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６月２２日（月）は、２年生の研究授業でした。


算数「たし算とひき算のひっ算」の単元の、（２位数）＋（２位数）で一の位に繰り上がりの筆算の学習でした。
繰り上がりのある筆算は、十の位に１繰り上げることを学んだ児童たちでした。

６月１６日（火）は、４年生の研究授業でした。


算数「１けたでわるわり算の筆算」の単元で、余りのある（２桁）÷（１桁）の筆算の学習でした。
余りのある筆算も、わり切れる筆算と同じ手順でできることを学んだ児童たちでした。

６月１５日（月）は、５年生の研究授業でした。


国語の「動物たちが教えてくれる海の中野くらし」という単元の結論を一文でまとめる学習でした。
動物たちの生態について、動物から学べることは、たくさんあることに気付いた児童たちでした。

７月１０日（金）は、２年生の研究授業でした。


算数「図をつかって考えよう」の単元で、何人来たかを求める学習でした。
図を手掛かりに答えを導き出していました。

校内研究の一環で、「学びを生かし、じっくりと考え表現する児童の育成」を目標にそれぞれの先生方が研究授業を行っています。
７月１３日（月）は、１年生の授業でした。


算数「ひきざん」の単元で、ちがいを求める学習でした。
ブロックを動かすことで、ちがいに気付くことができました。