日誌
学校からのお知らせ
3年生も書き初めにチャレンジ!
1月14日(金)
小学校では、3年生から毛筆を使った書写(習字)が始まります。今日は、3年生が、書き初めにチャレンジしました。
書き初めらしく「ゆめ」という字を書きます。

しっかり筆を立て、とめ・はね・はらいに気をつけて一筆入魂です。

練習が終わったら、先生に見てもらいます。

清書は、さらに集中して書きます。

3年生も、立派な書道家です!
小学校では、3年生から毛筆を使った書写(習字)が始まります。今日は、3年生が、書き初めにチャレンジしました。
書き初めらしく「ゆめ」という字を書きます。
しっかり筆を立て、とめ・はね・はらいに気をつけて一筆入魂です。
練習が終わったら、先生に見てもらいます。
清書は、さらに集中して書きます。
3年生も、立派な書道家です!
英検Jrに向けて!
1月13日(木)
西都市内の6年生は、毎年「英検Jr:シルバー」を受験します。茶臼原小学校の6年生も全員チャレンジします。「英検Jr:シルバー」と言っても、ヒアリングなどがあり、簡単に合格するというものではありません。
今日は、6年生が「英検Jr:シルバー」に向けてヒアリングの練習を行いました。


ヒアリングの練習は、示された絵を簡単な英語で説明します。3つの説明を聞いてどれが正しいのかを選択していきます。簡単な英語と言っても、本格的な発音のため大人でも難しいと思います。
子ども達は一生懸命に聞き取りながらチャレンジしていました。

「英検Jr:シルバー」は、17日(月)に実施されます。頑張れ、6年生!!
西都市内の6年生は、毎年「英検Jr:シルバー」を受験します。茶臼原小学校の6年生も全員チャレンジします。「英検Jr:シルバー」と言っても、ヒアリングなどがあり、簡単に合格するというものではありません。
今日は、6年生が「英検Jr:シルバー」に向けてヒアリングの練習を行いました。
ヒアリングの練習は、示された絵を簡単な英語で説明します。3つの説明を聞いてどれが正しいのかを選択していきます。簡単な英語と言っても、本格的な発音のため大人でも難しいと思います。
子ども達は一生懸命に聞き取りながらチャレンジしていました。
「英検Jr:シルバー」は、17日(月)に実施されます。頑張れ、6年生!!
菜の花の芽がたくさん!
1月13日(木)
今朝はそれほど冷え込んではいませんでしたが、それでもやはり茶臼原台地は西都市中心部より寒くなります。
しかし、その寒さの中でも植物はしっかりと芽吹いていくものなんですね。
12月末に蒔いた菜の花が、たくさんの芽を出しています。


これからの生長が楽しみです!!
今朝はそれほど冷え込んではいませんでしたが、それでもやはり茶臼原台地は西都市中心部より寒くなります。
しかし、その寒さの中でも植物はしっかりと芽吹いていくものなんですね。
12月末に蒔いた菜の花が、たくさんの芽を出しています。
これからの生長が楽しみです!!
3学期最初の研究授業!
1月12日(水)
今日の2時間目に、3学期最初の研究授業を5年生が行いました。教科は国語科「複合語」という単元です。
導入の段階で、ICTを活用していきました。

事前に、指導案を検討し、どのように進めていくのか、子ども達への支援の仕方など中心に授業を見ていきます。

複合語は、和語・漢語・外来語で構成されていることから、子ども達は単語をグループ分けしたり、説明し合ったりしながら理解を深めていきました。


茶臼原小学校では、全職員が授業力の向上を目指し、一人1回は研究授業を行い、技能を高めていきます。
それが、子ども達の学力向上に繋がっていくようこれからも頑張っていきます!!
今日の2時間目に、3学期最初の研究授業を5年生が行いました。教科は国語科「複合語」という単元です。
導入の段階で、ICTを活用していきました。
事前に、指導案を検討し、どのように進めていくのか、子ども達への支援の仕方など中心に授業を見ていきます。
複合語は、和語・漢語・外来語で構成されていることから、子ども達は単語をグループ分けしたり、説明し合ったりしながら理解を深めていきました。
茶臼原小学校では、全職員が授業力の向上を目指し、一人1回は研究授業を行い、技能を高めていきます。
それが、子ども達の学力向上に繋がっていくようこれからも頑張っていきます!!
「作る」って楽しいです!
1月11日(月)
6年生は、図工で「工作:コロコロガーレ」に取り組みました。

厚紙やトイレットペーパーの芯などを活用し、ビー玉の転がり方を考えながら立体的に仕上げていきます。
6年生全員、作業に夢中です!


ちょうど同じ時間に、4年生は国語で「詩集づくり」に取り組んでいました。

自分の気に入った詩を選び、それに合った挿絵を作成し、オリジナルの詩集を仕上げていきます。


自分でどのようなものを作っていくのか考え、実際に作っていくって面白く、子ども達の興味・関心を高めていく教材ですね!
さて、4年生も6年生もどんな作品ができあがるのかな!!
6年生は、図工で「工作:コロコロガーレ」に取り組みました。
厚紙やトイレットペーパーの芯などを活用し、ビー玉の転がり方を考えながら立体的に仕上げていきます。
6年生全員、作業に夢中です!
ちょうど同じ時間に、4年生は国語で「詩集づくり」に取り組んでいました。
自分の気に入った詩を選び、それに合った挿絵を作成し、オリジナルの詩集を仕上げていきます。
自分でどのようなものを作っていくのか考え、実際に作っていくって面白く、子ども達の興味・関心を高めていく教材ですね!
さて、4年生も6年生もどんな作品ができあがるのかな!!
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