覧いただきました。

（写真は、本日のたんぽぽ２での様子です。）

【少人数】

参観授業は、交流学習の様子をご覧いただきました。

（写真は、日曜参観当日の３校時の様子です。）

２学期はじめの参観日、たくさんの皆様にご来校いただき、ありがとうございました！２学期も全職員一丸となって頑張りますので、引き続きよろしくお願いします！

以前このホームページで少しだけご紹介しましたが、本年度新たなデザインになった本校のスタッフシャツ。背中に本校のシンボルである大クスの木がプリントされたかっこいいデザインです！

左胸のワンポイントデザインもご覧のとおりです。

今日は日曜参観日でした。

下の写真は、朝一番に本校に到着したミキサー車。１５０周年記念事業の１つとして、全校児童の手形取りを計画していましたが、本日、いよいよその当日となったため、材料のモルタルを生成するために、来校したという訳です。

作られたモルタルは、下のようなケースに１つずつ入れておきます。けっこうずっしりとした重さで、1つ2kgくらいありました。

モルタル入りのケースを、作業用のシートに並べて、児童と保護者を待ちました。この取組、誰もが初めてのことでしたが、150周年事業実行委員やＰＴＡ役員、学校職員で分担して、手際よく準備を進めました。

いよいよ高学年児童から。まずは、ＰＴＡ会長から作業の手順をわかりやすく話していただきました。

さぁ、いよいよ作業開始です！

１・２年生の作業の様子は下の写真のとおり。うまくいったかな？

ギューッと手を押し込んで、手形をしっかりと残すんでしたね。

手形が取れたら、真ん中に鉛筆で穴を開けました。モルタルが硬化し、完成した後、ビスで打ち込むための穴です。

できた手形はご覧のとおり！完成が待ち遠しいですね！

１５０周年記念事業実行委員会、ＰＴＡ役員の皆様をはじめ、ご協力いただいた全ての保護者の皆様、本当にありがとうございました。

今日の手形は、近日中に運動場の一角に、モニュメントとして設置する予定にしています。完成をお楽しみに！

すでにお気付きの方も少なくないことだと思います。下の写真の標示や赤く色付けされた横断歩道が、福島小近く仲町通り入り口付近に設置されています。

聞くところによると、このモデル横断歩道は、串間市内ではここだけだそうです。歩道が狭く、自動車の制限速度が時速３０kmとなっているこの道路は、福島小のたくさんの子ども達が登下校で利用します。安全な登下校を維持していくためにも、今回の設置はとてもありがたいことだと考えています。

子ども達の学びは、時代を越えて普遍的なものもあれば、時代に即し未来に向けて身に付けるものとがあります。６年生の教室では、今、算数の時間に、ドットプロットから中央値を求めるなど、資料の整理の学習中です。情報化の進展が目覚ましい現代、多種多様な情報処理は必須の力。写真は、６年生のある子どもが、学習問題を自力で解決した際のノートです。

自力で解決した結果を小集団で確かめ合う子ども達。このように、単に学習内容そのものの理解だけではなく、共に学び合う力や態度も身に付けようと、担任の先生たちは日々考えています。

隣の６年生のクラスでは、国語の時間。あるテーマに基づいて、異なる考え・立場での考えを出し合い、整理しながら、自分とは異なる考えにもよさがあることを理解する、そんな授業です。このように、多様な考えを互いに認め合うこと、このことも未来を担う子ども達に身に付けさせたい力のひとつです。

学習指導要領の改訂に即して、教科書の内容も時代に合わせた内容へと変わってきています。子ども達の確かな学びに向けて、私たちはこれからも授業改善に引き続き取り組んでいきます。

９月に入りました。生活目標は「思いやりのある言葉づかいをしよう」です。毎日の生活において、様々な出来事があり、様々な思いや感情が巡ること、本当に絶え間ないですね。人は一人では生きてはゆけません。他者とともに、心を通わせて生きていきます。「言葉」はそういう意味で、とてもとても大切なものです。言葉との出会い、時と場に応じたよりよい使い方を考えること、考えて判断したら実行すること。そういうことを子ども達には身に付けたいものだと考えます。

今日は、串間市立図書館からの巡回訪問の日。１年生の２クラスの子ども達に、ブックトークをしていただいたり、学校図書館の本の貸出指導をしていただいたりしました。熱中症予防で、外遊びができない日。たまには涼しい部屋で読書もいいですね。

保健室の先生から「校長先生、運動会の救護用ベンチを修理していただきました」と報告があり、保健室へ行ってみると、下の写真のとおり、かわいらしいベンチが！

聞くと、以前壊れてしまってからずいぶん長い間、眠っていたベンチらしく、環境整備員さんが修理と色塗りをしてくださったとのことでした。保健室の先生とも話しましたが、せっかくなので、運動会だけではなく、これから日々の学校生活で子ども達に使ってもらおうと思っています。

体育館では５年生が表現の練習。有名な「ソーラン節」を今年も５年生が披露してくれるようです。暑い中でしたが、子ども達も先生方も体いっぱいに表現していましたよ。

台風１１号、週明けには九州への影響も出てきそうな情報が入っています。先日のホームページでも紹介した運動場テントですが、有志の先生方が進んで、ご覧の通りの対策を。福小の先生方のチームワークはぴか一です。

コロナ対策のため、オンライン（Teams）を使って結団式を行いました。

どの学年もあらかじめＡグループ、Ｂグループ、Ｃグループの３つのグループに分かれ、教室の大型ディスプレイを見ながら結団式に参加しました。下の写真は１年生のＡグループの様子です。

団の色は、くじ引きで決めることになったので、まず、くじ引きの順番を決めました。

順番にしたがって、３つの選択肢から一つずつ選んで、下の写真のように、画面上で線をたどっていき・・・

その結果、Ａ団が白団、Ｂ団が赤団、Ｃ団が青団に決定しました！

（余談ですが、団という呼び方は宮崎県だけで、全国的には白組、赤組、青組と呼ぶらしいですね。）

この後、団長と副団長から一言ずつ、頼もしく力強いあいさつがありました。

下の写真のように、６年生とともに団長、副団長は体育館にて、映像と音声を発信しました。結団式は、全て子ども達の進行によって行われ、運動会当日までの約１ヶ月間が、いよいよ本格的にスタートしました。

各団それぞれが目標に向かって団結し、互いに競い合い、磨き合う。運動会を軸に、まさに、「協働」の１ヶ月。がんばれ、福小の子ども達！

２校時、運動場では４年生の子ども達がもうすでに、運動会さながらの様子で、運動場を走っていました。日中はまだまだ暑い日が続きますので、学校では、熱中症予防の暑さ指数を確認したり、夏休み中に設置されたテントで休息を取ったり、水分補給をしたりしながらの体育の時間です。

４校時、体育館では１年生が表現の全体練習。小学校初めての運動会、どんな表現に仕上がるのか、今からても楽しみです。１年生の皆さん、がんばりましょう！

下の写真は、３校時に実施した地震・津波の避難訓練の様子です。

たんぽぽ学級では黒板にとてもわかりやすく、この時間のめあてが示されていました。

２年生の学級でも真剣に取り組んでいました。

現在、学校ではコロナ禍の対策として「全校児童が集まる」場面を極力もたないようにしています。ですので、揺れが収まってからの避難は運動場へ避難するために、下の写真の２年生のように、各学級で「整列するところ」までとしました。また、津波対策については屋上へ避難することになりますが、今回は、各学級で別の時間に屋上への避難方法を確認しておくことにしました。

１年生の皆さんも初めての訓練でしたが、静かに取り組むことができました。

避難の仕方を確かめた後は、NHK for schoolの防災動画（地震と津波）を視聴して、今日の学習を整理しました。

宮崎県に面する日向灘は、南海トラフ地震の切迫性が高まっていると言われています。福島小のある串間市も例外ではなく、危機意識は常に心にもっておく必要があります。（海岸までの距離は２．９km、海抜１５．７m）

ちなみに福島小は、地域の広域避難場所の一つにもなっています。

図書室前の書架には、季節や学校行事に合わせた本が置かれています。

今、ご覧のような運動会にちなんだ本がズラリと並んでいます。

気持ちもグッとあがりますね。学校では少しずつ練習に取り組んでいるところです。