3年3組の教室で、教職経験10年を経過した中堅教諭の研究授業が行われていました。中堅教諭等研修では、教員の能力、適性等に応じた研修を実施し、教科指導、生徒指導等、指導力の向上や得意分野づくりを促すことをねらいとしています。
　
　外国語活動「What's this? これ、なぁーんだ」では、英語を使ってクイズを出し、英語に慣れ親しむことを中心に学習していました。

　
　わたしの宝物はなんでしょう？というクイズを考えることで、自分の宝物を教え合い、クラスの児童同士がより親しくなる機会となりました。児童のふりかえりでは、「となりの人とクイズをして、仲が深まった。」「もっとはっきり発音したい。」「もっと英語を言いたい。」など、楽しみながらも外国語活動への意欲が高まったようでした。

　読み聞かせ、２学期もありがとうございました！

　本日の朝の活動は、ＰＴＡ図書部の皆様方による２学期最後の読み聞かせでした。
　全校一斉の読み聞かせということで、多数の保護者の方々にご来校いただき、
読み聞かせをしていただきました。
　お忙しい中にありがとうございました！
　引き続き、３学期も無事に行えることを心から願っています。

　　おもちゃまつりへようこそ！
　２年生教室では、生活科の学習で「おもちゃまつり」が行われていました。
　身近な材料を使った手作りおもちゃコーナーが教室いっぱいにあふれ、
とてもにぎやかです。
　でも主なねらいは、おもちゃで遊ぶことではありません。１年生のお友達を
教室に招待して、楽しんでもらうことなのです。
　さぁ、１年生にとっても２年生にとっても楽しい時間になったかな？
【おもちゃまつりの様子】

　各授業の様子です。

　
　発声練習をしています。その後、グループ発表し、感想を伝え合いました。それぞれの表現のよさや、工夫したら良いところなどについて確かめることができていました。

　
　温度によって、金属の体積はどうなるだろうかと、グループで話し合っていました。
　
　
　シャンデリアを使い、ふりこのふれはばを変えながら、振り子の運動の規則性について学習していました。

　
　家庭科です。食品にはどんな栄養素があるのかを確認しながら、３つのグループに分けられることや、どの食品がどのグループに分けられるのかを考えていました。

　
　何倍かを表す数が分数になる場合があることを、テープを使って学習しています。
　少人数指導は、それぞれの児童の理解度を確認しながら、授業をしています。

　
　保健室参観の様子です。いろんな質問に答えながら、保健室の利用状況などを話していました。
　
　長期に渡り、すべての支援校訪問の様子を紹介いたしました。今回の支援校訪問でのフィードバックを受けて、1月に同じ時間割で再度訪問があるようです。
　これからも、職員一丸となって、自己研鑽に努めて参ります。

自分へのチャレンジ！持久走大会
　
　寒い朝でしたが、走るには絶好の天気に恵まれて、本日持久走大会を行いました。
　参加児童全員が完走し、本年度の体育的行事を締めくくりました。
応援にご来校いただいた多くの皆様、ありがとうございました。
【朝日をバックに走る子ども達】

　
　特別支援学級の各教室の授業の様子です。

　
　３つのかずのたしざんです。具体物等を使い、実際に操作する活動を取り組むことによって、問題の意味を理解できるように、授業が行われていました。

　
　身近なものの長さを正しく測ることができるようになるために、点つなぎや長さクイズなどをしながら学習していました。

　
　比例する２つの数量をグラフにあらわすために、グラフのかき方を児童が確かめ合っていました。
　
　
　「はこの中に入っているチョコレートは、全部で何個ありますか」という問題に取り組んでいます。きちんとそろっていない、はこの中の数を求める方法を考えています。
　
　
　ビジョントレーニングを行いながら、ひらがなののばす音などを言葉を読んで書いていました。
　通級指導では、多層指導モデル（MIM）での指導法による動作化や視覚的な支援を用いて、授業を行っています。

　6年生、各教室の授業の様子です。
　
　
　説得力のある意見文を書くためにはどうすればよいか。本論の書き表し方の工夫などを読み取る授業をしていました。
　
　
　家庭学習を充実させるために考える４つの視点（時間、場所、内容、やる気アップの工夫）についての事前アンケートをもとに、意見マップに示していく活動をおこなっていました。

　
　6年3組は、比例関係を利用し、工夫して全体のおよその数を求める算数科の授業をおこなっていました。

　
　「先生があったらいいなと思うお小遣いはいくらあるでしょう？」という問題に挑戦しています。みんな、お札の束を持っています！先生は、大金持ちなんでしょうか??

　
　よく見てみると...お札の形をしたメモ帳でした。なんだーと子ども達。一束のお札の厚さを調べて、？のタワーにいったいどれくらいのお札が入っているのかを予測していました。

　いよいよ2学期と1年のしめくくり！掲示板も12月に様変わり。
　
　　
　学習掲示委員会の5年生です。この日は,6年生が別の予定が入っていたため、5年生だけで活動しました。委員会の6年生が「今日はごめんね。ありがとう。」と声をかけにきました。「任せてください！」張り切る5年生です！
　
　
　完成しました!!　月目標は、「思いやりのある言葉づかいをしよう。」です。
　みなさんは、ふわふわことば使ってますか？思いやりの気持ちがあっても、言い方や言葉づかいで感じ方が大きく変わります。ふわふわことばがたくさんふえるといいですね

 －can you imagine a world with a lot of Fluffys? 
 It makes us feel HAPPY!
 Magic words that Fluffys appear. "thank you"　－なないろ「ちくちくとふわふわ」CHICORA BOOKS,2019より一部抜粋

5年生、各教室の授業の様子です。

　
　テープ図を使って、何倍かを表す数について学習していました。

　
　5年2組も算数の授業です。わり算の商が、わり切れないときは、どうしたら良いのかを話し合っています。

　
　体育館では、5年3組が、基本の技ができるようになるにはどうしたらよいかを考えながら、マット運動をしていました。
　
　
　自分の課題と同じ児童同士で、グループを作り、実際の動きをタブレットで撮影しながら、助け合った学習を行っていました。
　自ら見通しを持って取組み、次の学習につなげています。

　

　新型コロナウイルス感染防止対策のため、ずっと延期になっていた交通少年団の結団式が行われました。

　
　交通少年団とは、訓練や活動を通じて、子どもたちに交通のきまりとマナーをしっかり身につけ、「やさしさと思いやりのある心」を持つことや、団の活動を通じて周りの人々に交通安全を呼びかけ、交通事故の防止を図ることを目的としています。
　
　　
　入団を希望した児童に、団員証が渡され、団長から、あいさつがありました。これからの活躍を期待してます。