学校の様子

　明日から５年生が宿泊学習に旅立つため、本日、全校集団下校を行いました。
　今週は、校長先生、教頭先生の推薦です。
　選考理由は、「朝、子どもたちが気付かないような場所で作業しているときでも、姿を見付けて、しっかり目を合わせて気持ちのいいあいさつをしてくれます。」ということです。
　紹介します。
　２年１組、平塚夕奈さんです。
　今週は「みんなが選ぶあいさつ名人」の投票を行います。次回、各クラスのあいさつ名人を紹介できると思います。お楽しみに！

　１年生は、共同調理場（給食センター）へ見学に行きました。児童は、大きなかまやスパテラ（大きなしゃもじ）を見て、びっくりしていました。調理員さん達の服装や、材料を力いっぱいまぜる様子を見ることができたほか、栄養教諭の恵利先生がクイズを出してくださったり、質問に答えてくださったりして、とても有意義な見学となりました。
　見学の後は、藤見公園へ行って遊びました。「おにごっこ」や「だるまさんがころんだ」をしたり、いろいろな遊具に乗ったりしました。みんな、順番を守って、仲良く遊ぶことができました。
　遊んだ後は、待ちに待ったお昼ごはん。みんな、とてもうれしそうにお弁当を開けていました。空になったお弁当を手に、「食べました～。」のにこにこ顔が印象的でした。

　今日の感動は５年生です。
　メダカの卵の観察を続けています。
　３年生のモンシロチョウの卵の観察と違うのは、顕微鏡を使って卵内部の様子を観察することです。
　「泡みたいなものが見えます！」
　「目が大きく目立ってきました！」
　「心臓が動いています！」
　顕微鏡をとおして伝わってくる生命誕生の神秘的な光景に興味津々です。子メダカ誕生まであと１週間程度、子どもたちの感動は続きます。

　５月１８日（木）
　３校時に、「三先生を偲ぶ会」を行いました。この会は、昭和２０年５月１４日に空襲によって殉職された、永友ナミエ先生、三輪百代先生、黒木君子先生を偲び、平和を願う集会です。
　校長先生のお話の後に、６年生が発表を行いました。プレゼンテーションを使って、戦時中の様子や悲惨さを伝え、劇で三先生が亡くなられた日の様子を発表しました。６年生は、この発表を行うに当たって、事前に河野雄三さん（昭和５４～５６年本校ＰＴＡ会長、お父様が三先生と共に戦時中本校に勤務）をもとに発表を行いました。
　この日は、河野雄三さんも三先生を偲ぶ会に参加してくださり、全校児童に向け、戦争時の様子や平和の大切さについてお話してくださいました。
　この集会をとおして、子どもたち一人一人が平和や命の大切さについて考えることができました。

　５月１７日（水）
　朝の活動の時間は、先生たちによる読み聞かせ交流会の日でした。自分たちの学級の担任以外の先生が、それぞれの教室で、２～３冊の本の読み聞かせを行います。この取組は、毎年行われています。
　校長先生は、１年１組で読み聞かせを行いました。校長先生が読み聞かせしてくださった本は、動物の体に紛れて描かれている靴下や歯ブラシなどを探していくという内容でした。子どもたちは、動物の体に隠された靴下や歯ブラシなどを見つけると、「あったー！」などの声をあげ、嬉しそうに絵本を指していました。どの学級からも楽しそうな笑い声や元気に答える声などが聞こえてきました。
　子どもたちは、朝からたくさんの本に出会うことができ、とても良い時間を過ごすことができました。

　今日の感動は３年生です。学習課題は、
　「モンシロチョウは、卵からかえってからどのように成長していくのだろうか？」
　まずは、キャベツ畑に行って、卵を取りました。
　直径１ｍｍ程度の小さな小さな卵を見付けると大喜びしていました。これから、アオムシになり、脱皮を繰り返して大きくなり、さなぎになり、成虫になるまで観察していきます。毎日、子どもたちの感動の声を楽しみにしています。

　今日は水曜日。
　全校集団下校の日です。
　毎週この時間を使って、「あいさつ名人」の表彰を行っています。
　今週のあいさつ名人は、毎朝、とてもさわやかなあいさつをして、登校してくる子です。この子にあいさつをされると、元気をもらいます。今日も頑張ろう！という気持ちがわいてきます。
　紹介します。
　４年１組、徳永雄斗君です。
　表彰の後、雄斗君に合わせ、全校みんなで元気よく「さよなら」のあいさつをし、元気よく１日を終わることができました。
　さぁ、来週のあいさつ名人は誰だ？

　「理科は感動だ！」
　理科室の後ろに大きく掲示してある言葉です。
　今年も子どもたちの理科学習の中での感動をお伝えしていきたいと思います。（私［大島］が子どもたちの様子を見て感動することも多いでしょう。）
　ＰＡＲＴ１は、６年生です。
　今日から植物の学習。「根から吸収された水はどのようにしてからだ全体に届くのだろうか？」という学習課題に対して、「水が通る管があるのではないだろうか？」という予想を立て、実験していきました。
　実際に使った植物はセロリです。染色液につけていたセロリは、もう全身真っ赤です。それを解剖し、茎や葉の管を確かめ、取り出していきました。もう子どもたちの目は光り輝いていました。何とか上手に管を取りだそうと一生懸命でした。
　今日の学習をとおして、どうして植物に水をあげないと枯れてしまうのか、実感した様子でした。

　５月１２日（金）、春の遠足で２年生は、木城えほんの郷に行きました。到着してすぐ、絵本の原画展を見て回りました。子どもたちは興味津々で、「すごい上手！」「きれい～」「描いてみたい！」など、それぞれの感想を口にしながら原画展を楽しんでいました。
　その後、絵本の読み聞かせをしていただいたり、読みたい本を探して読んだりする時間がありました。たくさんの本がある中で、どの本を選ぼうか初めは迷っている様子でしたが、慣れてくると面白そうな本を次から次に見つけて読み進めていました。
　お弁当を友だちと仲よく食べた後は、水のステージやその周辺で走り回って遊びました。帰りのバスの中では、疲れて眠る子も多かったです。たくさんの絵本に出会うことができて、友だちと思いっきり遊ぶことができた、楽しい遠足でした。

　５月１２日（金）
　社会科見学で、３年生は都農ワイナリーに行きました。行きは学校からワイナリーまでの長い道のりをみんなで歩いて行きました。
　都農ワイナリーでは、まずぶどうの畑を見せていただきました。説明の中で、ぶどうの木１本から約２４０房のぶどうができることや、ぶどうの木の下に草を茂らせている理由など聞くことができ、子どもたちはたくさんの発見をすることができました。その後、工場の様子を見せていただきました。子どもたちの身長よりも遙かに大きい機械ばかりで、その大きさに子どもたちは圧倒されていました。
　雨の心配もなく、都農ワイナリーの広場でみんなでお弁当を食べ、公園にある遊具などを使って元気いっぱい遊ぶことができました。
　今回、都農ワイナリーを見学させていただいて学んだことを、今後の授業で生かしていきたいと思います。