２８、２９日に定期テストを実施しました。

張り詰めた空気の中で、生徒たちは懸命に問題を解いていました。

きっと良い結果が待っていることでしょう。

よく頑張りました。

２７日に中学部（７・９年）の参観日を実施しました。

７年生は音楽の授業を参観していただきました。

普段通りの授業を見ていただきました。

９年生は英語の授業を見ていただきました。

こちらも普段通りの授業でした。

たくさんの保護者の皆様に参観していただきました。

ありがとうございました。

来週は小学部の参観日を予定しております。

どうぞよろしくお願いいたします。

中体連総合体育大会の結果が出そろったので、表彰式を行いました。

表彰状や優勝旗を生徒から校長先生から渡して、学校に納めました。

また、選手の頑張りに対して、全校児童生徒で拍手を送りました。

各部とも、これまでの練習の成果を出せました。

勝負は時の運です。

どうしても勝ち負けは、ついてきます。

県大会の切符を勝ち取った人たちは日向市の代表として、平岩小中学校の代表として県大会でも頑張ってくれることでしょう。

県大会での活躍を期待しています。

給食の時間の様子です。

本校の教室は全て２階にあるので、給食当番は荷物を持って2階まで上がります。

給食当番同士がすれ違う場合は、荷物を持っている人優先で道をあけます。

譲り合いの精神で行っています。

また、１年生の給食当番を６年生がしてくれています。

とても頼りになる６年生です。

中学部は準備を手早く済ませていました。

小学部より遅く準備を始めて、早く終わらせる中学部は流石です。

給食当番を頑張っている平岩小中学校のみんなでした。

気が付けば、１学期も残りが1ヶ月を切りました。

学校で子ども達は、しっかり学習に取り組んでいます。

ある日の学校での様子を載せます。

どの学年も落ち着いて学校生活を送っています。

毎週木曜日の朝の時間に中学部ではKMPを行っています。

KMPとは「漢字マスタープロジェクト」のことです。

時間設定して、漢字の習得に取り組んでいます。

各学年、それぞれに真剣に取り組んでいました。

平岩レンジャーの決起集会の様子は以前お知らせしました。

今回は、具体的に活動についての説明を行いました。

遊歩道の整備について、中学部の合同帰りの会で説明をしました。

今回の遊歩道整備は中学生のみの参加になります。

たくさんの参加を待っています。

１９日に６年で食育の授業と相互参観授業を行いました。

食育の学習では、栄養教諭を講師としてお迎えして学習しました。

栄養のバランスについて、理解が深まりました。

相互参観授業では、「特別の教科　道徳」の学習の様子を参観しました。

教師と児童との対話、児童自身の内なる対話、児童同士の対話など目的を達成するために、場面に応じた対話を使い分けていました。

児童もそれぞれの考えをもち、真剣に取り組んでいました。

延期になっていたソフトボールとソフトテニスの結果についてお知らせします。

まず、ソフトボールです。

３校合同のチームで出場し、見事に優勝し、県大会出場も決めました。

県大会も優勝目指してがんばります。

ソフトテニスにつきましては、惜しくも団体戦での県大会出場は逃しました。

しかし、個人戦では２ペアが県大会に出場することができます。

県大会に行けなかった仲間の分も頑張ってくれることでしょう。

精一杯の力が出せた中体連でした。

１５・１６日に９年生は実力テストを実施しました。

高校受験に向けて大切なテストです。

ソフトテニス部の生徒は、雨で延期になった地区中体連が１４日にあり、翌日からの実力テストとなりました。

気持ちの切り替えが大変だったと思いますが、そこは上手に切り替えができたようです。

実力テストをがんばっている９年生でした。

１５日に小学部集会を開きました。

今回の小学部集会は「基本的な生活習慣」について、生徒指導主事から話がありました。

トイレの使い方、廊下や階段の歩き方、あいさつの仕方など、約２か月過ごしてきた中で気になることについて、全体で共通理解していくことができました。

小学部の子ども達は、真剣に話を聞いていました。

この集会後の子ども達の様子がよい方向に向かうように学校全体で見守り、指導していきます。

１４日に７年生は家庭科で調理実習を行いました。

調理したものは「豆腐と野菜を入れたパンケーキ」でした。

調理名を聞いただけでは「？」と思っていた子ども達ですが、調理をしていく過程で協力をする場面やリーダーシップを発揮する場面などがありました。

出来上がりは、各班ともにおいしそうでした。

栄養のバランスを考えたパンケーキが出来上がりました。

１２日からプールでの学習を予定していましたが、天候不良のため、１３日からになりました。

１３日は５・６年生がプールでの学習をしました。

梅雨の晴れ間で天気も良く、気温もちょうどよかったです。

本年度初めてのプールでの学習だったので、注意事項、学習のきまりの周知の徹底をしました。

安全に気を付けてプールでの学習を進めていきます。

１０，１１日は、あいにくの雨模様でした。

屋外に競技は陸上以外延期になり、屋内の競技が行われました。

卓球競技の１日目は団体戦でした。

これまでの練習の成果やチームワークを発揮しながらの試合でした。

随所に良いプレーが見られました。

バスケットボール競技は、１試合目で、これまでずっと勝てなかったチームに勝つことができ、１１日も試合がありました。

どちらの競技も県大会出場という目標は達成できませんでしたが、今できる精一杯のパフォーマンスはできました。

今週中に雨で延期になった屋外競技がこの後に行われる予定です。

これまでの練習の成果を発揮できるように応援しています。

１０日から日向地区中学校総合体育大会が始まります。

本校からもたくさんの選手が出場します。

これまでの練習の成果が出ますように！

さて、９日に漢字検定を行いました。

小中学部合わせて１９名の受検でした。

この漢字検定に向けて努力を重ねてきたこともあり、非常に真剣に取り組んでいました。

結果は後日になります。

よい結果を期待して待ちたいと思います。

体育館から楽しそうな声とボールの音が聞こえていました。

覗いてみると、９年生の体育でバレーボールの授業でした。

きちんと整列をして話を聞く場面、チームごとに話合う場面と場面ごとにメリハリをつけて取り組んでいました。

パスの練習ではチームで円を作り、声を掛け合いながら練習ができていました。

また、スパイクの練習では、トスから鋭いスパイクを打つ場面もありました。

楽しそうにバレーボールの学習を進めていました。

６日に修学旅行の説明会を行いました。

８年生も、きっと期待に胸を膨らませていることだと思います。

旅行会社の方から説明していただき、イメージがつかめてきました。

修学旅行を実りのあるものにするためにも、今後の学校生活が大切です。

説明会に参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

５年生の調理実習を行いました。

内容は「お茶の入れ方」です。

班で協力して準備をしました。

初めての調理実習でしたが、班のみんなと協力して行えました。

これからも宿泊学習で学んだ「規律・協同・友愛・奉仕」を日頃の学習に生かしていきます。

６月になりました。

本校では歯の保健指導を５・６年生におこないました。

学級担任と養護教諭のT・Tで実施しました。

そして学習した内容を確認する場面では、正しく正解を選ぶ児童がほとんどでした。

自分の歯を自分できれいにしていきましょう。

さまざまなボランティア活動を行っている「平岩レンジャー」の令和５年度の決起集会を行いました。

ここ２年はコロナ禍で活動が十分にできませんでした。

まずは生徒会長から平岩レンジャーの過去の活動の話がありました。

次に平岩レンジャー隊長の生徒会副会長から、今後の活動への見通しについて話がありました。

そしてグループに分かれ、活動の計画を話し合いました。

中学生が小学生からも意見が出るように話合いを進めてくれていました。

これからの平岩レンジャーの活躍をお伝えしていきます。

１日に選手激励会を行いました。

１０、１１日に行われる日向地区中学校総合体育大会に向けて全校児童生徒で激励しました。

まずは、それぞれの部の誓いのことばがありました。

女子ソフトテニス部 

女子ソフトボール競技

男子卓球部

男子バスケットボール部

それぞれに力強い誓いのことばがありました。

そして校長先生からの激励の言葉がありました。

また、６年生を中心に全校児童生徒でエールを送りました。

さらに選手代表宣誓を女子ソフトテニス部主将が行いました。

よい選手激励会になりました。

きっと大会当日のモチベーションアップにつながることと思います。

がんばれ平岩小中学校の選手たち！

３１日は雨が降り、子ども達はいつもの運動場で遊ぶことができませんでした。

雨の日はどんな風に過ごしているのかと学校の中を歩いていると図書室に人影がありました。

中では、６年生が図書室の本の貸し出しをしていました。

さらに静かに本を読んでいる子もいました。

例年よりも早く梅雨入りしました。

今後もこのように雨が降ることが予想されます。

それぞれが考えて安全に過ごせるようにしていきます。

水曜日の放課後に研修や会議の時間を設定しています。

この日は、相互参観をするための検討をグループ別にしています。

本年度の研究のテーマは「対話」です。

授業の中に対話を組み込んでいきます。

何のために、どんな対話を入れていくかということを真剣に話し合いました。

児童生徒の成長のために職員も真剣に取り組んでいます。