2025年10月の記事一覧

いちいがし発表会に向けて、どの学年も毎日一生懸命に練習を重ねています。３年生は次回は学年リハーサル。本番に向けた気持ちの高まりが感じられます。みんなの努力が実を結ぶ発表会が楽しみです

今日は、２校時に体育館で避難訓練（不審者対応講習）を実施しました。９月の会議で「本当に児童生徒にとって意義ある避難訓練（不審者）の実施を目指そう」と井上校長先生のお言葉のもと、講師を２名お招きして、実施しました。まず山本教頭先生から、今日の学習のねらいの説明がありました。体育館の中央部を教室に見立てて、全方向から児童生徒が不審者への対応について、①その場で見て学べる②その場で質問できる③その場で対応を聞くことができるといった工夫を行い実施をしました。架空の教室設定には、中学部３年生が「授業中に不審者が来たら？」を下学年が想像しやすいように、場面設定へ参画してくれました。中学３年生の皆さん、ありがとうございました。

実際に教室、廊下に不審者が来た場合を想定し、壹岐先生（中学３年担任）が対応をしました。「どういったご用でしょうか」と不審者に言って、生徒たちには「バリケード！」と素早くご指導ができている姿を会場で見ることができました。日頃からの訓練の成果でしょう。ここで興梠さんからさらに助言をいただきました。それは、「不審者にある程度の間合いをとりましょう」というものでした。会場の職員は自分事としてとらえる機会になりました。

そこで「子どもたちが怖くてパニックになったときにどうしますか？」との問いに先生方が「冷静に指示を出します」や「自分もパニックにならないように対応します」などの声も聞かれました。

次は、「さすまた」の使い方をシュミレーションです。生徒指導部の先生方が協力して「不審者役」「押さえる役」で出演して、実際の使い方をみんなで見て学ぶことができました。

「さすまた」についても道具で相手の押さえる部分の大切さや狙われやすい状況などの説明を受けました。最後に小学部６年生が代表としてお礼の言葉を述べました。このようなことが絶対に起こってはならないことが一番です！これからもらしっかりと今日の避難訓練を生かしていきましょう！

小学４年生の図工では、「組んで立ててつなぐんぐん」という題材で学習に取り組んでいます！子どもたちがとても楽しみにしている学習です。自宅で骨組みを作って、持ってきた児童もいます(*^_^*)。どう組み立てるのか、考えながら取り組んでいる姿がみられました。

今日は、３回目の日本舞踊のお稽古でした。実際の発表会を見すえ、舞台の上で実施しました。今日は、日本舞踊の先生から子どもたちの「ごあいさつ」がとても良いとほめていただきました。さあ、いちいがし発表会に向けて仕上げましょう！次回は、１０月２７日（月）です。

今日は６時間目に委員会活動がありました。運営委員会、放送委員会、図書委員会、保健・給食委員会、体育・美化委員会がそれぞれに活動を行いました。雨でしたが、体育・美化委員会は外の体育倉庫の片づけも行いました。委員会の皆さんの活動のお陰で学校がより住みやすく、生活の向上が図られています！ありがとう！

今日は、涼しく感じる昼休みでした。運動場には元気いっぱいの子どもたちが走っています。担任の先生とサッカーを楽しんだり、追いかけっこを楽しんだりとそれぞれの昼休みでした。

１年生は、グラウンドでバッタを発見して大喜びしていましたね。

帰りの会の前に中学部棟１階の廊下で、合唱の全体練習を行いました。廊下は声がよく響くため、歌声の広がりを感じながら練習することができました指揮者からは、「体育館ではもっと大きな声で歌うように」とアドバイスがあり、みんな真剣な表情で取り組んでいました。本番に向けて、さらに力強い歌声を目指していきます

中学１年生の理科の授業では、はじめにこれまで学んだ内容の復習を行いました机の上にカードを広げて、みんなで楽しく確認し合う姿が見られました。友だちと話しながら復習することで、理解が深まり、楽しく学びを振り返ることができました

11月に予定されている漢字検定試験に向けて、日々の漢字練習が進められています。ワークブックで学んだ漢字を何度も確認し、書き取りや読みの練習に取り組んでいます。繰り返し練習することで、これまで覚えた漢字がしっかり定着してきている様子が見られます。漢字をたくさん覚えることは、文章を読む力や書く力の向上にもつながります

職場体験では、実際に働く現場を自分の目で見て、体験することができました。この経験を通して、英語の単語や表現がこれまで以上に身近に感じられたようです教科書で学ぶ内容も、職場体験に行った友だちの紹介や体験談を聞くことで、さらに理解が深まった様子でした。学んだ表現を実際の場面で使う楽しさや大切さを感じながら、今後も英語への関心を広げていってほしいと願っています

いちいがし発表会に向けて、着々と準備が進んでいます。進路についても調べ、まとめる活動を行っており、新しい知識や情報を得ることもできています。一つの活動で学びが二つ得られる、「一石二鳥」の貴重な経験となっています今後も発表会本番に向けて、準備を丁寧に重ねていきます

中学３年理科の授業では、「運動と速さ」について楽しく学びました。生徒たちは、身近な物の動きから速さの意味を考え、距離と時間の関係を理解することに取り組みました。実験として帯状の紙を使い、紙を引っ張りながら一定間隔でペンで点を打つ方法で運動を観察しました。生徒たちは、自分の目で点の間隔の変化を確かめ、速さが一定のときと変化するときの違いを実感しました。みんなで観察した結果を比べながら、速さが大きくなると点の間隔が広くなること、速さが小さいと点の間隔が狭くなることに気づきました。実験を通して、理論だけでなく、目で見て確かめる楽しさを味わうことができました

本日の中学２年生数学の授業では、一次関数を使ってダムの貯水量を予測する学習に取り組みました。一次関数の式から、次の日の貯水量や来週の予測もできることを学びました。授業中は、友達と意見を出し合いながら計算方法を確認する姿が見られ、式を使って貯水量を予測する楽しさを実感している様子でした。数字から未来を考える力を身につける、とても有意義な授業となりました

中学1年生の英語では、これまでに学んだ基本の単語や文法、表現を振り返る復習の時間を行いました。生徒たちはワークブックを使いながら、単語や文法の確認に取り組みました。穴埋め問題や会話練習を通して、正しい文の作り方を確認し、間違えた部分は再度確認することで理解を深めています。友だちと声に出してやり取りをすることで、学んだ表現を実際に使う力も少しずつ身についていきます

高圧洗浄機を使って駐輪場の清掃を行いました。長い間積もっていた汚れがきれいに落ち、色が真っ白に蘇りましたさくら学級のみなさんのおかげで、駐輪場は見違えるほどきれいになりました。本当にありがとうございます

給食を終えた後はみんなで協力して片づけを行います。食器は決められた場所へ返却します。片づけの時間は、仲間と声を掛け合いながら進めることで、協力する大切さや思いやりの心を育てるよい機会になっています。明日の献立黒板の準備も一人ひとりが手分けして材料シールや文字を確認しながら、丁寧に作業を進めました。みんなで協力することで、明日の給食がより楽しみになる黒板が完成しました

今日の給食献立は、鳥のからあげ、ゆかり和え、もやしの味噌汁でした。みんな大好き「鳥のからあげ」が登場しました。外はカリッと、中はジューシーで、思わず笑顔になる味でした。副菜の「ゆかり和え」は、さっぱりとした味わいで、からあげとの相性も抜群ですまた、栄養たっぷりの「もやしの味噌汁」は、もやしのシャキシャキ感とやさしい味噌の風味が、心もお腹もほっとさせてくれました。今日もおいしく、元気いっぱい食べられました

給食配膳に向けて、一つ一つの机を丁寧に拭き、清潔な環境を整えています。心を込めて布で拭きあげる姿からは、仲間と一緒に食事を楽しむための思いやりが感じられますこうした小さな積み重ねが、給食の時間をより気持ちよく過ごす大切な準備につながっています

中学２年の育の授業では、バレーボールのアンダーパスの練習に取り組みました。アンダーパスでは、ボールを正確に味方に返すために、膝をしっかりと曲げて低い姿勢を保つことがポイントです。生徒たちは先生の指示に従いながら、膝の使い方や手の位置を意識して練習に励みました。繰り返しの練習の中で、少しずつ安定してボールをコントロールできるようになってきています

図書室に新しい本が入りました。どの本も、読んだら友だちに話したくなること間違いなしです。表紙を見て気になる本を手に取り、楽しい読書タイムを過ごしてください。新しい本との出会いで、毎日がちょっとワクワクするかもしれません。図書室で待っています