学校からのお知らせ

　職員室の机上に何かおいてありました。

　南小の職員によるコンサートの案内です！

　開催は本日！

　昼休みの会場は、開演前からにぎやかでした。

　まずは南小ダンスクラブのダンス発表です。

　次は、リコーダーで「マリオのテーマ」を演奏します。

　曲が流れると、「？？？」から「知ってる　！！！」という雰囲気に変わりました。

　リコーダーのきれいな音色に体育館が包まれます。

　次の曲は、「ウィッシュ　～この願い～」

　こちらはきれいな演奏と声で体育館が包まれました。

　次は名曲「若者のすべて」です。

　こちらはきれいなメロディーと迫力のあるボーカルです。

　最後はこちらも名曲「夏色」をみんなで演奏しました。

　子供達に音楽の楽しさを味わってもらいたいと考えて企画し、放課後に練習を積み重ねてきました。

　きっとその楽しさは伝わったと思います。

　何よりも、演奏を楽しんでいる先生方の姿が素敵でした。

　そしてその姿を見ている子供たちの表情も素敵でした。

　今日は４年生の社会科見学の日でした。

　水源地に行き、市の上下水道課の方からお話を聴きます。

　１日に何Ｌの水が湧き出ているのか？

　どうやってきれいにしているのか？

　水源地の水はどこに運ばれるのか？

　たくさんの疑問が解決できました。

　この日は取水塔からあふれ出る水を見ることができたそうです。

　次は、配水池の写真です。　

　時折雨が降る中、熱心に聴いて学んでいました。

　このようにして、飲料水を供給する事業は、人々の健康や生活環境の維持と向上に役立っていることを学んでいます。

　実際に現地で学ぶと、興味を持って学ぶことができ、理解が格段に深まります。

　市の上下水道化の皆様、ご指導ありがとうございました。

　９日（火）は、クラブ活動がある日でした。

　南小学校には、７つのクラブがあります。

　ＩＣＴクラブの様子です。

　前回楽しんだゲームのプログラミングを作り変える時間のようです。

　さらに楽しくなりそうです。

　ものづくりクラブは、ハーバリウムを作っていました。

　瓶の中にドライフラワーやビーズなどの飾りを入れていきます。

　最後にオイルを入れて完成です。

　こちらはゲームクラブです。

　静かに何かのゲームを楽しんでいました。

　絵を使ったしりとりです。

　何も話さずに、絵だけでしりとりを続けています。

　外では生き物を探していました。（何のゲームでしょうか？）

　こちらは茶道クラブです。

　抹茶に合うおいしい和菓子も楽しめます。

　指導してくださるのは外部講師の方です。ありがとうございます。

　こちらはスポーツクラブです。

　いつもは体育館や運動場を使っていますが、この時期はプールでできる運動を楽しんでいます。

　水中リレーが始まりました。

　こちらはイラストクラブの作品です。

　「絵足し算」をやっています。

　何を表しているのでしょうか？

　「手+袋」のようです。

　こちらは？

　「筆+箱」とのことでした。かわいい絵です。

　こちらはダンスクラブです。

　子供達も先生も楽しく踊っていました。

　子供たちのやりたい気持ちや発想を生かして行われる南小学校のクラブ活動です。

　本日は、1学期前半最後の参観日でした。

　多くの保護者の方々に来ていただきました。

　今回の参観日は、「西諸みんなで人権を考える取組」の一環として、人権に関する参観授業を実施します。

　こちらのクラスは「よいところさがし」の学習をしています。

　こちらのクラスは「上手な断り方」の学習をしています。

　保護者の方にも近くに行って見ていただきます。

　このほかにも、様々なテーマで人権に関する授業をしていました。

　おうちでも今日の授業の内容を話題にしていただければと思います。

　人権に対する理解がより深まると思います。

　本日は参観ありがとうございました。

　今朝は、スペシャルゲストによる全校朝会でした。

　小林秀峰高校の生徒さん5人と先生が来てくださいました。

　4月26日の「夏の花を植えています」でも紹介したように、南小学校で育てている花は、秀峰高校の生徒さんたちが育てた苗です。

　このようにお世話をしています。

　どんな気持ちで、どのようにして種から苗にまで育てえているかを教えていただきました。

　とても小さい種を　小さなポットに入れる作業があります。

　小林市内の小中学校だけでも７１２８本育てているので、お世話するのも大変だったと思います。

　秀峰高校の魅力についても語っていただきました。

　どんな勉強ができるのか、どんな部活があるのかを教えていただき、子供達も秀峰高校について興味を持ってくれたと思います。

　質問タイムもありました。

　教科や学ぶコース、生徒の人数、牛がいることなど、小学校とは違うことが分かったことと思います。

　質問が途切れることなく続くので、高校の生徒さんも驚いていました。

　的確に、短く、分かりやすく答えてくれる生徒さんたちでした。

　先生にも答えていただきました。

　あっという間の全校朝会でした。

　この全校朝会を通して、花のお世話をするモチベーションが高まったことと思います。

　また、地元の小林市内には素敵な高校があることも知ることができたと思います。

　秀峰高校の生徒のみなさん、先生、ありがとうございました。

　今日は、生活科で「七夕飾り」をしました。

　昨年度に引き続いて、南小校区社会福祉協議会の方々と一緒に作ります。

　南小校区社会福祉協議会では、「多世代交流事業の推進」をスローガンにしており、その一環の取組でもあります。

　南小学校の1年生と2年生にとっては、地区の方々に教えていただき、いっしょに七夕飾りが作れる楽しいひと時になります。

　最後は、感想を発表してもらいました。

　「○○をして、楽しかった」「ありがとうございます」などの言葉が続きます。」

　最後はみんなでお礼を言って終わりました。

　地区の方々からも「一緒に活動できて楽しかった」という言葉をいただきました。

　南小校区社会福祉協議会の皆様、ありがとうございました。

　水泳指導が始まっています。

　水泳に関しては、学習指導要領解説「体育編」には、高学年の技能の欄に

　「クロールでは，続けて長く泳ぐこと。」

　「平泳ぎでは，続けて長く泳ぐこと。」と書いてあります。

　では、「続けて長く」とは、どれくらいなのか？

　それは、

　「２５～５０ｍ程度を目安にしたクロール」

　「２５～５０ｍ程度を目安にした平泳ぎ」と書いてあります。

　つまり、「２５ｍ泳げる」ことが、小学校段階では身につけてほしい技能だといえます。

　実際に高学年の学習カードには、「２５ｍ泳げるようになりたい」というめあてを書いている子がたくさんいます。

　ただし、２５ｍ泳げるようになるまでは、様々な「壁」があります。

　「顔をつける壁」に始まって、「潜れるようになる壁」「浮けるようになる壁」

　そして、そこからは「５ｍの壁」「１０ｍの壁」・・・

　それぞれの壁を乗り越えたことが分かるように、南小学校では、プールに１ｍ刻みの印をつけています。

　（赤い矢印の上の部分です）

　２５ｍ泳げるようになるまでは、様々な壁がありますが、１ｍでも余計に泳げるようになることが励みになるものです。

　「昨日は１０ｍだったけれども、今日は１１ｍ泳げるようになった！」という喜びが、次に挑戦する意欲につながります。

　１ｍ刻みの印が無い場合、次のようになります。

　印がないと、何ｍ泳げたかが分かりにくくないでしょうか？

　やはり、１ｍ刻みの印があるほうが、達成感は味わいやすいと考えます。

　距離に挑戦する際は、この1ｍ刻みの印を見て達成感を味わってほしいです。

　小林地区更生保護女性会の方々より、七夕飾りをいただきました。

　ありがとうございます。

　いただいた箱の中には、短冊に加えてカラフルな手作りの飾りがたくさん入っています。

　こんなメッセージが添えられていました。

　社会を明るくする運動の一環で七夕飾りを作ってくださっています。

　この七夕飾りは、1年生と2年生が地区の方と一緒に飾りつけをすることになっています。

　その飾りつけの時間は、子供達も地区の方々もきっと明るく楽しい気持ちになることでしょう。

　また、飾られた笹竹を見た子供たちも大人も、きっと心が和み明るい気持ちになることでしょう。

　社会を明るくすることにつながっていると思います。

　ありがとうございます。

　追記

　「更生保護」とは、犯罪や非行をした人が地域社会で立ち直れるように支援するとともに、犯罪や非行のない明るい社会を作るための国の事業です。

　そして、「更生保護女性会」は、ボランティアとして更生保護事業に進んで協力し、だれもが人として尊重され、心豊かに生きられる明るい社会づくりを目指して活動する女性たちが中心となった会だそうです。

　本日から教育実習が始まりました。

　7月5日（金）までの10日間です。

　子供達は共に学べることをとても楽しみにしています。

　5年生の朝の質問タイムでは、途切れることなく質問をしていました。

　歓迎の言葉を黒板に書いています。

　紹介の後は、百人一首タイムでした。

　6年生の強さに驚いています。

　昼休みは一緒にトランプをしたり、

　一緒に創作活動をしたりしました。

　教育実習では授業はもちろん、休み時間や様々な行事を通して児童とコミュニケーションを図ります。

　小学校の先生が一日を通して授業以外にどのような業務を行っているかを経験してもらいます。

　それらを通して、学校で働くための姿勢やルール、小学校教諭としての有り方を学ぶことになります。

　教育実習生のお二人とも、少しの緊張と大きな熱意をもって参加しています。

　今日から2週間、一緒に学んでいきましょう！

　南小の職員も子供達も応援しています。

　「規律」「協同」「友愛」「奉仕」を学ぶ宿泊学習の続きです。

　１８時４５分からキャンドルファイヤーをしました。

　朝、雨は上がってます。

　ここでも協力しながら食事をしたり片づけをしたりしました。

　9時からは流木鉛筆作りです。

　流木を切って

　穴をあけて、芯を入れます。

　着々と作り上げていきます。

　世界に一つだけの流木鉛筆が出来上がりそうです。

　午前中の2つ目の活動は「火起こし体験」です。

　協力して火をおこします。

　つきました！

　あらゆるところで仲間との協力の場面が必要な内容になっています。

　その分「規律」「協同」「友愛」「奉仕」をたくさん学ぶ宿泊学習になっているのではないでしょうか。