学校からのお知らせ

１５日と２３日に、４年生から６年生で運営される代表委員会が開かれました。
今回は、「みんなで遊ぶ日」「春のレクリエーション」について話し合いが行われました。
全校児童が楽しく過ごすための企画について、いろいろな意見が出されました。
　

　

いつも登校班でみんな一緒に道路を歩くわけではありません。
今年は、「自分の命は自分で守る」意識と行動を身に付けるため、一人ずつ道路歩行・横断の練習を行いました。
 
 

ピカピカの新入学児童６名が椎葉小学校の仲間に加わりました。
これからもすくすくと成長し、自分らしい輝きを発揮してくれることでしょう。
５０名の優しいお兄さんやお姉さん達、そして１９名の先生方が支え続けます。

明日（令和３年３月２５日）は、椎葉小学校第１１５回卒業式です。
昼間は汗ばむくらいのなのに、ぐっと気温の下がる朝夕。
その寒暖差のせいか、校庭の菜の花や桜がほぼ満開です。









無理なお願いかもしれませんが、このまま４月１２日の入学式まで咲いていてくれてるといいなぁ・・・。

書写の学習に、硬筆の学習に生かすために「水書（すいしょ）」を活用しました。
これだと、墨で汚れないし、乾けば何度でも練習できて、片付けも簡単！
１年生は初体験でしたが、なかなか上手でしたよ。
【持ち慣れないので、ちょっと緊張気味】

【サポートの先生に手伝ってもらいながら】

【上手でしょう？（校長先生が書いたのを、なぞってます】

【左利きでも大丈夫(^^)/】


※ネットの環境が良かったり良くなかったりで、ここ最近HPのアップができていませんでした。楽しみにしていただいてる皆様すいません。

校舎を囲む山々に、薄ピンク色がポツポツとみられるようになりました。
もちろん、校庭の桜も六・七分咲きというところでしょうか？
「春はもうそこまで？」、「いやもう来ているのかな？」

２月１９日（金）。村内の小学校と宮大附属小学校との交流学習を行いました。
今回は、総合的な学習の時間に学習した内容をお互いに発表し合う取組でした。
本校５年生は教室から、６年生はカテリエからのリモート中継という形で行いました。
どの学校の内容も盛りだくさんで、質問の時間がとれないくらいとなりました。
事後、附属小学校の校長先生から電話があり、今回を機会に相互の交流が広がる取組はできないか話し合って行きましょうというご提案をいただきました。

【撮影者はカテリエに行けなかったので、５年生中心の画像です】

【機器の不具合で、途中からタブレットを手動で運用（慶先生の機転）】

【５年生は、世界農業遺産のことや村の文化財を中心に発表しました。】

【附属小の皆さんは、県内修学旅行の見学地を紹介しました。】

【６年生は、校区内地区の神楽や・・・】

【平家祭りのことについて、発表しました。】

２月２５日（木）。朝の時間を活用して、花壇や植木鉢の「花殻（はながら）」摘みをしました。ここ２・３日は温かさと寒さを繰り返しながら、少しずつ春へ近づいているのかな？と感じさせる椎葉小の気候です。

昨日（2月17日）は、強風の中に粉雪が混ざるという天候。
「風が収まると、積もるかも・・・」との予想は、見事にあたりました。
教頭先生は子どもたちが転ばないようにと、雪を溶かす薬剤をまいていましたが、何名か「すってん、ころりん」したようです。（いずれもけがはありません）
手足の先に痛みを感じるくらいの寒さでしたが、子どもたちは、ご覧のとおりです。
【真っ白！】

【転びませんように・・・】

【無事登校。みんな、なわとびしちょる！？】

【やっぱり、さわりたいですよね】

【寒さに負けるな！】

【待ってる時間が、さみぃ～です。】

【何百回目？】

2月16日（火）。リモート中継（ローカル５G等を活用した地域課題解決に係る実証事業）で、宮崎大学附属小学校と村内学校（５・６年生）を結んでの交流がスタートしました。今回は、それぞれの学校紹介でした。
【附属小学校の紹介】

【他校の紹介を見る】

【ウエブカメラで見られているので、緊張感があります】

【とは言え、時々はこんなふうに反応を確認します】

次回は、2月19日（金）。総合的な学習の時間で学んだことを紹介し、意見交換を行います。

令和３年２月１２日（金）　なわとび大会を実施しました。
本来であれば、体育館に全校児童が集まり、歓声が沸き上がる中で実施するところですが、感染症予防の観点から、低・中・高学年部ごとに、運動場で行いました。
短縄で、「あやとび」「交差とび」「二重とび」に挑戦したり、長縄「８の字とび」で各学年の目標回数を達成したりしました。
【短縄とび】

【空中姿勢が安定してます】

【二重とびにチャレンジ！】

【ウオーミングアップ？いつまでも飛び続けられそう】

【長縄とび】

【練習通りのジャンプ！】

【目標達成！ヤッター！】

【平日にもかかわらず、参観応援ありがとうございます。】
【表彰！　委員会からメダルの贈呈】

なわとび運動は、短縄を使えば家庭でも手軽にできます。3分間、1回旋1回跳びをすると心肺機能を高め、汗をかくことができます。様々な技に挑戦することで体を巧みに動かす力付きます。大会が終わっても、身近にとび縄を用意して、いつでも運動できるようにしていきましょう。

　寒さも和らいだ1月14日(木)の午後。火災を想定しての避難訓練を行いました。
　家庭科室からの出火想定で避難開始。
　最初の学年が集合場所に到着したのが、避難開始の放送から2分20秒。
　全学年が整列し、点検報告を完了したのが、避難開始から3分57秒でした。
　競争ではありませんが、いざというとき、安全に素早く避難できる力（逃げる力）が発揮できるようにしたいという思いを持ったところです。
　避難後は、消防団の皆さんから消火訓練の指導を受けました。

【出初め式はなくとも、横隊一列に整列！（凜々しい！）】

【避難の様子や消火器の使い方についてお話していただきました】

【消火器のの使い方（お手本）】

【先生方も】

【子どもたち（6年生）も】



火を使うことにより、調理をしたり、暖をとったりしてきた人間。
「火は扱い方を間違えば、山も家も思い出も、さらには命をも奪ってしまう」という部分を忘れずに、空気が乾燥するこの時期、火の用心に努めましょう。

現在、朝の体力タイムは「なわとび運動」です。
短なわが用意できれば、一人で様々な技に挑戦したり、同じ技を長く続けたりして楽しめる運動です。また、長なわだと大人数で「八の字」とびをしたり、ダブルタッチといった高度な技にも挑戦できます。
本来であれば、「運動の日常化」を図るため、年間をとおして、学校や家庭で「なわとび」をしていく準備をすすめていたのですが、これもまたコロナ禍の影響を受けました。
次年度こそは１学期から、持久走等とうまく組み合わせて、子どもたちが進んで体力づくりできるようにしていきたいと考えています。
【連続写真！】
　
【みんなで輪になって】

【かけ足跳び】

【だれもが跳べる配慮も】　　　　　　　【ひっかかっても、次がある！】　
　

昨夜（１月１１日）から雪の予報。
しばらく「ポツリ、ポツリ」と聞こえていた雨音が、「カサッ、カサッ」と変わったなと思っていましたが、翌朝（本日）はご覧のとおりの情景が広がっていました。









登校した子どもたちは外に出たそうでしたが、連休明けであることや運動場のぬかるみの状態をみて、ぐっと我慢してもらいました。

「椎葉小から雪のたよりを・・・」というわけではありませんが、天気予報どおりの天気になっています。もちろん、気温も低く、写真をとりに数分屋外にでましたが、手がかじかんでシャッターが押せなくなりました。
「運動場に積もったら雪遊びをさせてあげたいなあ」と思う反面、通学路の凍結等も心配な週末になりそうです。
【校舎裏からの風景】

【肉眼だと真っ白に見えたのですが（３年生教室から撮影）】

【子どもたちが歓声を上げています（１年生教室から撮影）】

【ちょうど風が吹いてきて、周囲は真っ白に（体育館入り口付近）】

【粉雪レベルなので、見えにくいかも？】

新年　明けましておめでとうございます
２０２１年（令和３年）がスタートして、早くも６日目。
本日は、本校３学期の始業日です。
全児童５９名が全員出席しての始業式ができました。
コロナウィルス感染拡大防止のため、２学期の終業式同様、リモート形式で実施しました。
【作文発表】

【音楽室モニターから見た　各教室の様子】

【校歌斉唱（伴奏）】

【校歌斉唱（画面から聞こえてくる伴奏をたよりに）】

音楽室のモニターには、きれいに映るけれど、他の教室では映像が止まったり、音声が聞き取りにくい部分があったりと不具合を一つ一つクリアにしていっている状況です。先ほどのニュース速報によると、県内で感染がさらに拡大しているとのこと…。
今月末に実施予定の「学習発表会」も一定の制限や工夫をする必要がありそうです。

お日様が待ち遠しい、椎葉小の朝。
本格的な冬の到来を前に、一人一鉢運動を行いました。
【丹精込めて育てられた花の苗たち】



【みんなで、ていねいに植え込みます】





【合間に　花壇の草取りも】

【いつもどおり、使った道具やポットもきれいにして】

【卒業式を彩ることを期待して、大切に見守ります】

１１月２５日（水）３・４校時は、スクールコンサートでした。
演奏してくださったのは、「INTI」（インティ）の皆さん。
　エドウィン・パトリシオ・ピチャンバ・レマ　さん（エクアドル出身）
　ピチャンバ・ショウコ　さん（延岡市出身）
　林田米盛　さん（尺八奏者）※スペシャルゲスト
の３名です。
　林田さんは、ひえつき節日本一大会や平家祭りで、毎年椎葉村に来られている方で、ショウコさんは、その娘さんです。
　まずは、林田さんと　ひえつき節を謡う児童とのコラボレーション。
ここから、エクアドルやボリビアといった南米の音楽を鑑賞したり、楽器体験や音楽に合わせて踊ったりしました。











ふだんは、なかなか聴けない「生の演奏」に、子どもたちは興味津々！
演奏される方々から、「椎葉小の子どもたちは、演奏しやすい」とお褒めの言葉をいただきました。

　持久走大会が終わっても、椎葉小の１１月２２日（日）はもうひとつのイベントが待っています。（どちらかというと、こちらを楽しみにしている割合が高いかも？）
　そう、「餅つき」です。
　田植えから稲刈り・脱穀まで、子どもたちも手伝いながら育ててきた餅米を、蒸し器で蒸して、石臼（いしうす）と杵（きね）で、餅にしていきます。もちろん、この日の給食は、ありません。ごらんのとおり、しょう油やきなこを付けて、みんなでいただきます。
【５・６年生が、米の仕分け作業（前々日）】
　
【水につけていた餅米を蒸す】　　　　　　【お手本（昔取った杵柄？））
　
【餅つき体験　アラカルト！】
　
　
　
　
【できあがりぃ】

【さっきのを「あやして」】

【いただきま～す】
　
　
　
今年は、例年にない豊作となり、食べきれないほどのお餅ができあがりました。
毎年、お世話になっている地域の方々にお配りしたり、保護者の皆さんで分け合ったりしています。（来年も豊作となりますよう、皆さんで祈りましょう）
毎年、生活指導部の皆さんには準備から片付けまで、ご加勢いただいています。
ありがとうございます。

　昨年は、開会式直後に雷と雨に見舞われ、全校での実施がかなわなかった本大会。
　今年は、昨年同様の曇り空が広がりましたが、寒くもなく、さりとて暑くもなく、持久走をするには最高の気候に恵まれました。
　保護者や地域の方々の温かい応援も手伝って、参加した全ての児童が完走し、大会新記録や躍進賞がたくさん出た大会となりました。
【１年生】

【２年生】

【３年生】
【４年生】

【５年生】

【６年生】

【レースシーン（６年生）①】

【レースシーン（６年生）②】

【レースシーン（６年生と先生）③】

　１１月２０日(金）の午後。本校を会場に「村へき地教育研究大会」を行いました。
北部教育事務所の指導主事、村教育委員会の皆さん、村内小中学校の先生方に、本校全職員の授業を公開しました。
　その後、子どもたちが自信をもって思いや考えを表現し、深い学びへとつなげるための手立て等について、研究協議を行いました。
【いつもと違う雰囲気を察知した１年生（背筋がピンと伸びてます）】

【こちらは、３年生の音楽】

【５年生　道徳　今の自分をみつめて】

【２年生は　みんなで対話的な学びを】

【３年生は、詩の分析を発表】

【１年生は、ペアで】

【先生方の研究協議】

【グループ別に、それぞれの実践を語りながら】

【よりより指導のためには、立ち上がって議論することも】

【養護教諭や栄養教諭の皆さんも】

【グループ協議の内容を　みんなで共有】

本研究会で得られた成果や課題を、次の指導や研究に生かしていきます。
ご参加いただいた皆さん、ご指導いただいた方々、ありがとうございました。

宮崎県教育委員会推薦により、みずほ教育福祉財団様から、令和２年度へき地教育設備助成（運動具寄贈）を受けました。
９月下旬には到着していたのですが、コロナ禍、台風災害後の状況、運動会等の各種行事の延期により、ご紹介が遅れてしまいました。
学校での体力づくり、クラブ活動等、様々な場面で活用していきます。
（子どもたちの活用場面も、随時、本ホームページにて紹介していきます。）
運動具寄贈については、財団設立以来継続実施され、今回が４９回目となるそうです。
推薦いただいた県教育委員会、寄贈いただいた財団様に感謝申し上げます。

【バドミントンセット（６セット）、羽根（シャトルコック）３ダース】

【ドッジボール（検定１号：１個）（軽量１号：１個）（ソフトバレーボール１個）
ソフトバレボール（ビニール製　１個）　団体用どびなわ（１本）】

椎葉の秋冬といえば・・・「寒暖差」です。
朝は暖房を使用するほどの寒さなのに、給食前ぐらいになるとぽかぽか陽気。
洋服の調整も大変ですが、持久走大会（１１／２２実施）に向けた体力タイムでは、それぞれのめあてに向かってがんばっている子どもたちです。
【朝８時１０分ごろ　お日様に照らされて紅葉が輝いています。】

【まだ、校舎にはお日様が届きません】

【運動場にも紅葉シーズンが来ているのですが・・・】

【それでも、さすが　風の子！】

【先生も一緒に】

【お日様が照るまでのがまん？！】

【整理運動もしっかり】

１１月２０日は、村内の学校の先生方に授業公開をします。また、２２日（日）は持久走大会後、餅つき大会も予定しています。

１０月２５日（日）。待ちに待った秋季運動会が開催されました。
様々な状況が重なり、当日の実施となりましたが、椎葉小ならではのアットホームな運動会となりました。がんばった児童はもちろん、教職員・保護者・地域の皆さんに感謝申し上げます。（たくさん撮られた写真の中から、ランダムにピックアップしてご紹介します）
【１年生代表「がんばるぞぉ！」】　　　　【団長、誓いの言葉】
　
【ちょっと寒いので上着を着てます】　　　【役員入場】
　
【赤団　応援】　　　　　　　　　　　　　【白団　応援】
　
【３・４年生　走】　　　　　　　　　　　【１・２年　団技】
　
【５・６年団技】　　　　　　　　　　　　【１・２年走】　
　
【３・４年表現】　　　　　　　　　　　　【５・６年　団技】
　
【保育園児と保護者】　　　　　　　　　　【保護者綱引き】　　　　　　
　
【６年生親子団技】　　　　　　　　　　　【ひえつき節】
　
【３・４年団技】　　　　　　　　　　　　【５・６年　表現】　
　
【今年はW（競技・応援）優勝！】　　　　【僅差で惜敗！来年は雪辱を！】
　
上記以外にも、本校職員室前に児童一人一人の真剣な表情をアップした写真が掲示してあります。本校にお越しの際は、是非、ご覧ください。

１０月２２・２３日と、１・２年生の集合学習が行われました。
２年生は昨年度経験済みですが、１年生は初めて。
保育園の時一緒だったという子もいましたが、学校で一緒に勉強したり、遊んだりする中で徐々に打ち解けていきました。
【１年生は、誰が来るんだろうとドッキドキ！】

【体育。大人数の時は順番を守って】

【昼休みは、柔らかいボールでドッジボール？】

【それぞれの工夫を凝らした、リースができあがりました。】

【２年生は、夢織りの館で（給食中、失礼します）】

【鬼ごっこの役割分担かな？】

【まち探検で調べたことを、グループでまとめました】

【音楽。いろんなムシの鳴き声に近い音を探しました。】

朝晩の涼しさが椎葉特有の「寒さ」となり、昼間の温かさとの差が激しくなりつつあります。校舎前を彩っていた草花も、すっかり色あせてきたところでしたので、本校環境タイムの一環で、秋冬に向けての花壇整備をしました。
【肥料を土とまぜてます。（砂遊びじゃありませんよ～）】

【残す草花にも注意して】

【先生も子どもたちも一緒に活動できるのが、本校のメリット】

【何か虫（ムシ）を見つけたようですが？　無視（ムシ）して作業しましょう】

【使った移植ごても、しっかり洗っておきます。】

１０月１６日（金）。前日に修学旅行から帰ったばかりの６年生が、村の青年団の方々とサイコロトークで、対話力を鍛えました。
本来であれば、１学期の集合学習（６年生は１泊２日の計画）で、キャリア教育の一環として実施する予定でしたが、諸般の事情（大半は、コロナウィルスの影響）で、今回の実施となりました。
子どもたちにとっては、ふだんから顔見知り（つい最近まで青年団だった？）方々もいるようでしたが、改まった雰囲気の中、計画していた時間（２時間）を忘れるほど、トークに熱中していました。
【まずは、自己紹介から】　　　　　　　　【若干、緊張気味？】
　
【村内各地区から来られてます】　　　　　【中央の方（半袖着用）は、担任です】
　
【サイコロトーク開始！】　　　　　　　　【笑顔も出てきて（女子会みたい？）】
　
【大いに盛り上がりました】　　　　　　　【対話する力が付いたかな？】
　
それぞれに仕事を抱えていらっしゃる中、ご協力いただきありがとうございます。
「また、呼んでください」と言われましたので、「また、お呼びします。」（３学期かな？）

村内小学校の３・４年生にとっては、本年度初めてにして、最後の集合学習。
何とか2日間（１０月８・9日）計画通り実施したかったのですが、台風14号接近の予報あり（しかも進路がはっきりしない）、送迎時等の安全確保を優先したため、本日限りの実施となりました。
とは言え、１・2年生時も従来の集合学習を経験している子どもたち。朝のうちはよそよそしかったものの、授業や給食・昼休みをとおして、すっかり打ち解けていました。
【3年生授業風景】　　　　　　　　　　　【夢織りの館に　毛糸のクモの巣が？】
　
【こうやったらどうかな？（試行錯誤）】　【先生も巻き込んで】
　
【4年生は、この枝を利用して】　　　　　　【竪穴式住居？】
　
【四角くしてもいいよね？】　　　　　　　【新聞紙を屋根代わりに使ってみる？】
　
子どもたちは、自分たちの発想を形にしようと一生懸命でした。そこから自然と友達や先生方との対話が生まれ、表情に、もっと活動したい、工夫したいという意欲が、にじみ出ていました。

台風１４号が発生し、今週末に接近するかもしれない・・・。ということで、９日（金）に予定していた米梳き活動を、６日（火）５校時に、５・６年生と協力いただける保護者の方々で行いました。
【まずは、一人ずつ。どのように稲束を入れるのか、練習】

【袖口が巻き込まれないように】

【出てきたわらを束ねるのも大事な作業】

【６年生になると、手際もいいし、早い！】

【実際は、ほごりや　細かくなったわらなどが　飛散してます。】

【近年にない取れ高？！】

【２俵と１／５俵ぐらいかな？】

精米してみないと分かりませんが、ここ数年で初めての収穫量だったようです。
餅つき大会が楽しみです。予定変更にもかかわらず、ご協力いただいた皆さんにお礼を申し上げます。ありがとうございました。

１０月２５日（日）の運動会に向けて、ひえつき節の唄、踊りについて、保存会の方にご指導いただきました。
【１回目のときより、上手になってます？】
　
【１年生も、先生方も】　　　　　　　　　【腕をしっかり伸ばして】
　
【おとこおどりも腰をおとして】　　　　　【唄のテンポは、も少しゆっくり】
　
【保存会の皆さん、ありがとうございました。運動会、見に来てくださいね。】

９月２９日（火）晴天！。田植えから１２５日目。稲刈りをしました。
【立派に実りました！】　　　　　　　　　【ご協力いただく皆さんの紹介】
　
【１年生、刈った稲を保護者や５・６年生に預けます】
　
【２年生は慣れたもの、余裕の（終わった後の）記録写真】
　
【刈った後も、まだまだ作業は続きます。（たばねる！）
　
【積み上がる稲たば】
　
【刈り残しや束から落ちた稲も大切に】　　【稲干しの組立（大人のお手本）】
　
【稲干しの組立（私たちだって）】　　　　　【さっきの稲を運んで・・・】
　
【かけ干しします】
　
【ビニールをかけて】　　　　　　　　　　【無事、完了！】
　
次は、精米作業を経て、餅つき大会【１１月２２日（日）】を実施する計画です。
改めて、見守り、ご協力いただく保護者や地域の皆さんに感謝申し上げます。

９月２５日（金）。村内児童の交流、多様な集団活動の体験等による学習効果をねらいとした「集合学習」（５・６年生）を行いました。
１学期は、新型コロナウイルス感染予防の観点から中止を余儀なくされましたが、２学期は現在のところ、計画どおり実施していく予定です。
【５年生　外国語活動のひとコマ】
　
【今日は「夢織りの館」で過ごします】

【６年生は、修学旅行（村内小学校合同10/13~15）に向けての事前準備です】
　
【グループに分かれて、役割分担もしっかり決めておきます】
　
ちなみに、１・２年生は１０／２２・２３日、３・４年生は１０／８・９日に計画しています。５・６年生については１０／２８・２９日、陸上大会実施（村運動公園）も兼ねての計画です。ふだんとは違う集団・雰囲気の中で、子どもたちはどんな化学反応を起こし、可能性を発揮するのでしょうか？お気軽にご参観ください。

台風１０号により、村内各所において避難生活を余儀なくされたり、被害に遭われた方々に、改めてお見舞いを申し上げます。
また、復旧作業や捜索活動に、連日連夜ご尽力いただいている方々に対しましては、本当に頭の下がる思いでいっぱいであり、早期の復旧・救助を願うばかりです。
さて、諸般の事情により実施を検討していました本校の運動会につきましては、下記の通り実施することとしましたので、お知らせいたします。

記

１　期日　令和２年１０月２５日（日）雨天順延

２　時間　午前８時５０分入場開始　午後２時３０分（終了予定）

３　内容　児童の競技・演技を優先して実施　
　ア　昼食及び終了時刻が早まる場合あり）
　イ　来賓競技なし、PTA競技は１種目のみ、
　　　保育園児の演技・走あり、
　　　中学生用具準備等の加勢・競技なし

４　その他

　　ア　台風１０号による被災の現状等をふまえた配慮を行う。

　　　　（万国旗設置なし、花火による合図なし、万歳三唱なし等）

　　イ　感染症（コロナウィルス・インフルエンザ等）対策を行い、保護者等の協力をお願いする。

ウ　２５日（日）順延の場合は、２６日（月）実施予定。

エ　復旧・捜索活動、感染症の状況等によって、実施内容の縮小や、実施の有無等について適宜協議し判断する。

以上
【全体練習の様子（体育館）①】【全体練習の様子（体育館）②】

　

【全体練習の様子（体育館）③】　　　　【全体練習の様子（体育館）④】
　

９月１日。２０日（日）実施予定の運動会に向けて、結団式を行いました。
【まずは、スローガン紹介！】

【団の色決定（赤？白？何で国旗？】　　　【色のたすきが出てきて、決定でした】
　
【団長の抱負（赤）】　　　　　　　　　【団長の抱負（白）】
　
【各学年リーダー紹介（本校は、２年生からリーダーを育成します。）
　
【W優勝するぞぉ！オーッ】

【最高の運動会にするぞぉ！】

８月２２日（土）。全校PTAレクリエーションとして、魚釣り・つかみ取り大会が行われました。例年本校プールで実施していたイベントですが、今回は、村漁業協同組合とコラボして、河川でのイベントとなりました。
【早朝からの準備、ご協力にいつも頭が下がります。】
　
【水槽セッティングOK】　　　　　　　　　【まずは、魚釣り！】
　
【つれましたぁ！】　　　　　　　　　　　【大きいでしょ？】
　
【２×３で、６ぴき釣りま～す？】　　【釣れたけど、魚をつかむのはちょっと・・】
　
【水槽の中の魚なら・・・】　　　　　　　【お父さん、はよ取ってぇ！】
　
【次は、つかみ取り！（よ～い）】　　　　　【スタート！】
　
【大漁！大漁！】　　　　　　　　　　　　【隅には追い詰めるんだけど・・・】
　
【楽しい夏のひととき、ありがとうございました。】

早朝からの準備、事後の片付けまで、ご協力いただいた皆様に感謝いたします。

８月２１日（金）。午前中は登校日でしたが、夕方から親子DIY教室を実施しました。
入門キットを活用して、みんなが作成できる「本立て」や「えんぴつ立て」に挑戦しました。
【熱中症・感染症対策もしながら】

【マスクをしながらも、自然と対話が生まれます】

【まずは、よーく説明書を・・・】

【まずは、やらせてみる！】

【子どもさんより、保護者の方が面白くなってきた？】

【完成間近！】

【みなさん組立完成！（お疲れ様でした）】

服を着たまま川や海の中に入ってしまったら・・・。７月２２日（水）、「着衣泳」の学習を行いました。
【１年生は、服を着てプールに入るのが初めて！】

【ちょっと緊張気味？】

【どうやったら、浮くことができるか？　悪戦苦闘！】

【２年生になると、少しずつコツをつかんで・・・】

【３年生になると、こんなふうに（集団演ぽく）なります。】

衣服のままシャワーを浴びるだけで、「歩きにくい」「体が重くなる」という感覚を覚えた子どもたち。水難事故に遭わないことを祈っています。

７月２１日（火）。救急法の講習会を実施しました。
本校は、夏休み中にプールを開放し、保護者の方々がチームを組んで監視に当たっていただくようにしており、もしもの時に備えて毎年実施し、ほぼ全ご家庭が受講していただいています。
【講師は、役場総務課防災担当の方々】　　　【お手本】
　
【実際にやってみます】　　　　　　　　　【我が子と思って！】
　
【子どもたちもしっかり学びます】　　　　【何事も経験です！】
　
この後、「ＡＥＤ」を活用して、数名のチームを組んで蘇生にいたるまでの連携活動（約５分間）を経験し、皆さん汗だくになりながらの有意義な講習となりました。

６月２５日。１校時。伝統芸能を学ぶ時間。
ひえつき節保存会の方々を講師に、民謡の歌い方、踊り方を１～６年生、もちろん先生方も学習しました。
【　ふた息（いき）で謡うのが　この民謡の極意！　】

【お手本に、ひと節　！】　　　　　　　　　【みんなで　さあ謡ってみよう！】　
　
【グループに分かれて　踊りの指導】

【１年生には、特に優しく】

【男踊りには、杵を持つコツがある！】

【直に教えていただける　ありがたさ】

【先生も一緒に！】

【みんなで　踊ってみよう！】

【ひえつき節（歌）を習っている子どもたち】

【保存会の方々へ　お礼】

これからも練習を積み重ね、運動会で披露する予定です。
歌詞の一節や踊りの動きのひとつひとつに込められた意味などについて、学んでいくようにします。

６月２５日（木）。３年と３ヶ月、ALT（外国語指導助手）として村内全ての学校で指導していただいていたカイリーさんとお別れすることになりました。
急なお別れとなりましたが、日本語が堪能で子どもたちだけでなく、職員にも人気のあるカイリーさんでした。
【３～６年生のプレゼンを受け取ってひと言】

【Thank  You!  I miss You】

【See You again】

【　Thank You so much . Good !  Luck!  】

６月１７日（水）。６年生が椎葉に生きる方々から学ぶ時間の２回目が行われました。
今回は、地元のパン屋さんを講師に迎え、お話をうかがいました。

【みんな知ってる村のパン屋さん、でも講師となるとちょっと緊張気味】

【商品の映像等を準備していただきました】

【だんだん緊張もほぐれてきて、笑顔の質問タイム】



身近にいる地域の方々から出てくる言葉に、子どもたちは驚いたり感心したり、様々な思いをもったようです。とても有意義で貴重な時間をありがとうございます。
さあ、次はあの方です！（第３回へつづく）

６月１６日（火）。日向警察署生活安全課少年係の方々を講師に、非行防止教室を行いました。今回は、インターネットの便利さや楽しさのウラにかくれている危険な部分について、DVDを視聴しながら学びました。他人からアカウントやパスワードを見られないようにする、匿名であることを利用して相手を傷つける言葉を載せない、写真などを安易に載せないなど、実際に被害にあったり、加害者になってしまっていた事例から、じっくり考えることができました。
【日向警察署の方々】　　　　　　　　　　【しっかり聴いて】　
　
【じっくり見て】　　　　　　　　　　　　　【こわさにふれて】
　
【どうすればいいのか話し合って】　　　　【発表したりしました】
　

６月１２日（金）開始直前まで雨がぱらつく天候でしたが、子どもたちがプールに集まると、その雨もピタッと止みました。
５・６年生にとっては、コロナ禍の影響で、本年度の村内小学校水泳大会が中止となってしました。
安全に学習することはもとより、具体的な距離やタイムを設定して、めあての達成ができるよう有意義に時間を活用してほしい　というお願いをしました。
【めあての発表】

【準備運動①】　　　　　　　　　　　　　　【準備運動②？】
　
【シャワー！】　　　　　　　　　　　　　　【だるま浮き！】
　
【水中走】

【その場で　伏し浮き（しっかり脱力）】　　【バタ足で】
　
【軽く　クロールで・・・】

【終盤に　今泳ぐことができる泳法での距離やタイムを計りました。】
　

６月１０日（水）。職員研修の一環で、水泳実技の研修会を行いました。
小中学校連携の観点から、椎葉中学校　保健体育担当の　森先生に講師をお願いしました。また、モデルを森先生のお子さんお二人に務めてもらいました。
【全体説明】　　　　　　　　　　　　　【職員も実際に水に入って】
　
【バタ足は・・・】　　　　　　　　　　【カエル足は・・・】　
　
【けのび、からの　伏し浮き】　　　　　

細やかな資料も提供していただき、泳法指導のポイントや　個人差に応じためあての持たせ方等についても、分かりやすく解説していただきました。
ありがとうございましたm(_ _)m

６月１０日（水）。天気予報は、曇り時々雨（のはずが）
　
こんな天気に恵まれてしまいましたぁ！よって、１・２年生のプール開きを即実行！
　
プールに向かって、学習のめあてを考えます。
そして、準備運動！
　
シャワー！　　　　　　　　　　　　　　　足洗い？（バタ足）
　
１年生も　　　　　　　　　　　　　　　　　そして、入水！
　
バディをたしかめて？
　
カニさん歩き！　　　　　　　　　　　　　じゃんけんゲーム
　
じゃけんからの、電車づくり　　　　　　　みんな上手につながりました
　
ちょっと休憩　　　　　　　　　　　　　　みんな大好き？フープくぐり
　
フープくぐり②　　　　　　　　　　　　　　フープくぐり③
　
フープくぐり④　　　　　　　　　　　　　　　　

５・６年生のプール開きも、こんな天気だといいなあ。

６月９日（火）、５校時。１・２年生に、歯みがき指導を行いました。
【どんな活動をするのか、きちんと見通しを持たせて】

【くちびるに　ワセリンをぬって】

【２年生は、さすがにじょうず（昨年の経験あり）】

【プラークジェル（色素）を歯全体にぬります】

【はみがきじょうずになるために、ていねいに】

【かるく　すすいで　歯のよごれているとろこをチェック！】

【ブラッシングの練習　よごれをきちんとおとすには？】

【前歯は、歯ブラシをたてに使います】

【歯ブラシの持ち方は、えんぴつと同じ】

６月４日は「むし歯予防デー」でした。
歯は食生活はもちろん、健康的な生活を送るうえでとても大切です。
歯みがきも大事ですが、定期的に歯科医で点検し、異常が見つかれば早め早めに治療するようにしましょう。

６月９日（火）、今日は、３・４年生のプール開きです。
小雨が舞っていましたが、気温・水温ともに安定していたので、実施しました。（昨日だったら最高の天候だったのです）
【プール入り口で諸注意】

【シャワーを浴びて（こちらの方が冷たい？！） 】

【エアバディ？（ソーシャルディスタンス）】

【水慣れ１（プールサイドでバタ足）】

【水慣れ２（おなかや胸に水かけて）】

【入水！（先生！やっぱり山の水は、冷たいです！　】

【寒かったら、上がってもいいよぉ】

【合図があるまで、もうちょっと！】

６月４日(木）。子どもたちが将来目指したい仕事について、椎葉に生きる方々から学ぶ時間（キャリア教育の一環）。今回は「保育士」の仕事について、お話をしていただきました。
【最初は説明】

【仕事時間の大まかな流れについて】


【実際の画像も交えて】

【ざっくばらんにグループワーク】

【少々緊張気味です】

本年度、初めての取組といってもいいかもしれません。
すでに担任が、他の保護者や地域の方々に講師依頼をしております。
子どもたちのために、協力を惜しまない皆さんに感謝・感謝です。

５月２７日（水）。５・６校時を使って、全児童が田植えを経験しました。
【１年生、「きょうは、よろしくおねがいします！」ニッコリ】

【説明をしっかり聞きます！】

【１年生、初？入水（田）】

【上級生から苗をもらって】　　　　　　　【植えます！】
　
【時々、こんなになったり】　　　　　　　【こんなになったりしますが・・・】
　
【ちゃんと植えます！】　　　　　　　　　【真剣なまなざし！】　
　
【３年生、植え終わったので、田んぼからでたいのですが・・・】

【山から引いた水で、きれいに洗います】
　
【４・５・６年生登場！】　　　　　　　　【毎年の経験の成果（上手です！）】
　
【着々と作業が進みます】　　　　　　　　【あと一列（あぜ際がむずかしい？）】
　
【ほぼ植え方完了！】　　　　　　　　　　【仕上げは、やっぱり・・・】
　
【生活指導部の方々、準備・片付けに感謝いたします。】

５月２６日（火）。全校で花壇の整備を行いました。
週間天気予報を見ると、今週末から雨、もしかして梅雨入りするかも？
季節の移り変わりを、山々の緑や様々な草花の生長から感じることができる本校の特長を活かしての取組です。
【春から花壇を飾った花々にさよなら】

【根を残さないように】

【上級生は、黙々と作業】

【細かい草も、きちんと取ります】

【次は、腐葉土を入れて】

【牛ふん肥料をかぶせて】

【混ぜ込みます】

【終わったら、使った道具も（移植ごて）をしっかり洗って】