新規日誌1

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３学期の始業式がありました。式に先立って、今回の地震でお亡くなりになった方々に黙祷をしました。

被害があった地域の、一日も早い復興を願うばかりです。

３人の代表の子どもたちが本年度の目標を述べました。どの子も、１つ上の学年に上がる自覚をもった目標でした。

校長先生は、大谷翔平投手が高校の頃につくった「マンダラチャート」を紹介して、目標を持った上で具体的に行動することの大切さを話しました。新年に当たって、キリッと心が引き締まりました。

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１月５日午前７時３０分。久しぶりに冷えました。

地面には霜柱、庭木には産毛のような真っ白な氷です。

冬来たりなば春遠からじ。３連休が終わると、いよいよ３学期の始まりです。

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今年も、子どもたちの笑顔あふれる大河内小になりますように。

みなさまにとってもよい１年となりますように。

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１２月２８日。御用納めです。風もなくぽかぽか陽気で、おだやかです。大河内小の毎日のようです。大河内小は今年もよい１年間でした。

ホームページもたくさんの方々にご覧いただきました。ありがとうございます。みなさまもよいお年をお迎えください。

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学校から峠に向かって、自動車で５分ほどのぼったところにありました。氷柱（つらら）の壁。まさに氷の柱です。

１mはゆうに越えている大きさをどうにか伝えたかったのですが、比べるものが私の手しかありませんでした。伝わりづらいのがくやしいです。

峠に近いお家では、－８℃くらいまで下がった日もあったそうです。雪は降っていませんが、十分に冬を感じられる大河内です。

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２学期終業式の後、夕方から子ども会主催のクリスマス会がありました。

クリスマス会を始める前に、子どもたちは思い思いにケーキのデコレーションをしました。

クリームをしぼったり、イチゴをのせたり、チョコをのせたり、と気分があがります！

お家の方々のお力添えで、学校外でも楽しい時間を過ごしている大河内の子どもたちです。

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「ぼくたちが書いたお話を聞いてください。」と３年生コンビが職員室にやってきました。

国語のお勉強で、「たから島の地図」という地図を見てお話をつくったそうです。波瀾万丈の大冒険を聞かせてくれました。

お話の途中におもしろパートもあって、職員室にいた保健室の先生も大笑い。３年生コンビも大河内小の元気の源です。

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先週金曜日、２２日に２学期の終業式がありました。

 低・中・高学年の代表の子が、２学期を振り返って、がんばったことや成長したことを発表をしました。かけ算九九や運動会の団長など、たくさんのお勉強と行事があった２学期でした。

 「みなさんのがんばりを、お家の皆さんも地域の皆さんも見ていてくださいます。それが大人の人たちの元気の源にもなっているのです。」と、校長先生の話がありました。

 大人の人たちの元気になるように、校歌も誇らしく歌いました。

 最後に、冬休みの生活で気をつけてほしいことの話がありました。ズバリと分かりやすい話でした。ルールにも健康にも気をつけて、いい冬休みが過ごせそうです。

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１２月２２日（金）午前７時３０分。標高約５７０m。

大河内地区から上椎葉地区の間にある峠。１２月２１日（木）午前１０時００分。標高約１１００m。

昨年の台風以来、本線が通れなくなって峠のすぐ下から始まる迂回路区間。未舗装。１２月２１日（木）午前１０時０５分。標高約１０００m。

冬タイヤは必須。いよいよ冬本番です。

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写真ではまったく伝わらないのがくやしいのですが、雪がたくさん舞っています。午後２時で気温は４℃。

それでも子どもたちは元気に走り回っています。「２学期おつかれさまお楽しみ会」で「陣取り」をしています。

元気に走り回るとはいえ４℃。手袋とフードで完全防寒です。と思いきや…

！！？半袖半ズボン！「寒いでしょう？」「寒くなんかないですよ。走れば温まるんですよ。ていうか、なに撮ってるんですか！」。いやあ、なんというか、もはや、すがすがしい！

お楽しみ会２番目のプログラムは「フルーツバスケット」。「お題」は事前に決めていたものを箱から引く、というスタイルでやりました。

「〇月生まれの人！」というお題に該当したのが、ふたごの２人だけ。じゃんけんで勝負。勝ったので社長さんみたいに偉そうに腰かけてみました。

お楽しみ会のクライマックスはこれです。何をしているか分かりますか？

そうです、「宝さがし」です。「やっと見つけましたよーーー！」と駆け寄ってきました。

「宝」には番号が書いてあって、自分たちで作った「景品」と交換です。楽しそうなのからあやしそうなものまで、いろんな景品があります。

みんな１つずつ景品をもらって、大満足！「２学期おつかれさまお楽しみ会」を大満喫した子どもたちでした。

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英語を教えてくれるアーロン先生が、故郷オーストラリアのクリスマスの様子を教えてくれました。サンタさんの帽子が似合ってます。

ちびっこサンタたちも、サーフィンに乗ってやってくるオーストラリアンサンタにあんぐりです。

オーストラリアンサンタには驚きましたが、英語を使ってじゃんけんゲームをしたり、

ビンゴをしたりして、英語の時間を楽しみました。

アーロン先生、楽しい時間をありがとうございました。アーロン先生のクリスマスもいい時間になりますように。メリークリスマス！

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子どもたちが袋を揺らしています。

袋はレトルトカレーです。袋を開けやすいように中身を片方に寄せています。

「今日の給食」でも紹介されているとおり、非常食のレトルトカレーを食べました。ご飯も一緒に入っています。

「ローリングストック」という方法で、学校に備蓄してある非常食を更新していきます。備蓄してあるものを捨てるのはもったいないので、給食で食べます。という、給食のお世話もする保健室の先生の説明に子どもたちも聞き入ります。

去年の台風の被害があり、子どもたちは備蓄の大切さを身をもって知っています。楽しい給食の時間ですが、保健室の先生の話を聞く時は真剣な表情でした。

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竹を運び、

松を運んで、砂を運び、

みんなで門松をつくりました。赤団と白団に分かれて、１つずつつくります。

南天を切って長さを調節したり、笹を同じ数に分けたり、

梅の枝をもって神楽を舞ってみたり、ふたりして尻餅をついて大笑いしたりしながら、

完成！

いいお正月が迎えられそうです。

ちなみに、教頭先生が門松用に斜めに竹を切っていました。クリスマスツリーにいろいろな門松と盛りだくさんな大河内小です。

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階段の途中にある掲示板「大河内っ子ギャラリー」にたくさんの作文が貼られていました。国語のお勉強で書いたものだそうです。

１人目。 

「すがたをかえる牛乳」

　牛乳には、いろいろな食べ方の工夫があります。

　まず、牛乳をひやしてまぜる工夫があります。すると、アイスクリームになります。

　次に、回してまぜて練る工夫があります。すると、バターができます。

　さらに、牛乳に乳さんきんをまぜてはっこうさせて食べる工夫があります。３～４週間おいておくと、カビを出すこうそによって、中がとろとろになり、うま味がふえていきます。すると、チーズができます。

　このように、牛乳は工夫されていろいろなすがたになって食べられているのです。

２人目。

「すがたをかえる魚」

　魚には、いろいろな食べ方のくふうがあります。

　まず、アジを開いて塩水につけこみ、それをほぐすくふうがあります。すると、塩ぼし（アジの開き）ができます。

　次に、いぶすくふうがあります。まきをもやし、そのけむりとねつでかつおの水分をとばします。するとかつおぶしができます。

　さらに、切ってむしてほぐすくふうがあります。切ったマグロをむして食べやすい大きさにほぐすとツナになります。

　このように、魚はくふうされていろいろなすがたになって食べられているのです。

　ふたりの作文は、取り上げている食べ物は全然違いますが、書き方はそっくりです。小学校では、このように「まねる」ことを通して作文の書き方を少しずつお勉強します。「まねる」のはとても大切なお勉強です。子どもたちはだんだんと書く力を高めています。

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松、梅、笹、南天…。

そうです。お正月の「門松」の材料です。毎年、保護者の方がそろえてくださいます。子どもたちが門松づくりをするのです。

そして、材料の南天の向こうにはクリスマスツリー。大河内小の年の瀬はにぎやかです。

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３・４年教室からトンテンカンテンと音が聞こえてきました。

ノコギリの扱いも慣れたものです。「木がこの向きの時は、こっちの刃で切るんですよ。」。横びき刃を覚えたのですね。えらい。

今日も手袋バッチリで安全安心の笑顔。お隣ではタブレットで作業の手順を確認中。これは便利ですね。

そして３年生は念願の釘打ちです！「この道具を使うと、ちょうどいい長さで釘が打てるんですよ。」。これまた便利ですね。

完成の笑顔！

こちらも完成してニンマリ。気分は福岡ドーム！

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「先生見てくださいよ。」。大笑いの４年生。「何ですか？クリスマスツリーですか？」

「違いますよ！クリスマスクツリーですよ！」。確かにマスクでできています。

保健室の先生が作った「冬を楽しく過ごすヒント」のつまった「だじゃれ昆虫図鑑」という掲示物です。なるほど、だじゃれですね。

「あなたはどのだじゃれがいいの？」と尋ねると、ひとりひとり答えてくれました。

「すぐめパチ」。「太陽の光を浴びると目が覚めますよ。朝が苦手な人は試してみましょう。」。スズメバチは怖いけど、このハチはいいですね。

「ちょーショック」。朝食を食べないので元気に飛べないチョウチョだそうです。「朝食は体と脳のエネルギー。食べると元気に活動できます。」。いいアドバイスです。

「こたつむり」。外へ遊びに行かずに、こたつでゴロゴロしています。「だじゃれはおもしろいけど、ぼくは違いますよ！」。確かにきみは外で元気に遊ぶのが大好きですものね。

アドバイスを参考に、いい冬休みを過ごしてくだシャレ。

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５・６年生が鍵盤ハーモニカとリコーダーを使って合奏の練習をしていました。

鍵盤ハーモニカの横にはタブレットパソコン。指の動かし方の動画が見られます。

リコーダーパートの３人の視線の先にも

テレビ画面に映された、楽譜と指の動かし方の動画がありました（写真は加工してあります）。タブレットパソコンをテレビにつないで映しています。

指の動かし方が見られるととても分かりやすいので、子どもたちの励みにもなっていました。

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３年生の算数の問題です。「８人ならんでいます。おとなりさんとは３mずつはなれています。両はしの人の間は何mですか。」

「絵をかけばいいんですよ！」とかいてくれました。

確かにとても分かりやすくなりました。頭の中で考えるより、かいた方がよっぽど分かりやすくなりますね。

「ぼくは図にしますよ。」と線分図もかいてくれました。

これまたとても分かりやすい。８人並ぶと間が７できるのがよく分かりますね。３×７＝２１で２１ｍ。 

ぐんぐん実力を付けている３年生です。

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２学期最後の参観日がありました。大河内小の参観日には、お父さんたちもたくさん来てくださいます。 

 ５・６年教室では、百人一首をしていました。子どもたちが上の句だけであっという間に取る姿に、お家の方々もびっくり！

 「学校保健委員会」もありました。お家の方々も熱心にお勉強されました。

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