毛筆をがんばりました

投稿日時 : 2014/06/27  職員 

今日は２・３校時に毛筆の学習をしました。

今日の学習内容は「下」です。

縦画と点の書き方を学びました。

習字も回数を重ねるごとに、慣れてきました。

反面、慣れからかおしゃべりも増えてきました。

集中して書くこと、集中できる環境をつくるためにおしゃべりをしないことなど話しました。

その後は集中して静かな中で、書くことができました。

作品の出来具合は参観日でご覧下さい。

ポスター作成

投稿日時 : 2014/06/26  職員 

先週から図工の時間にポスターを作成しています。

「未来に残そうきれいな海」へ出品するために全員で取り組んでいます。

平岩小中学校のすぐそばには海があります。

クラブ活動に釣りクラブがあるくらい海の近くの学校です。

子ども達も海に親しんでおり、海をきれいにしたいという思いはあるようです。

それぞれに海の中を想像したり、海で楽しく遊んだ思い出を描いたりとがんばっています。

今日の図工の時間で仕上げました。

少し終わっていない子もいましたが、その子達は時間を見つけてがんばって仕上げてもらいます。

ポスター作成をがんばった子ども達でした。

気持ちいい！水の中！

投稿日時 : 2014/06/25  職員 

今日も昨日に引き続き、とても気持ちの良い水泳の学習ができました。

学習の内容は、けのびからバタ足、そして今日は面かぶりクロールをしました。

とにかく水中でも水上でも大きく腕を動かすことを意識して練習をしました。

基本の姿勢であるけのびの状態からバタ足を始め、腕を動かします。

プールサイドで練習した後に、プールでやりました。

陸の上とは勝手が違い、難しそうでした。

これからのがんばりに期待します。

水泳をがんばる３・４年生でした。

水泳の学習

投稿日時 : 2014/06/24  職員 

今日は朝からとても天気がよく、初めて気持ちよくプールに入れました。

子ども達も気持ちよさそうでした。

前回の子ども達の様子から、まずはけのびの姿勢を徹底しました。

全ての泳ぎの基本の姿勢になります。

何度かくり返すうちに、徐々にきれいなけのびの形になってきました。

さらにバタ足も練習しました。

太ももから動かすこと、つま先を伸ばすことを意識させてバタ足しました。

まだ水泳に学習は始まったばかりです。

今後も安全に気をつけて水泳の学習を進めていきたいと思います。   

一億までの数

投稿日時 : 2014/06/23  職員 

３年生は算数で一億までの数を学習します。

今日は２年生で習った一万を超える二万、四万などの数を学習しました。

子ども達からこれまでの学習から考えられた発言があり、理解できていることが分かりました。

また、漢字で表したり、数字で表したりと色々なパターンがあって難しかったと思いますが、最後まであきらめずにがんばりました。

これからも大きな数の学習が続きます。

がんばっていきましょう！

食育の学習

投稿日時 : 2014/06/20  職員 

今日は栄養教諭の増田先生をお迎えして、食育の学習をしました。
最初に事前にとったアンケートの結果から、自分たちの食事に対する課題を考えました。

そして、偏った食事を続けることによって起こる「かっけ」という病気についての紙芝居を読み聞かせしていただき、バランスよく食べることの大切さを知りました。

 

 

 

その後、赤、黄、緑の３つに食品が分けられること、食品のカードを使って食品を３つに分けることをしました。

最後に１週間と期間を決めて、食事についてがんばることを考えました。

これから１週間は自分で立てた目標を達成できるようにがんばります。

食育の学習をがんばった子ども達でした。

久しぶりの水泳

投稿日時 : 2014/06/19  職員 

梅雨に入り、なかなか天候に恵まれず水泳の学習ができていません。

今日は、天気がもってくれてプールに入ることができました。

しかし、曇り空でもあったので気温が上がっておらず、水も少し冷たく感じました。

ふしうき、けのび等をしましたが、久しぶりということもあり、まだまだ練習が必要だと感じました。

そして泳力調査を行いました。

最高で２５ｍまで泳ぎました。

２５ｍ泳げる子、１０ｍ位泳いだ子、５ｍ以下泳いだ子と様々でした。

これからの学習の内容を工夫して、少しでも泳げる子を増やしていきたいと思います。

工場の多いところ

投稿日時 : 2014/06/18  職員 

３年生は社会科で日向市について学習しています。

今日は、日向市の工場が多いところについて調べました。

日向市全体で見ると、北に多いことや、海沿い、国道沿いに多いことに気が付きました。

なぜ海沿いや国道沿いに多いか予想をして話し合いました。

すると、「工場が水を使うから」「魚を使ったものを作っているから」「工場で働く人が車で行きやすいように」など様々な意見が出されました。

子ども達の自由な発想はとても楽しいです。

２学期に実際に工場見学に行って、質問することを話して終わりました。

今から２学期の学習が楽しみです。

４けたの筆算

投稿日時 : 2014/06/17  職員 

筆算の学習もいよいよ最終局面を迎えました。

これまでに学習してきたことを使って、４けたの筆算をしました。

最初に４けたの筆算を見たときに、子ども達は「難しそう！」と言っていましたが、実際にやってみるとこれまでに学習してきたことを使うとできることに気付きました。

たし算は得意のようですが、ひき算が苦手なようで間違えもひき算に多かったです。

まずは正確に、確実にできることが大事だということを子ども達には伝えました。

明日筆算の復習をして、テストになります。

しっかり復習をさせたいと思います。

筆算をがんばっている３年生でした。

ひき算の筆算

投稿日時 : 2014/06/16  職員 

算数で筆算をしています。

筆算は２年でも学習しており、その積み重ねで３年では桁数が増えます。

３桁までの筆算を今日もたくさん練習しました。

その中で、十の位からくり下げることができない場合、百の位からくり下げてくるのですが、そこの
判断がまだ十分ではありません。

百の位から一の位へ一気にくり下げている子もいました。

理解が十分でない子については、一人一人やり直しをして正しい答えが出るまでがんばっていました。

筆算の学習をがんばっている３年生でした。