新規日誌1

学校玄関にクリスマスツリーを置きます。その飾り付けをみんなでしました。

高い場所は先生が担当して、子どもたちは思い思いの場所に飾りを結びつけました。

この立派なモミの木は天然物です。保護者の方が山から切り出してくださいました。

ビフォーとアフター。華やかになりました。

子どもたちだけでなく、先生たちもみんなが楽しんだ「運動会おつかれさま会」。

レクリエーションが楽しいことはもちろん大事です。ですが、それよりも大事なのは、子どもたちが自分たちのやりたいと思ったことを企画、運営して、実現させた、ということです。

終わりの会で司会をする子も、

王様ドッジのルールを説明する子も、

自分たちで役割を決めて、話す内容を書いた原稿も自分たちで書きました。

さらに最後には、全員が景品をもらいました。１年生から順番に、中を見ないようにして、箱から一つ選びます。

景品を渡すことも、全員がもらうことも、どんな景品を誰がいつ作るかも、子どもたちが考えて実行しました。教科書を使わない、こういうお勉強もとても価値のあることだと思います。

温かい気持ちで「運動会おつかれさま会」を終えました。

 子どもたちが話し合って、「運動会おつかれさま会」をしました。内容は大きく２つ。「陣取り」と「王様ドッジ」です。

ただし、子どもたちたっての希望で、「子どもたち」対「先生たち」でやることになりました。１３人対６人と劣勢ですが、サッカー日本代表と同じく、先生たちにとって「負けられない戦いがそこにある」です。

まずは陣取り。運動場の真ん中の線が、陣の境界線です。相手のゴールコーンの間を走り抜けたら勝ち、というルール。

 人数有利をかさに着て、先生軍を挑発する子ども軍の面々。

 挑発に業を煮やして、自陣に無理やり引きずりこもうとする、おとなげない教頭先生。

 子ども軍の一瞬の隙をついてゴールに猛ダッシュする現役サッカープレーヤーの校長先生。得点なるか!?

 一瞬のスピードでは大人が勝りますが、やっぱり子どもたちはスタミナがすごい。「君たちもなかなかやるねー。」と先生たち。

先生たちのスタミナに赤信号が点りつつ体育館へ。

この人数差ですが、「王様」を倒せば勝ちです。先生たちもがんばります。

子どもたちの鋭いボールもがっちりキャッチします。さすが先生たち。

球際の攻防は迫力満点！お互いゆずりません。

王様が当てられないように、懸命に王様を守る子どもたち。

子どもたちも先生たちもたっぷり汗をかきました。大満足の「運動会おつかれさま会」でした。

本日のクラブ活動は、子どもたちに大人気の「スライム」！６年生のリクエストで取り組むことにしました。

まずは、洗濯のりと水をビーカーを使ってきっちりと量りとります。

絵の具を入れて、洗濯のりと水をよーく混ぜあわせます。グリーンが鮮やかですね！

 固まるもとになるホウ砂を量りとります。気分は理科の実験です。

 ホウ砂を溶かした水を、洗濯のりの水に少しずつ加えて、よーく混ぜます。イエローが鮮やかですね！

だんだん粘ってきています。ブルーが鮮やかですね！オレンジが鮮やかですね！

 ねっちょりべったりとなってきて完成です。ブラック!!が鮮やかですね！

 作る過程も、できあがってからも、スライムづくりは子どもたちに大人気です。

高学年が、プラモデルを通して日本の産業の特長を学習しました。

学習の中で、実際にプラモデルを組み立てる時間があります。せっかくなので、プラモデルづくりだけは、全校で取り組むことにしました。設計図とにらめっこしながら、さっそく挑戦です。

最近のプラモデルは、始めから色もきれいに付けてある上に、はさみを使わなくても部品を取り外せます。

順調に組み立てていきます。２０分間ぐらいでここまでできました。

１・２年生は自分たちの教室で取り組んでいました。こちらも順調です。

完成です！

とても簡単に作れるキットでしたが、出来映えも、バランスもすばらしいものでした。ボールを蹴るポーズや映画マトリックスのようなかなり無理なポーズをとらせても倒れません。子どもたちは、競っていろいろなポーズを試していました。大満足の時間でした。

大人による迫力の舞「鬼神」。荒々しくも神秘的です。

演目「弓の手」。弓を持って舞うのは大人ですが、子どもたちも鉦を打ちます。上の学年に倣って、１年生も打ちます。

この「弓の手」では、途中から観客を巻き込んだ大騒動が起きて、笑い声に包まれます。どんな騒動なのかを知りたい方は、ぜひ大河内にお越しになってご体験ください。神主さん直々にお話も聞かせてもらえます。楽しいですよ！

そしていよいよ高学年の舞「みくま」です。榊と米を載せたお盆を手にして舞います。

ほかの子どもたちは唄で囃（はや）します。「よう舞う舞うね　そのくらい舞わにゃ　師匠どんの恥ばい　ヨイサーヨイサー」。歌詞の意味はよく分からなくても、１年生でもしっかり唄えます。小さい頃から、耳で覚えてきています。

途中からいよいよ激しく舞が盛り上がっていきます。

さすが高学年らしい、堂々とした舞でした。

大河内小の子たちは、全員が神楽にかかわります。ふるさとの先人が紡いできたものを、音の記憶として、動きの記憶として体の中に刻んでいきます。小学生の今はまだ分からないかもしれませんが、大人になった時にきっと、その価値の大きさに気付くのでしょう。

合戦原（かっせんばる）地区で神楽がありました。大河内地区で、今年最初の神楽です。ですので、神楽を初めて舞う子たちのデビューの場となります。

まずは、大人の舞から始まります。

大人の舞ですが、鉦（かね）を打つのは高学年の子たちがお手伝いします。

大人の舞が終わって、いよいよ新人の子たちのデビューです。主に４年生の子たちです。演目は「花の手」。

舞わない子たちも、全員が正座して見守ります。鉦を打つのは２年生です。

見守る人々の声はにぎやかですが、おごそかな空気が流れます。

。

舞が終わると観客から盛大な拍手が起きました。おおよそ１５分間ほどの舞を終えた子どもたちの顔は汗ばんでいました。ほっとした表情でした。寒い夜でしたが、とてもいい舞を見ました。

本日はここまで。次回は、高学年の舞です。

歯みがきをしていると、青空にクマタカらしき鳥が旋回しているのが見えました。慌ててスマホを取り出しましたが、構えているうちに木立で見えなくなりました。残念。でも、吸い込まれそうな青空を見ることができました。

ふと見ると、台風で崩れた崖に敷かれた保護マットから、草が芽吹いていました。季節は冬に向かいますが、徐々に緑におおわれていきそうです。

校長先生のアドバイスをもらいながら、１・２年生が、パンジーやビオラ、ノースポールといった冬の花の苗を植えていました。

先日は、上の学年の子たちも苗を植えてくれました。「1人１鉢（ひとりひとはち）」といって、子ども１人が１鉢ずつ草花を育てる取組がありますが、大河内小では「１人１０鉢」でも足りないくらいに、たくさん育ててもらいます。きれいに咲いてくれることでしょう。

伝えタイムの最終回。３・４年生の発表です。３・４年生は６人います。さらにさらにバラエティに富んだ内容でした。

４年生の社会科。一番面積の大きい都道府県は１番？２番？３番？

４年生国語。興味のあることは深く調べられます。

４年生理科。実験の驚きを素直に発表しました。

３年国語。原稿ばかり見るのではなく、聞いている相手を見ながら発表できました。

３年社会。ほうれん草、しいたけ、ミニトマト。大河内でさかんに作られています。

３年理科。種から育てて、最後に種をとりました。とった種は来年の３年生に引き継いで育ててもらいます。

全員が発表する側にもなるので、聞いている時に発表する人の工夫がよく分かります。とても役に立つ学習になりました。

今回の「伝えタイム」は１・２年生でした。今回もバラエティに富んだ内容でした。

かけ算九九を学習した２年生の発表。みんなの前で九九を暗唱しました。みんなの前で唱えるのは緊張しました。

国語の時間に書いた、おもちゃの作り方の作文を発表する２年生。おもちゃの遊び方の実演もしました。

今回が伝えタイムデビューの１年生。堂々とした発表です。

漢字クイズには、お兄さん・お姉さんたち、先生たちまでも感心していました。

椎葉村教育委員会の皆さんが、学校の様子を見に来られました。

１・２年生は道徳の授業を見てもらいました。大人がいっぱいいるので、子どもたちはちょっぴり緊張気味のようです。

３・４年生は国語の授業。短歌や俳句を学習しました。秋の季語を使って俳句を作って発表しました。

５・６年生は家庭科。村の栄養教諭の先生と、パソコンを通して話しながら、献立を作りました。

担任の先生が５年生と学習している間は、６年生が栄養教諭の先生と話し合って、

担任の先生が６年生と学習している間は、５年生が栄養教諭の先生と話し合って、

と、いつもの複式の授業とは違って、切れ目なく先生と子どもが関わる授業でした。

チャレンジする先生と子どもたちの姿を、教育委員会の方々に見てもらえました。

１・２年生の教室から、鍵盤ハーモニカの音が聞こえてきました。

「こぎつねコンコン　やまのなか～」は２年生。スムーズに演奏するためには、指だけではなく手全体を移動させなければなりません。難しい！指がつりそうだけどがんばります。

１年生は「きらきらひかる　おそらのほしよ～」です。ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラの６音を使うので、鍵盤に指を置いたままでは演奏できません。ラを小指で押さえる練習を何回もしていました。

子どもたちの吹く鍵盤ハーモニカの音は、ほのぼのしていて心地がいいです。

昼休みの始め。保健室の先生が作った掲示物の前から、子どもたちのワイワイと楽しげな声が聞こえてきます。

掲示のテーマは「こころがモヤモヤしたときどうする？」です。

こちらはすごろく。１日の生活リズムを整えることを確かめながら、コマを進めます。

こちらでは、先生たちのモヤモヤ解消法が紹介されていました。「自分の好きなことをする」や「体を動かす」といったテーマごとに円盤になっていて、くるくると回して先生の顔を見ながら、さまざまな解消法を読むことができます。楽しいしかけです。

先生方の解消法は、納得！のものだったり、目からウロコのものだったり、と大人もためになるものばかりでした。

サウナや温泉が恋しい季節になりました。

体育の時間。３～６年生が合同で「プレルボール」をやっていました。

「プレルボール」は、バレーボールとテニスを組み合わせたようなスポーツです。バレーボール用の大きなボールを、テニスのようにワンバウンドさせて打ちます。

新しいスポーツで、子どもたちはまだ慣れていません。「１回は両手でキャッチしてもよい」という特別ルールでやっていました。強いアタックが決まったり、ぎりぎりでボールに手が届いたりと白熱したゲームになっていました。

体育でもタブレットパソコンを使っていました。コート内でのポジションを、画面上のキャラクターを移動させて確かめ合っていました。子どもたちは、ノートやホワイトボードと同じような感覚で使っています。時代は進歩しています。

「伝えタイム」をしました。学習したことの中から、全校のみんなに「伝えたい！」と思ったことを伝えます。今回は高学年の担当です。

伝えたい内容はさまざま。バラエティに富んでいて楽しいです。

 タブレットを使って、分かりやすく発表しました。クイズを入れたり、自分の意見を述べたりと、さすがに５・６学年らしい発表でした。

１・２年生にとっては難しい内容もありますが、資料の作り方も発表の仕方もとてもよいモデルになります。

先日土曜日に、スポーツ少年団の大会がありました。秋の記録会です。５月の結団式での記録の更新をめざします。

今回も天気に恵まれました。

まずは、アップも兼ねてクロスカントリーコースを歩きます。標高９６０mのほんのり冷たい空気と朝日の木漏れ日が気持ちいい！

本格的にアップです。５月の頃、１年生にとっては難しかったラダーを使った練習も、すっかり上手になりました。

いよいよ記録に挑戦です。まずは短距離。１～３年生は６０m、４～６年生は１００m走ります。

続いては長距離。全員１０００m！お家の方々の声援で、ラストスパートもがんばりました。ヘトヘトです。

閉会式では、全員が教育長から記録賞を渡してもらいました。

小春日和の中、よい大会になりました。

朝の教室は寒いので、陽の当たる窓際に机を持っていってお勉強しています。ぽかぽか温かくて、半袖の２年生です。

今日は国語のお勉強。声を出して教科書を読んだり、参考になる文章をノートに書き写したりしました。

いつも以上に力のこもった様子でお勉強をしていた理由は…

「馬のおもちゃの作り方」という説明文を読んで、実際におもちゃを作らなければならないからです。よーく読まないと正しく作ることができません。

よーく読んで定規で正しく長さをはかったので、おもちゃがきちんと完成しました。首の動きがユーモラスで楽しいおもちゃです。

学校の近くにモミジのトンネルがあります。思わず見とれます。

最後の応援。いよいよ熱が入って、声も動きも大きくなります。

フラッグの演技。ビシッときまりました。

最後の種目、全員リレー。注目してもらいたいのは、バトンパスの技術です。もらう瞬間、後ろを見ている子は１人もいません。スポーツ少年団も含めて、日頃の練習のたまものです。

白熱のデッドヒート！僅差で赤団が勝ちました。

閉会式。小学校生活最後の運動会となる６年生があいさつをしました。たった１人の６年生として、運動会を含め、すべての行事で全校のみんなを引っ張っています。

ＰＴＡ会長さんのお話の後に、教育長のご発声で万歳三唱をしました。台風１４号の被害で異例の１１月開催となった運動会でしたが、日々、力強く復旧していく大河内地区に響き渡るバンザイでした。

出番につぐ出番でも、気を抜くことなく力を出し切った子どもたち。お家の方にも、地区の方々にも、元気をくれるすがすがしい姿でした。