学習や活動の様子

Q-1グランプリの結果が届きました。

Q-1グランプリとは、都城市内で行う学力向上のための取組の一つです。

市教育委員会が配信するQubenaの統一問題に市内の小学校5年生から中学校3年生が挑戦しました。

結果・・本校の6年1組が16位に入ることができ、Q-1マスターズ認定証をいただきました。（２組もあと少しというところでした。）

次は「10位以内を目指す！」と言ってくれました。

3年生の教室のツリーの小人も応援しています。

税金は毎日の生活の中でどのように役立っているのか、理解と関心を深めるため

宮崎県法人会連合会女性部会連絡協議会主催の「税に関する絵はがきコンクール」が実施されています。

9日、表彰式があり川東小６年生３人も表彰されました。おめでとうございます！

歳末助け合い募金が始まっています。

5,6年生が各学級を周っていました。時間を気にせず、ゆっくり募金箱にお金を入れられます。

そして6年生が開いた集会依頼、ボランティアに参加してくれる人たちが増えてきています。

地域を、学校を良くしたいという６年生のおもいが伝わったのでしょう。

みんないい笑顔です。

生活科の学習でどんぐり等でおもちゃを作りました。

こまや魚釣り等工夫を凝らしたおもちゃができあがっていました。

今日は幼稚園や保育園のお友だちを招待して「おもちゃ祭り」をしました。

やさしく声をかけながら遊び方を教えてあげている姿に１年生の成長を感じました。

6年生の企画「自分たちにできること～地域をよりよくするために～」の取組の一つ目は、

「地域貢献プロジェクト　クリーン作戦」が行われました。

毎年行われる活動ですが、今年は6年生が事前に地域を調査し（放課後にTPCを持って集まっていました）

どんな活動が必要か考え、道具を準備する等してくれました。

校区内5つの公園や神社を４、５、6年生の縦割りの班で、6年生が考えたプロジェクトの下に、

一生懸命清掃していました。

各地区の自治公民館長の皆様、ご協力ありがとうございました。

校内に不審者が侵入したという不測の事態に備え、都城警察署のご指導の下、「不審者対応避難訓練」を実施しました。

不審者役がどう動くか予想のつかない中、落ち着いた行動が、職員も子どもたちもできていました。

校内に侵入させないことが一番です。

子どもたちの安全のためにも、学校に忘れ物等届けられる場合は、事務室で受付をお願いします。

6年生、清掃の時間を変更するという形で、無事に集会の時間をもらえたようです。

(自分たちにできること2024①をご覧ください。）

清掃は、ボランティアでカバーすると話していました。

立派にプレゼンしていました。かっこいいです。

プロジェクト名「地域をよりよくするために」です。

「校長先生お時間よろしいでしょうか。」

６年生が校長室に来たのは１１月初めのことでした。

「去年の６年生の募金活動を見てかっこいいと思っていました。」

昨年度、6年生が能登半島地震の被災された方のために「自分たちにできること」を考え、取り組んだ姿を思い出し、

「今年は自分たちも」と考えたようです。

（去年の取組は↓でご覧ください）

https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1324/blogs/blog_entries/view/18/f73a90a4e347172e29e30b19e52f5eeb?frame_id=36

今年の子どもたちは、既に何をするか決まっているようで、その取組内容の説明と、

それを全校児童に説明する集会を開きたいというお願いでした。

学校の時間割を決める係の先生に交渉するよう伝えるとホッとした顔で帰っていきました。

さぁ、どんな活動になるか楽しみです。

「６年生のハローワーク教室」

自分たちの興味のあるお仕事につかれている方をお招きして、お話を聞いたり、調べたりする学習を通して、

将来に向けて夢や希望を抱き、自分の生き方を考えようとすることを目的として、「６年生のハローワーク教室」を

開催いたしました。

看護師、保健師、保育士、自衛隊、薬剤師、会社社長（ヤマエ食品）７人（３人は本校の保護者様）

の方をお招きしてそれぞれの仕事についてやりがいや楽しさ、必要な資格等についてお話をしていただきました。

子どもたちはメモを取りながら熱心に話を聞き、質問していました。

講師の皆様、お忙しいなかお越しいただき、貴重なお話を聞かせていただきありがとうございました。

　「わかる！できる！授業」を目指し、授業力向上につとめています。

　「子どもたちが主役の授業」が低学年でどれだけできるか。

　研究主任（６年担任）が２年生の算数の授業にチャレンジしました。

　日頃の学級づくりの成果もあり、子どもたちはいきいきと授業をつくってくれていました。