１校時に全校児童で、１学期に植えたさつまいもの収穫を行いました。

　前日にさつまいもの葉や茎を取り除いて、いも掘りの準備をしました。

　いも掘りには、ＡＬＴのジェイク先生も参加してくれました。収穫するサツマイモの品種は、紅はるかとシルクスイートです。子どもたちは、取り残しのないように土の中をくまなく掘って、いもを探しました。

　サツマイモは、職員室側と体育館側の２カ所の花壇で栽培しましたが、職員室側の花壇の方が大きいいもがとれました。サイズや形の違ういもが出てくるので、子どもたちも楽しそうででした。

　全部でおよそ５０ｋｇの収穫ができました。収穫したさつまいもの一部は、１月に焼き芋を行う予定なのでその時のためにとっておきます。残りは、子どもたちが分けて持って帰りました。

　お家で美味しいさつまいも料理が食べられることでしょう。大満足のいも掘りでした。

　令和６年度　第４１回　小・中・高生意見発表大会が都城市総合文化ホールで行われました。都城市・三股町の本年度発表に選ばれた７校の代表児童が、発表しました。

　吉之元小の代表として、６年の谷口零士さんが「あきらめない自分になる」という題で、発表を行いました。零士さんの発表は、今年度転入してきた友達が一輪車に乗れるようになるためにあきらめずに努力している姿を見て、感動したことを自分のことを振り返りながら堂々と発表してくれました。普段経験することのない大勢の人たちの前で発表するのは、初めての体験でしたが、臆することなく、落ち着いた態度で発表することができました。

　吉之元小でもこの「ひなた電子図書館サービス」が利用できるようになりました。子どもたちには、利用者ＩＤとパスワードをすでに配付しています。

　このサービスでは、約4000冊の本が利用でき、借りて読む本といつでも読める読み放題の本があります。借りて読む本は、1人3冊まで借りることができ、借りる期間は2週間です。

　読み放題の本は、いつでも読むことができます。また、ひなた電子図書館サービスは、利用者ＩＤとパスワードがあればどの端末からでも利用できます。

　このサービスを利用することで、いつでもどこでも手軽に本を読むことができます。子どもたちにとって非常に便利なサービスです。また、学校の図書室の蔵書数が少ない小規模校では、学校図書で読むことのできない本も読むこことができます。これから子どもたちが読書に触れる機会がますます増えると思います。

　今日の朝の活動は、お話集会でした。集会では、２・３年生が自分が読んだ本の紹介を行いました。

　　　昔の暮らしの図鑑を紹介する２年生　　　　　　　　　「おそうじ隊長」の本を紹介する３年生

　11月25日(月)から家族読書週間が始まるので、家庭でも子どもたちと一緒に読書に親しんでほしいと思います。御協力をお願いします。

　吉之元小学校では、図書室の年間貸出冊数を1人50冊以上を目指しています。

「宝島の海賊たちが盗んだ財宝よりも、本には多くの宝が眠っている。そして何よりも、宝を毎日味わうことができる。」by ウォルト・ディズニー

　総合的な学習の時間で学習している「吉之元小トモダチふやそうプロジェクト」では、次なる企画のために準備を進めています。

　三角テーブルに４年生と６年生が集まり、スプレッドシートに自分の考えを入力しながら、準備を進めています。

　現在、子どもたちが企画して、撮影した動画をインスタグラムに投稿して、吉之元小の良さを発信していく活動を行っています。さて、次の活動は、一体どんな活動になるのでしょうか。

　今日のメンチカツは、「有限会社　観音池ポーク」さんから提供されたものです。ややわらかくて豚肉のうま味がしっかりと感じられるメンチカツでした。

　子どもたちも喜んで美味しくいただきました。もっと食べたそうでした。

　吉之元フェスタの様子をYouTubeに載せました。

　ぜひ御覧ください。

　下記のリンクをクリックするとYouTubeの動画を見ることができます。

　吉之元小学校トモダチふやそうプロジェクト

　全校児童で稲刈りを行いました。稲刈りの様子をインスタグラムにのせていますので、下記のリンクをクリックしてぜひ御覧ください。

　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　令和６年度の西岳・夏尾中学校区小中学校合同授業研究会が本校で行われました。

　研究授業では、学期ごとに行っている「はかせタイム」の時間を西岳小・中学校、夏尾小・中学校の先生方に見てもらいました。２年生は、国語の時間に自分で作ったお話を発表し、３年生は、ことわざについて発表しました。

　４年生は、社会科で学習したはまぐり碁石について発表し、６年生は、総合的な学習の時間で進めているトモダチふやそうプロジェクトについて、発表しました。子どもたちは、たくさんの先生方が見ていたので、少し緊張していましたが、堂々と発表し、お互いに感想を発表するなど積極的に学習に取り組んでいました。

　授業の後の授業研究会・協議では、「自分の意見や考えを表現する児童生徒の育成を目指す授業の在り方」について、様々な意見や提案がだされ、今後の授業改善に役立つ話し合いになりました。西岳・夏尾中学校区の各小中学校では、これからも連携をとりながら、児童生徒の学びをよりよいものにするために取り組んでいきます。

　11月3日(日)に西岳地区ふれあい文化祭が西岳地区公民館、西岳小・中学校を会場に行われました。

　はじめに令和6年度の西岳・夏尾地区ふれあい標語コンクールの表彰がありました。本校からは、4年の村山稲穂さんが優秀賞の表彰を受けました。稲穂さんの標語は、『「行ってきます！」朝の大事なあいさつだ』です。

　表彰の後は、西岳地区の幼稚園、小・中学校の発表がありました。

　　　　　　　西岳小学校「西岳太鼓」　　　　　　　　　　　　　　夏尾小学校「夏尾の奴踊り」

吉之元小学校は、「茶色の小瓶」の合奏と「カンカンダンス」「 Bling-Bang-Bang-Born」のダンスを披露しました。

　吉之元フェスタでは、吉之元小校区の方にしか披露することができなかったのですが、今回は、西岳・夏尾校区の皆さんに見ていただくことができました。全員、満足の発表でした。

　吉之元フェスタの終了後に地域の方・保護者との給食交流会を集会場で行いました。参加していただいた地域の方と保護者、合わせて４６名が参加してくださいました。職員と児童を合わせると６１名での給食です。

　給食の準備と配膳は。ＰＴＡにお手伝いをいただきました。また、準備の時間を使って、地域の方に対して鈴木教頭先生が、これまでに吉之元小で発信してきたユーチューブやインスタグラムの動画を紹介しました。

　子どもたちは、いつものランチルームで自分たちの給食を準備して、自分の分を集会所へ運びました。

　この日のメニューは、「白ご飯、いわしの生姜煮、きんぴらゴボウ、のっぺい汁」でした。会食中は、職員や子どもたちが、地域の方や保護者との会話を楽しみながら和やかに過ごしました。

　給食交流会の後、アンケートを書いていただいたので、いくつか感想を紹介します。

【地域の皆さんのアンケートから】

• 子ども、保護者と一緒の会食楽しかったです。また、待ち時間のYouTubeも良かったです。
• 子どもたちと一緒に楽しく食べさせていただき美味しかったです。皆で食べると美味しいです。
• 何十年ぶりかに給食食べて大変美味しかったです。いわしの生姜煮が美味しかったです。
• 久しぶりに地域の方々がたくさん参加されて昨年より盛り上がったですよ。高齢者の多い吉之元になり、地域の住民と吉之元小の児童の皆さんと楽しく触れ合うことができ、素晴らしい行事となりました。
• 親子、地域の方と合同で食する機会はほとんどないので、いい機会だったと思います。今後も続けていってほしいです。
• 給食交流会、年に一度と言わず数回行えばいいんじゃないかと思いました。

【保護者のアンケートから】

• いつも子どもが食べているものをいただける貴重な時間をありがとうございました。我が家の場合は来年1年生になる子どもがいたので、「1年生になったらこのお昼ご飯だよ」と話しながら食事できてよかったです。
• 地域の方との交流はとてもいい亊です。なかなか触れ合う機会もないので、又、食事という面で話しやすい印象もうけました。
• 沢山の方と会食しながら食事ができて児童も楽しそうでした。時代とともに食事内容や食器等も変化があり、みんなで食事ができる機会を作ってくださりありがとうございました。
• 地域の方との交流ができ、子どもたちの給食の様子も分かって良かったです。

　たくさんの有り難い感想に感謝いたします。来年度も引き続き給食交流会を実施する予定ですので、ぜひ御参加ください。

吉之元フェスタの後半部は、自由発表です。子どもたちが、休み時間などを使って練習してきたものを発表します。

　　まず、４人組のチームでＢＴＳの「Ｂｕｔｔｅｒ」を踊りました。その次は、２人組のチームでMrs. GREEN APPLEの「ダンスホール」を踊りました。２組ともYouTuberの動画を見て練習したそうです。みんな楽しんで踊っていました。

　その次は、２・３年生によるコマ回しです。大中小の輪っかの中にコマを狙って入れたり、手のひらにのせてみたりといろいろな技を見せてくれました。２・３年生もすごく練習をしていたので、その成果が出せてよかったです。

　その後、コンビ名「マスクメロン」によるショートコントが披露されました。４年生のコンビが練習の成果を発揮して、会場を沸かしてくれました。

　自由発表ということで、保護者の発表もありました。ＰＴＡ会長の村山さんによるウクレレと藏元さんによるヴァイオリンでアンジェラアキの「手紙」を演奏と歌で披露してくださいました。

　そして、吉之元フェスタの最後をかざって、児童全員が「吉之元ソーラン」を元気よく踊りました。

　吉之元フェスタを観覧してくださった地域の方や保護者にアンケートを書いていただいたので、その中からいくつか感想を紹介します。

【地域のみなさんのアンケートから】

• 今年は各学年の児童がそれぞれバラエティーに富んだ出し物で非常に楽しかったです。
• 少人数での発表、出番も多く練習も大変だったのではないかと思います。子ども達も持っている力を出し切って自信がついたのではないでしょうか。素晴らしいフェスタありがとうございました。
• 皆さんの発表や歌、何もかも私には久しぶりのことだったので来て良かったと心から思います。子どもさん達はすばらしい宝だと思いました。
• 発表、内容共にすばらしい発想があり感動しました。日頃の疲れも癒やされて嬉しかった！！ありがとうございました。
• 毎年見せていただいていますが、子どもたちの一生懸命さ素晴らしく楽しく過ごさせてもらいました。来年もまた見せてもらいたいと期待します。ありがとうございました。
• とにかく子どもが少ないので、地区民として協力できることは何でも協力したいと思っていますので、どんどん声をかけてください。
• 児童が減ってきており、私たち地区民も色々な手立てで移住者をふやしていく努力をしたいと思います。

【保護者のアンケートから】

• 子どもの発達に合わせて見どころがあり、とても楽しい会でした。子どもたちも元気いっぱいなのが見られてうれしかったです。
• 家にコマを持ち帰って技を練習しているのを見ていたので本番でしっかり3人で力合わせて発表できていることに感動しました。
• 内容も構成も素晴らしいフェスタになっていました。3年ぶりのソーラン節も良かったです。是非、吉之元の伝統にしてもらいたい。笑いあり、感動ありでとても楽しめました。
• それぞれの個性に合った発表ができていた様子がとても良かったです。皆で作り上げた感じが伝わってきて素敵でした。
• 短期間で歌、ダンス、合奏、発表と覚えることが沢山だったとは思いますが、全員緊張することなく発表してすごいなあと思いました。感動するフェスタでした。
• 皆で同じ演目をしたり、それぞれ得意や好きを活かした発表があったりでおもしろかったです。地域の人たちも沢山観にきてくださっていて、成長を見守ってくれていて嬉しかったです。

　以上、大成功の吉之元フェスタでした。

　４年生と６年生は、それぞれプレゼンテーションソフトを使って、学習発表をしました。

　まず、４年生は社会科で学習した「はまぐり碁石ができるまで」について、発表しました。６年生は、総合的な学習の時間の「トモダチふやそうプロジェクト」について、発表を行いました。各学年とも調べた内容を上手にスライドにまとめて発表することができました。

　その後は、４・６年生で構成している「吉之元笑劇団」による劇「三枚のお札」を上演しました。

　総勢６名の劇団ですが、全員で衣装や小道具を準備し、本番では演者と裏方に別れて、楽しい劇を見せてくれました。観覧者にも大変好評でした。

　吉之元フェスタ前半部のトリは、全校児童による合奏です。「茶色の小瓶」をリコーダー、鍵盤ハーモニカ、木琴、鉄琴、バスキーボード、カスタネットで演奏しました。それぞれ練習してきた楽器をみんな上手に演奏することができました。　その３へ続く・・・

　吉之元フェスタの本番をむかえました。保護者、地域の方を含めて約５０人ぐらい方に観覧していただきました。

　フェスタのオープニングは、全員合唱で始まりました。「ありがとうの花」を歌いました。

　その次は、２・３年生の音楽発表です。まず、全員で「手のひらを太陽に」を歌いました。それから、３年生がリコーダーで「オーラ リー」を高音と低音に分かれて上手に演奏しました。

　次は、２年生が鍵盤ハーモニカで「こぎつね」を一人で演奏しました。本人が曲紹介で「失敗するかもしれませんが」と言っていましたが、上手に演奏できました。そして、最後に３人で「ミッキーマウスマーチ」を楽器を変えながら演奏しました。観覧者から大きな拍手をもらいました。　その２へ続く・・・

　4年・6年生の学級で、総合的な学習の時間「吉之元の良さを再発見し、全国に発信しよう～トモダチふやそうプロジェクト」の研究授業を行いました。

　この単元は、学級の6人の児童がそれぞれ吉之元小の良さを考え、その良さを伝えるための動画を企画します。そして、それぞれの企画をみんなで協議して、子どもたちで動画を作成し、インスタグラムで発信していく学習です。

　この研究授業では、6年生が企画した内容を元に試しの動画を作成してみんなで検討します。まず、企画を考えた児童がディレクターとなり、どのような動画を撮るか説明し、場面構成や役割分担を決めます。他の児童は、企画に対しての意見やアイディアを出していきます。

　その次にいくつか場面を撮影して、試しの動画を作成します。本字の授業において担任は、調整役として子どもたちの支援にあたります。学習の活動において、主役は常に子どもたちです。

　試しの動画をみんなで確認し、本番の撮影に向けて修正の協議を行います。本日の授業は、ここで終わりですが、次に時間は、本番の撮影を行って、学級担任がインスタグラムに投稿します。投稿に際しては、個人情報や人権の保護を確実に行い学校でチェックします。

　今回の研究授業では、子どもたちがそれぞれ主体的に関わり、学級の仲間と協働的に学習する授業を展開することができました。最終目標である吉之元小の児童数増を目指して、今後も学習を継続していきます。

The main actors in learning are the children.

　吉之元フェスタの本番が来週の２５日(金）にありますので、そのリハーサルを行いました。

　各学年の発表を行って、舞台上での動きを確認しました。子どもたちもフェスタに向けて練習を重ねてきているので、たくさんの御来場をお待ちしています。なお、フェスタの後に行われる給食交流会は、すでに申し込みを締め切っていますので、当時の参加はできませんので御了承ください。Please look forward to the children's presentations.

　総合的な学習の時間で進めている「トモダチふやそうプロジェクト」の一環で、学校周辺の清掃活動を行いました。

　「トモダチふやそうプロジェクト」では、子どもたちが企画した内容を子どもたち自身で実行していきます。

　今回は、子どもたちから出されて企画の中から吉之元小学校の良さをアピールするために学校周辺をきれいにしようという企画が採用されて、実施に至りました。活動を行う中で意外にゴミが多いということに子どもたちは、少し驚いたようでした。

　この他にも吉之元小の良さをアピールするための企画が進行しています。さて、次はどんな活動を行っていくのでしょうか、楽しみです。　We love Yoshinomoto Elementary School.

　活動の様子をインスタグラムにあげていますので、下記のリンクをクリックして御覧ください。

　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　やっと涼しくなってきたので、２学期最初の三角テーブルでの給食です。

　三角テーブルのある広場は、空調設備がないので、気温が低くなるまでは、利用できます。今は、ちょうどいい季節です。

　全員の顔が見える食事は、雰囲気も明るくなりますね。The school lunch we all eat together is delicious.

　都城市役所の市民税課の御協力で、租税教室を４年・６年の学級で行いました。

　都城市の税の仕組みについて、クイズを交えながらわかりやく解説していただきました。子どもたちも税金の大切さについて、理解を深めることができたようです。

　また、授業には、都城市のマスコットのぼんち君も参加してくれました。これには、子どもたちも大喜びでした。　

　租税教室の様子をインスタグラムにあげていますので、下記のリンクをクリックして御覧ください。

　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　不審者が学校に侵入したという想定で、避難訓練を行いました。

　都城警察署西岳駐在所の神野宗大巡査部長が不審者役をしてくださり、緊張感を持って子どもたちも避難しました。

　無事に避難ができた後は、集会場で不審者に遭遇したときの対応の仕方について、神野巡査部長からお話を聞きました。普段の生活から、自分の命は自分で守ることを意識して、正しい判断と迅速な行動ができるようにしていきたいです。I will protect my own life.