附属中のできごと

１月２９日(月)３・４時間目に、３年生を対象とした租税教室が行われました。これは公益社団法人都城法人会青年部会が主催する租税教育活動の一環で、本校では毎年社会科の時間に行われています。今回は、様々な業種から1６名の講師の方々が来てくださいました。内容は人生ゲームのようなゲーム形式で行われ、家を建てる、保険に入る、結婚する、子どもを産むなどの将来における選択を行った上で就職・転職を行い、収入に応じたライフプランを考えました。スタディタイムでは、給与明細の見方や税の種類、住宅ローン、教育費、国の財政状況、経営、企業の在り方、保険の役割、契約、SDGSなど将来生活を営む上で大切な知識を、講師の先生方が分かりやすく説明してくださいました。特に今年度は金融教育の内容も含まれており、iDeCoや新NISAといったワードも登場し、投資についての知識も得ることができました。

今回の活動を通して、税金が私たちの生活を支えていることということを知ることができました。また、会社を経営されている立場の方から直接経営についてのお話を聞くなどして働く意義や計画性の大切さを学び、キャリア教育としても貴重な体験になったかと思います。最後に、生徒を代表して江夏妃奈乃さんがお礼の言葉を述べました。

お忙しい中、講師を務めて下さったり、準備をしてくださったりした皆様、誠にありがとうございました。

進学先の都城泉ヶ丘高校では、1/26〜1/30で高校2年生が修学旅行に行っています。東京・新潟での様子を高校ホームページで公開中です！ちょっと覗いてみてはいかがでしょうか。

https://cms.miyazaki-c.ed.jp/6011/

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高校のホームページです。

冬の澄んだ冷たい空気を纏い冴え冴えと輝いた夕べの満月の名残の残る空を見上げた１月２６日（金）早朝。中学時代に感染症による行事への影響を受けた学年の一つである高校２年生が修学旅行に出発しました。同時に、この日は１年生の福祉体験学習の最後となる「花の移植体験学習」も行われるとあり、天気がよいことと、寒すぎないことを祈りつつの見送りとなりました。５・６時間目に行われた「花の移植体験学習」は、今年で４回目の実施となる福祉体験学習です。１年生はさまざまな福祉体験学習を重ねてきました。そして１０月にその集大成として高齢者施設を訪問し学習させて頂きました。今回行ったのは、お世話になったそれぞれの施設の方々に心を込めて花の寄せ植えを贈ろう、という取組です。講師として来ていただいたのは、南九州大学環境園芸学科の長江嗣朗先生、そして南九州大学の３年生・４年生の８名の学生の方々にも指導の協力を仰ぎました。５時間目は長江先生の授業。「花と人との関わり～花はヒトに必要か～」と題された先生の授業は、表情豊かに軽妙な語り口で生徒たちの心をぐんと掴んでいくのが伝わってきます。生徒たちも先生が仕掛けられた問いに答えようと一生懸命です。「なぜ高齢者施設に花を贈るの？」ということを花の不思議や花の来歴などをひもときながら考える場を与えてくださいました。続く６時間目は、寄せ植えづくりの実習です。実習に向けて、大学生の方々が５時間目のうちに外で準備をしてくださっていました。大学生の方々は、それぞれの班についてくださって、寄せ植えについて細かに指導して頂きながら楽しく実習に取り組みました。あちらこちらで大学生の方々と生徒たちの笑顔や笑い声が溢れ、心のこもったよい寄せ植えを作り上げることができました。後片付けも済んだ後、生徒を代表して井之上さくらさんがお礼の言葉を述べました。お忙しい中、多くの準備をしてくださり、手厚い指導をしていただいた、長江先生、大学生の方々、そして派遣くださった南九州大学に深く御礼申し上げます。ありがとうございました。寄せ植えは、近々各高齢者施設に届ける予定です。

令和６年1月26日（金）の放課後、化学部の先輩方に実験を教えていただきました。今回は準備からサイエンス部員が活躍できる場を用意してくれていたので、みんな熱心に実験に取り組むことができました。テルミット反応という酸化還元反応の実験でした。燃焼する際の様子が面白いから、附属中生が興味をもってくれるのではないかと考えてくれていたようです。その意気込みを聞けただけでも、附属中生は感動していました。酸化鉄5gとアルミニウム2gを部長の附属中出身である大山先輩の手助けを借りながら、田中さんが丁寧に測りました。次に、重留さんが乳鉢で丁寧に混合し、長倉さんが、附属中出身の永野先輩と一緒にマグネシウムリボンを切りました。1回目の実験は思ったほど火の手があがらず、「なぜ？」かを検証したところ、濾紙を濡らしていないことが判明。すぐに、再挑戦。失敗を次の成功へと導くために考えるところが附属中生のいいところです。次は3000度の高温になり、酸化鉄を取り出すことがでるはずでしたが、取り出した小さな塊をハンマーでたたくと、粉々になってしまいました。残念ながら酸化鉄は取り出せませんでしたが、様々な反応が見られ、とても面白かったです。・・・結果、バケツに穴が開くということも驚きでした。実験後は、恒松さんが、「マグネシウムリボンを使った理由」を質問したり、とても有意義な時間となりました。ご協力いただいた、化学部のみなさん、鳥取先生、ありがとうございました。

先週行われた学級討議・四者会・中央清泉会を経て、１月２５日（木）７時間目に清泉会集会が開かれました。今年度開かれる集会も残り少なくなってきました。日常の取組としては今年度最後となる旬間が始まります。旬間の目標達成を目指し、各委員長から発表された具体的対策に全員で主体的に取り組んでいきたいものです。また、今回の集会では、３学期に行われる「立志式」「卒業式」などを見据えて、挨拶や礼などをしっかりできるように、みんなで練習しました。保体清泉会の保健委員を代表して３年の宮原瑛太さんと松葉理桜さんからは、３月８日（金）に実施予定の「お弁当の日」についてのお知らせや紹介がありました。集会後に表彰・紹介も行われました。今回表彰・紹介されたのは以下のとおりです。

　〇　令和５年度宮崎県読書感想文コンクール　　　課題読書の部佳作　奥津至禮さん（２年）

　〇　第４６回ＪＡ共済小・中学生書道コンクール　佳作（半紙の部）　小山田安里さん（１年）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　佳作（半紙の部）　萬壽瑛那さん（１年）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　佳作（条幅の部）　石橋彩花さん（２年）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　佳作（半紙の部）　増田陽さん（２年）

　〇　令和５年度第２回実用英語検定合格者

　〇　令和５年度第２回漢字能力検定合格者

１月２４日（水）。この冬最強寒波の到来ということで、朝から「寒い！」という生徒たちの声を聞くことしきり。能登地震の被災地にも雪と聞くと、心痛む思いです。めったに雪の降らない宮崎県ですが、３年生の廊下から眺めた高千穂峰はうっすら雪を頂いていました。生徒たちは１時間目から学力推移調査２日目に真剣に取り組んでいました。廊下には、先日紹介された英語で書かれた「Diary Winter Vacation」がどの学年も貼られています。それに並んで、国語の掲示物も。１年生は「『故事成語』で四コマ漫画」と題してカラフルな作品が貼られています。２年生は「討論を経て書いた意見文」、３年生は「全体会議を終えて書いた意見文」と、それぞれ「話すこと・聞くこと」から「書くこと」へと繫がる学習の成果が紹介されています。午後、総合的な学習は、どの学年も「自然科学探究」のまとめや発表準備に一生懸命取り組んでいました。教室は、そこまで寒さは感じられないのですが、廊下はかなり寒い環境です。そんな廊下で受験勉強に取り組んでいる高校３年生もいます。寒い一日はこうして過ぎていきました。

本校は、「学力推移調査」を年に２回受けています（１年生は１月の１回のみ）。「学力推移調査」とは、全国の中高一貫校を対象に行われる学力調査で、教科は国語・数学・英語の３教科、それに学習状況調査も行われます。毎回、分量や内容共に充実した手応えのある問題となっています。現在の自分の学力を量り、高校へとつなげていくために、どんな点が力がついていて、どんな点を復習しておくべきか、今後に活かせる調査です。GTZ(学力到達ゾーン）という指標も示されますので、そういった点も中高一貫校ならでは。本年度の２回目（１年生は１回目）の学力推移調査は１月２３日（火）～２５日（木）の１時間目に行われます。１教科４５分ですが、３年生の２回目は１教科６０分となっています。初日の生徒たち、いずれも集中して真剣に調査に臨んでいました。

先日中央清泉会（生徒会）が開かれたばかりの清泉会執行部、週をまたいだ１月２２日（月）７時間目に再び中央清泉会が開かれました。３学期に入り、１２期生である現３年生の卒業が近づいてきました。３年生の卒業を前に、３学年一緒に活動し、気持ちよく３年生を送りだそうと、１・２年生を中心に集会やレクレーションを企画するために特別に行われる中央清泉会がこの日に行われたのです。まだ１月なのですが、本校の３学期は三回の入学者選抜検査、立志式、学年末テスト、自然科学探究の発表会、卒論発表会、２回の卒業式（中学・高校）と、予定や行事を重ねているうちにあっという間に過ぎていきます。今から準備しても慌ただしく過ぎていくことは必定。今回の会をきっかけに、計画的に企画・準備を進めていくことになります。今まで本当にお世話になった３年生のために、どんな企画が進むのか、とても楽しみです。

２学期途中から１年生は技術・家庭科の授業は技術分野の学習をしています。現在取り組んでいるのは木工製作。木の性質や木目のこと、のこぎり等の道具の使い方などをひととおり学習し、実際に木工作品をつくっています。飾り棚、本棚、引き出し状の棚など様々なものを多くの選択肢の中からそれぞれ選んで製作しています。１月１８日（木）３・４時間目の技術の授業を覗いてみると、２学期途中から取り組んでいるこの学習も、そろそろ大詰めです。仕上げにやすりをかけている人も。さて、どのような作品ができあがるでしょうか。生徒たちは安全に気をつけながら、互いに協力したり、教え合ったりしながら積極的に学習に臨んでいました。「切ることとつくること」は生きていくうえでとても基本的な人間らしい営みの一つです。ＤＩＹ（Do  It  Yourself）という言葉も世の中に浸透しつつあります。自分でやる、その基礎を学べる技術分野の授業です。

本校では資格取得も推奨しています。学校を準会場として、毎年、実用英語検定、漢字能力検定が行われています。１月１９日（金）に本年度３回目の「実用英語検定」が実施されました。中高生が同時に受検しました。今回、中学生は２級～４級まで３６人が受検しました。検定時間は級によって違いますが、１時間１５分～２時間で、そのうち３０分～４０分はリスニングテストとなります。生徒たちは問題集に取り組んだり、対策特別授業を受けたり、質問に来たりして、準備を進めていました。よい結果に繫がりますように。