１９日に６年で食育の授業と相互参観授業を行いました。

食育の学習では、栄養教諭を講師としてお迎えして学習しました。

栄養のバランスについて、理解が深まりました。

相互参観授業では、「特別の教科　道徳」の学習の様子を参観しました。

教師と児童との対話、児童自身の内なる対話、児童同士の対話など目的を達成するために、場面に応じた対話を使い分けていました。

児童もそれぞれの考えをもち、真剣に取り組んでいました。