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２６日は「はまっこ運動会」が実施されました。昨日までの天気が心配されましたが好天にも恵まれ、無事に実施することができました。子供たちの様子はいかがだったでしょうか。競技に表現に応援に頑張っていたと思います。競技の部は最後まで赤団、白団の勝負の行方が分からないくらいの接戦でした。応援も１点差という僅差の決着でした。本当に盛り上がった運動会だったと思います。今年、初めて行った地域の方、ＰＴＡの方による大綱引きも多数の方々の参加をいただきました。本当にありがとうございます。大堂津音頭も子供たちの数以上の方に参加していただきました。また、最後の後片付けにもたくさんの方に御協力していただきました。本当に素晴らしい運動会をありがとうございました。これを励みにこれからも頑張っていきます。

おはようございます。

本日の「令和７年度はまっこ運動会」は予定通り実施します。

よろしくお願いいたします。

２５日は、PTA役員、番屋塾、地域コーディネーターの方々に参加していただき前日準備を行いました。グラウンドコンディションはよくなかったのですが、無事に運動会を迎えられそうです。４年生から６年生の子供たちも準備を頑張ってくれました。

２６日につきましては、実施の有無に関わらず、６時にこの最新ニュースの中でお知らせします。

２３日の昼休みは運動会前、最後の昼休み時間でした。赤、白団の応援リーダーの子供たちは１階の廊下に集合して１、２年生に各団の応援を教えていました。両団とも非常に大きな声で、大きな動きをしながら応援を頑張っていました。応援にやらされている感は全くなく、笑顔で楽しそうに取り組んでいたことが印象的でした。これが運動会前の最後の応援練習になると思いますが、満足いく練習だったと思います。当日が非常に楽しみです。

２１日の５校時に日南市内の小中学校から２０数名の先生方をお迎えしてレインボープランの研究授業が５年生の教室で行われました。この授業は、日南市のいのちの教育の手引きを基に行う授業です。当日は、学級担任と養護教諭の２名で「性」についての授業を行いました。子供たちはLGBTQ＋について学び、最終的に性は、体の性、こころの性、表現する性、好きになる性の全てが含まれた「自分らしさ」のことであることに気づきました。さすが５年生の子供たちだと思いました。

２１日は最後の全体練習でした。今回の全体練習では開閉会式、全校リレー、大堂津音頭、応援を行いました。暑さ等も心配することなく終えることができました。今回の練習で素晴らしいと感じたことは運動会の歌や応援する際の声がとても大きかったということです。運動会は表現や団技、徒走、リレーに目がいきがちですが子供たちの一体感のある応援や大きな声で歌う歌声、きびきびとした態度にも注目していただければと思います。

１７日は、好天にも恵まれどの学年も運動会の練習に取り組んでいました。１、２年生は玉入れの練習を３、４年生は表現の練習を、５、６年生は団技の練習を頑張っていました。運動会直前の週は天気が不安定ですし、運動会当日も雨天が心配されますが、２６日が晴れることを祈って、練習を頑張ります。各学年部の表現については、仕上げの段階にきています。団技は毎回、勝敗が変わるみたいですので当日が楽しみです。

１６日の６校時目にクラブ活動が行われました。運動クラブは体育館の中でドッジボールをして楽しんでいました。生活・文化クラブは室内でダンス・歌の発表会をして楽しんでいました。ダンスはソーラン節をしたり、歌は運動会の歌を合唱したりしながらの活動でした。２つのクラブとも子供たちの楽しそうな声が聞こえてくる活動でした。運動会の練習が多いこの時期だからこそ違った意味での楽しみ方があるのだと思いました。

１５日の全校体育について、実施した競技や徒競走については、一部のみ本番同様に行いましたが、予行とはいえ、子供たちは真剣に走っていました。今回の全体練習で確認したかった内容というのが役員の子供たちの動きでした。係打合せの中では確認していますが、どのタイミングで動けばよいのか、どこで礼をしたり、発言したりするのかについても確認していました。運動会をスムーズに進行させるためにも役員の動きがとても大切になっていくと思います。今日見つけた改善点を本番までには解決していきたいと思います。

１５日の朝から２時間目にかけて全校体育の３回目を行いました。今回の全校体育では、これまでの全校体育で練習した内容と各学年部の中で練習してきた内容を合わせて行っていくというものです。今回は特に係の子供たちの動きや表現や団技、徒走、リレーの入退場を中心に行っていきました。特にエール交換や応援は両団ともに練習の成果が出ていたように思います。子供たちの声が本当によく出ていました。

１４日の朝、３連休明けで子供たちはまだ本調子ではない様子でしたが、２回目の全校リレーの練習を行いました。今回の練習では、入退場だけではなく、本番に向けて実際に走ってみました。本番はどのようになるのかは分かりませんが、子供たちは頑張ってバトンをつないでいたと思います。学年の代表として、精一杯走ることを目標にしながらしっかりとバトンをつないでいる姿が素晴らしいと思いました。

９日は役員打合せが行われました。この役員打合せについては運動会がスムーズに進行するように行うものです。役員は、放送、出発合図、用具準備、記録、応援リーダー、招集、決勝審判、救護があります。この役員の中には、人数の関係で子供が入っていない係もあります。運動会は競技やダンスなどが目立ちますが、係の子供たちが動いてくれないと進行できません。ですからとても重要な仕事だと思います。運動会当日も頑張ってほしいです。

８日は運動会の全体練習の２回目が行われました。８日はグラウンドコンディションの関係で運動場ではなく体育館での練習となりました。行ったのはエール交換、応援練習、大堂津音頭、全校リレーの練習です。特に応援練習では、これまで以上に大きい声での練習ができていました。大堂津音頭の練習では、久しぶりに踊ることもあり動きに堅さもありましたが、段々と上手になっていったと思います。当日がとても楽しみです。

３日は日南市内の小中学校が一斉に地震の避難訓練を行いました。これについては本年度、初めて実施されるもので子供たちが避難してから解散するまでを市の教育委員会に連絡することも訓練の大きなねらいでした。当日は、避難訓練が実施されるのは伝えていました。子供たちは地震が起こったこと、揺れがおさまったことだけを聞きました。地震が起こったら何をするのか、揺れがおさまったらどうするのかを自分達で考えながら行動していました。

２日の朝から全体練習の１回目が行われました。今回は、主に入退場、開閉会式の練習を行いました。全体が揃って初めての練習ですから大変だとは思っていたのですが、予想に反して体育主任の指導のもと、行進等もしかっかりできていました。また、運動会の歌も大きな声で歌えていました。それでもまだまだスタート地点に立った状態ですのでこれから３週間でもっと上を目指していきたいと思います。

１日と６日の朝は応援リーダーの子供たちを中心にエール交換の練習を行いました。リーダーの子供たちは、これまで自分達で練習をしていたので、非常スムーズにエール交換を行っていました。そして、２回目の練習となった６日は１日よりも大きな声で、動きに変化を加えながら練習しました。今年のリーダーの子供たちもこれまでのリーダーに負けないくらいの声と動きの大きさで本番が迎えられるようにこれからも頑張っていきます。

９月２９日の午前中に３、４年生が日南警察署と日南消防署へ施設等の見学に行きました。警察署や消防署では施設や設備の工夫について調べたり、そこで働く人々の仕事内容や働いている様子を見学したりしました。子供たちは白バイに乗せてもらったり、放水訓練に参加させてもらったりしました。また、救急車の中も見せてもらいました。今回の見学を通して、警察署、消防署で働く人々の仕事の大切さや大変さをより感じることができたと思います。

２６日に５、６年生の図画工作の研究授業が行われました。題材は「作品と対話しよう」です。この学習では美術作品の写真が記載してあるアートカードを使って、例えば「明るい、暗い」、「軽い、重い」等のように仲間分けをしていきました。子供たちは自分のイメージをもとにしながらアート作品を分類していきました。子供たちは美術作品を分類していく中でその作品のもつ良さに気付いていったと思います。楽しそうな活動でした。

２６日は５、６年生が平和学習を行いました。今回は講師として「平和をつなぐ会」の４名の方々をお迎えして行いました。最初に自己紹介をしていただいた後で、「皆さんにとっての幸せとは何ですか」という質問がありました。子供たちは自分にとっての幸せをそれぞれ発表していました。その後、世界では戦争が起こっていること、太平洋戦争のこと、回天の訓練の地の話しをしてくださったあとに、梅ヶ浜で実際に起こった空襲の話しを紙芝居形式でしてくださいました。子供たちは身近で起こった悲惨な出来事に驚いていました。子供たちは１１月に修学旅行で知覧特攻平和会館に行きます。今回の学習を見学の際に思い出してもらえればと思います。

２５日は５年生の研究授業が行われました。今回は算数の「面積」の学習で、三角形の面積をいろいろな求め方で考えていくというものでした。三角形の面積といっても前の時間に直角三角形の面積の求め方は学習しているので、今回はそれ以外の三角形の面積の求め方を学習しました。子供たちは、三角形を２倍にして長方形にして考えたり、三角形を切って長方形にしながら面積を求めていきました。自分で考えた解き方を友達に説明したり、全体の中で説明したりできていました。