学校の様子

　雨で延び延びになっていたペットボトルロケットの打ち上げを昼休みに行いました。
　４年生の学習内容「空気は押し縮めることができるが、水は押し縮めることができない」の発展です。
　発射台の調子が悪かったり、打ち上がっても角度が悪かったり、失敗を繰り返しながらも、最後は、空高く打ち上がりました。
　「すげ～～～！！」「たか～～～い！」
　その瞬間、４年生だけでなく、見学に来ていたたくさんの子ども達の大きな歓声が上がりました。
　今日はテスト飛行だったので、もう少し改良を重ねて、またいつか打ち上げたいと思っています。

　１０月１９日の１～４時間目まで、「道の駅つの」で町内の４年生が集まって「都農町ふるさと学習」を行いました。
　はじめに、水道課の方に飲料水について、住民課の方にゴミの処理について説明をしていただきました。次に、店内を見学し、駅長さんから都農町ならではの販売の工夫や商品開発についてのお話をお聞きしました。子どもたちの事前の質問に丁寧に答えてくださいました。
　途中で、南小と東小、内野の分校の４年生と自己紹介をかねて名刺を交換したり、ゲームをしたりして楽しく交流しました。
　子どもたちは、都農町の生活を支える仕事や都農町を盛り上げるための工夫について学び、町内の４年生と楽しい思い出をつくることができました。

　久しぶりに６年体育の様子をお伝えします。
　６年生は４０人と人数が多いので、運動量が増えるように、走り高跳びとマット運動を組み合わせて行っています。
　本日、１０月２０日（金）５校時の様子を写真でお伝えします。

　いきなり、リアルな画像で申し訳ありません。
　４年生「ヒトの体のつくりと運動」という単元に入りました。
　ヒトが体を動かすには、（　　　　）（　　　　）（　　　　）がないといけない。
　このことを予想させた後、体を動かすために必要な３つの体のつくり、
　「骨」「関節」「筋肉」について調べていきます。
　この日は、①骨と関節について、模型や資料を使って調べていきました。






　この日のまとめです。

　体を曲げられる部分を関節といい、骨と骨のつなぎめにある。

　次の時間は、②「骨」と「筋肉」について調べていきます。

　※　話は変わりますが、休み時間の理科室前の様子です。
　　　理科大好きな子ども達が、意欲的に様々な理科の本を読んでいます。

　５年生「流れる水のはたらき」という単元です。
　流れる水のはたらきには、①浸食　②運搬　③たい積の３つのはたらきがあります。
　この日の学習問題は
「川は、内側と外側でどちらがけずるはたらきが大きいのだろうか？」
　です。予想を立てさせた後、外で実験しました。






　外側は、あっという間に削れて崖ができたことに子ども達は驚いていました。逆に、内側は、砂や土が積もりました。
　準備は大変ですが、子ども達が目を輝かせながら学習する姿を見ると感動します。次の時間は、実際に都農川に行って、内側と外側の様子を観察します。

　１０月１１日（木）の昼休みに、２年生が楽しみにしていた移動図書館がありました。町民図書館の方がたくさんの本を持ってきてくださったので、子どもたちは全てに目を通しながら、借りる３冊を慎重に選んでいました。借りる本を決め、貸し出しの列に並ぶ子供たちはにこやかな表情をしていました。
　読書の秋に嬉しい素敵な時間になりました。

　本日、おすずっ子祭「ふれあい活動」の事前打合せ会を行いました。
　雨で足下が悪い中、各活動の責任者の方に来ていただき、細かい打合せを行いました。
　都農小伝統のおすずっ子祭も今年で２８回目を迎えます。当日は、各活動班で子ども達の生き生きとした姿が見られることを願っています。

　１０月１７日の昼休みに、「都農町高齢者クラブ」の方から雑巾２３１枚の寄贈がありました。
　都農小学校の全児童分の真新しい立派な雑巾をいただきました。
　環境美化委員会の有里咲奈さんと河野稀大さんが児童代表で受け取り
「この雑巾で都農小学校をきれいにします。」
「大事に使わせていただきます。」とお礼の言葉を述べました。
　毎年たくさんの雑巾をいただき、ありがとうございます。

　１０月１３日（金）、２年生は秋の遠足で蚊口海浜公園へ行きました。都農駅まではバスに、都農駅から高鍋駅までは電車に乗りました。初めて電車に乗る子も多く、電車の揺れや音などを楽しんでいるようでした。周りの方々の迷惑にならないよう静かにしようと、友だち同士で声を掛け合う姿が見られました。
　蚊口海浜公園に着き、まず砂浜で班ごとに砂の造形活動を行いました。山やお城、温泉、王国などを、たくさんの砂や貝殻、流木などを工夫して使って造っていました。波打ち際でも遊び、波から逃げたり、波に向かっていったり、それぞれの楽しみ方で浜辺での遊びを満喫していました。
　次にお弁当を食べました。子どもたちは嬉しそうに、友だちとお弁当を見せ合っていました。
　その後は、おかしを食べる時間もそこそこに、公園にある遊具で遊び始めました。広い芝生の広場に、いろいろな遊具もあり、１時間近く遊んでも遊び足りないほどでした。ごみ拾いをして、来たときよりもさらに美しくし、最後に海や公園に「ありがとうございました！」と大きな声で感謝の気持ちを伝えることができました。
　駅の造りや電車の乗り方などを学習し、思い切り体を動かしたり、服を濡らしたりしながら、自然と触れ合うことができた、楽しい遠足でした。

　６年生「水溶液の性質」です。
　炭酸水には、二酸化炭素が溶けている。
　ということは、自分たちで炭酸水（サイダー）が作れるのではないか。この子ども達の願いを叶えてやることにしました。
　作り方は簡単です。（ぜひ御家庭でも作ってみてはいかがですか）

　①　ペットボトル（５００ｍｌ）にミネラルウォーターを入れ、よく冷やす。
　　　　（気体はよく冷えるほど溶けるという性質を利用します。）

　②　クエン酸、重曹（炭酸水素ナトリウム）を小さじ１杯（５ｇ）入れる。

③　素早くフタをしめてから、よく振って混ぜる。


④　しばらく冷蔵庫に入れて（逆さにして入れる。ＣＯ２が抜けないように）、反応が完全に終わりＣＯ２が水に溶け込むまで待つ。

⑤　飲む前にレモンやシロップで味をととのえる。

　

　最後に普段飲んでいる炭酸飲料には、およそ５０ｇ（上写真）の砂糖が使われていることについてふれ、飲み過ぎには注意するよう話しました。
　※クエン酸も重曹（料理用）も薬局に売ってあります。