学習や活動の様子

7月22日、1学期の修了式が行われました。

熱中症対策もあり、オンラインでの実施となりました。

まず、2、3年生の児童が代表で、1学期を振り返ってくれました。

授業中の態度やあいさつ、水泳のことなど、1学期に頑張ってくれたことを話してくれました。

その後、校長先生より、1学期の始業式でお願いした「元気にあいさつ」「自分の力を信じてチャレンジ」は多くの人が頑張っていたこと、夏休みを過ごすにあたって「命を守る行動をとること」「家の人に『ありがとう』を伝えること」を意識することについて、話がありました。

下校の時の子どもたちの表情を見えると、とても楽しみにしているようでした。

明日から長い夏休みが始まります。命を大切に楽しい休みを過ごしてほしいものです。

※カメラの調子がよくなく、写真を撮ることができませんでした。 

7月14日に、授業力向上月間に関する授業が行われました。

 　今回の授業は6年生の音楽「いろいろな音のひびきを味わおう」に関する内容でした。ラバーズ　コンチェルトという曲の一節をグループごとに披露し、他のグループが演奏を聞いてみてどうだったかを感想を述べる授業でした。昼休みに音楽室を借りて自主練習をしていたようで、どのグループもとてもよい演奏でした。

タブレットのふせん機能を使って、演奏の感想を伝えていました。全てのグループの演奏が終わった後、各グループで自分たちの演奏の様子を撮った動画や、感想を読みながら話し合っていました。「上手にできた」「少し引っかかった」という、できたかできなかったかだけでなく、「こうするとよくなるのでは？」と、自分たちの様子を具体的に振り返ろうとしている姿が印象的でした。

少し前の3年生の算数の授業の様子です。

表とグラフに関する内容で、与えられた資料を効率よく整理する方法を考え、検討する学習を行っています。

子ども達自分の考えを持ち寄り、どの方法が効率よく整理できるのかを話し合っています。

どの考え方もいいところをついていて、甲乙つけがたい！

真剣なまなざしで友達の意見を聞き、自分の考えを述べる姿がとてもいいなと思いました。

7月9日に、授業力向上月間に関する授業が行われました。

 　今回の授業は1年生の学級活動「友達との関わり方」に関する内容でした。また、宮崎県教育委員会が示す「ひなたの学び」の「なかまになって、学び合い」となるための指導のあり方はどうすればよいかを検証する授業でもありました。

子どもたちは提示された4つの例を見比べて、友達に遊びに入れてほしい時にどうしたらよいかを考え、グループで話し合いました。現在の1年生が学び合いをどれだけできるのか分からないところもありましたが、子どもたちは考えを自分の言葉で一生懸命伝え合うことができました。

「なかまになって、学び合い」となるための指導のあり方も検証しましたが、1年生の成長を感じ取ることできる授業にもなりました。

 宮崎県教育委員会「ひなたの学び」はこちら→　ひなたの学び

学校を回っていると、３年生の川柳が掲示されていました。夏をテーマにしたイラスト付きの作品がたくさんありました。

作品の一部を紹介すると…

「かたつむり　あじさいのうえ　たのしそう」

「なつやすみ　ばあちゃんのはな　みにいくよ」

「プールの日　雨でえんきで　かなしいな」

見た物や感じたことが素直に表現されているところが素敵だなと感じました。

7月8日（火）に、第１回目の都城市教育委員会主催　授業力サポート訪問がありました。

この訪問は、個々の教師の指導力向上と、子どもの学力向上を目的として、年3回行われるものです。

今回は、2名の都城市教育委員会の先生方が本校を訪問し、授業参観をしていただきました。子どもたちも普段会ったことのない先生方を前に頑張っていたようです。

授業が終わった後、都城市教育委員会の先生方と本校の先生による、授業が更によくなるための話し合いが行われました。その中で、「全体的にはよく工夫した授業を行っていた」「授業の最後で行う「振り返り」をしっかり行うとよい」などの具体的なアドバイスをいただき、本校の先生も大変参考になったようです。

この訪問は、あと2回行われます。都城市教育委員会の先生方、本当にありがとうございました。

子ども達の学力向上に向け、しっかりと頑張っていきたいと思います。

7月2日に学校保健委員会が行われました。

学校保健委員会というと、PTA主催で保護者の方を対象に行われることが多いのですが、本校では、児童会の保体委員会とPTAの保体部が合同で行います。

保体委員会の児童が、プレゼンテーションを用いて学校で健康に過ごすための取組を発表した後、テーマに沿って、児童と保護者が健康に関する話し合いを行いました。

今回のテーマは「熱中症」。今年はまだ6月だというのにとても熱く、全国的にも話題になっていることから、とても熱心な話し合いになりました。

保護者の方からは「子供たちの意見が聞けてよかった」など、好意的な感想をいただきました。

7月6日にPTAふれあいレクレーションが行われました。

各クラスの保護者の方や職員でチームを作り、アジャンタ（玉入れ）で競いました。

「たかが玉入れ」と侮るなかれ。体力を結構使いますが、各チームが優勝を目指して一生懸命頑張りました。

見に来ていた児童も、保護者の方と職員の頑張りに対して大きな声で応援をし、とても盛り上がりました。応援の態度がよかったので、決勝が終わった後、児童によるエキシビジョンマッチも行われました。

保護者・職員・児童の交流が深まったPTAふれあいレクレーションとなりました。

※PTA執行部及び保体部の皆様の適切な運営で、体調不良者もなく終えることができました。PTA保体部の皆様、準備から片付けまでご尽力いただき、ありがとうございました。

6月27日に本年度第1回目の学校運営協議会が開かれました。

学校より、本年度の学校経営方針等の説明を行った後、委員の皆様からご意見やご質問をいただきました。

その後、授業を参観されました。委員の皆様は、子どもたちがタブレットを活用している様子や、ペアで積極的に自分の意見を交換する様子を見て、とても感心されていました。

委員の皆様、お忙しい中、ご出席いただきありがとうございました。

なお、この協議会は、今回も含め、年間５回実施する予定です。

6月26日に参観日があり、多数の保護者の方にご参観いただきました。

ありがとうございました。今回の参観日では、全ての学年で人権について考える授業を行いました。

写真を掲載している4年生では「相手の気持ちについて考える」ことをテーマとした授業を、6年生では「人間関係の作り方」をテーマとした授業を行いました。

また、2・3年生では、タブレットを利用するときに気を付けることなど、情報モラル教育に関する授業を行いました。

（残念ながら、写真は撮ることができませんでした。）昨今、SNSによる人権トラブルが多く発生しています。子どもたちは、スマホやタブレットはすぐに使えるようになりますが、その先にどのような危険が潜んでいるか、また、自分がいつ加害者・被害者になるかはよく分かっていない場合が多々あります。内容は少し難しかったかもしれませんが、一生懸命取り組んでいました。なお、2年生の授業では、ICT支援員の方に講師になっていただきました。ありがとうございました。

どの学年も身近な人権を取り上げた学習をしていました。今回の授業を通して、人の権利を大切にすることに少しでも気づいてくれればと思います。