新規日誌1

３年生が理科の学習で、今まで観察してきたホウセンカから種を取ってきました。

１・２年生は、道徳で「ありがとう」という気持ちになる時のことを話し合っていました。

今日はよく晴れました。

いつも通りの授業ができる幸せを感じました。

大河内地区から、椎葉村の他地区への道路はすべて崩落しています。

役場に行くのも熊本県回りで5時間弱かかります。役場周辺の地区でお仕事をされている方々は、通勤もままなりません。

逆もまた同じで、役場周辺にお住まいの保育所の先生方は、大河内に通勤することができません。

そのような事情があり、保育所生の給食も小学校で一緒に作ることになりました。

保育所も昨日から再開し、保育所生が給食を食べに来ました。 

楽ではない状況ですが、子どもたちの姿を見ていると、ほっこりした気持ちになりました。

本日から学校を再開しました。

全校朝会で互いの無事を喜び合いました。

校長先生からは、学校再開のために力を尽くしてくださった方々の話がありました。

消防団の方々、地元の建設会社の方々、役場の方々、九州電力と九電工の方々、西米良の衛生公社の方々、様々な方々のご尽力で、学校を再開することができました。

迂回路の林道を通って、夜の9時を回って作業をしてくださることもありました。

全校朝会の後、子どもたちも自分の力でできる範囲で運動場の片付けをしました。

学校で学ぶことのできる幸せをかみしめながら作業をしました。

学校ホームページには、記事の公開を予約しておく機能があります。

前回のカエルの記事は、台風以前に書いて予約していたものでした。

台風によって光ケーブルが断線してしまい、学校からインターネットを使うことができなくなりました。

そのため、学校ホームページを公開したり止めたりすることが、スムーズにできなくなりました。

あのカエルのいた壁は、台風後、このようになりました。

窓ガラスはなんとか土砂をせきとめていました。

状況はかなり厳しいです。

しかし、保護者の皆様、消防団の皆様が、全力で学校再開のために力を注いでくださっています。

月曜日から学校を再開します。

子どもたちの学びを止めないように、職員も全力で臨みます。

手洗い場の前で歯みがきをしながら、校舎裏の斜面のコンクリートを眺めていると、

なんだか視線を感じます。感じますよね。

分かりますか？水抜き用の穴からです。

いかがです？

「ヘビかなあ。」とドキドキしながら、カメラをぐぐーっとズームしてみました。

カエルでした。一安心です。先日見たカジカガエルかもしれません。きれいに穴におさまって、心地よさそうでした。

　やっと、保護者の皆様や地域の方々と連絡が取をとることができ、今のところ人的被害がないことがわかりました。

子どもたちも無事で安心しました。

電気は一部復旧していて学校の明かりがつきましたが、まだ停電が続いているところも多いようです。

これからが大変ですが、少しでも早く学校が再開できるように、被害状況を確認していきます。

台風は過ぎましたが、被害は甚大です。

道があちこちで寸断されています。

停電も続いています。

地域の方々、役場の方々、皆さんが懸命に復旧に取り組んでおられます。

特に道路の復旧については村だけでなく多くの支援が必要な状況です。

子どもたちの登校は困難です。

他の職員の後塵を拝していた私も、念願の大きなヤマメを釣り上げることができました！

という願望を写真にしてみました。

未だ一匹の釣果もない私を見かねて、保護者の方が釣りたてのヤマメをおすそ分けにもってきてくださいました。立派なヤマメでした。塩焼きでおいしくいただきました。

大河内の保護者の皆さんは、とてもとても温かいです。

運動会の合同練習をしました。

スタートの前に、それぞれの団で順番ややり方の確認です。競技は「台風の目」。

最初の子たちは、棒をつかんで走ります。

次の子たちは、フープに入って走ります。

最後の子たちは、箱に乗ってお兄さんお姉さんたちがひっぱります。今日は体育館だったのでスムーズに進みましたが、運動場だとなかなか大変そうです。

保育所の子どもたちがかわいくて、小学生のみんなはずっと笑顔でした。

今月の読み聞かせは、お隣のクラスの先生にしてもらいました。

５・６年生には、１・２年生クラスの先生。数学の絵本でした。興味深いお話に子どもたちも集中していました。

３・４年生には、５・６年生クラスの先生。しっとりとした雰囲気の中で、お話を聞いていました。

１・２年生には、３・４年生クラスの先生。先生が「何にでも！」と言うと子どもたちが「レナール！」と応じて楽しんでいました。「なんにでもレナール！」という本でした。

手前味噌な言い方になりますが、しみじみと、先生方は読み聞かせがお上手だなあと思いました。

応援の練習も熱が入ってきました。

大河内小学校では、１年生から全員が応援リーダーです。あこがれのボンボンも、もちろん自分専用のものを作りました。

白団も気合いの入った振り付けを練習していました。本番では熱い応援合戦が見られそうです。

昼休みの遊びで最近はやっているのが、キックベース。これまで野球型の遊びはあまりしてこなかったので、子どもたちにとって新鮮なようです。

味方と作戦を立てたり

先輩が１年生ピッチャーにアドバイスしたり

子どもも楽しんでいましたが、それ以上に先生も熱中していました。

夏休みが明けて、久しぶりに臼太鼓踊りの練習がありました。

はじめに踊りの確認です。太鼓のバチをもって踊ります。教えてくださる地域の先生も子どもも一所懸命です。

今回は、いよいよ太鼓を叩きました。バチが太鼓のふちに当たらないように気をつけながら叩きます。

本番でのりりしい姿が楽しみです。

児童玄関に、見慣れない生き物が…

近付いても動きません。

つかまえてみようとしたら、見事なジャンプで近くの壁にはりつきました。

先端の吸盤状の部分がとても大きく、イラストで描かれるような、いかにもカエル然とした指先でした。

後で調べてみると、おそらく、カジカガエルのメスでした。初めて見ました。

運動会の開会式と閉会式の練習をしました。秋の訪れを感じさせる抜けるような青空と雲でした。

子どもたちは、キリリと引き締まったいい表情です。

児童代表の言葉からラジオ体操の指揮、旗の上げ下げ等々、１年生から６年生まで全員に役割があります。みんな、自分の役割をしっかりと果たせるように、練習も真剣です。

３・４年生が音楽の授業をしていました。リコーダーの練習です。

大河内小学校は、図書室が音楽室を兼ねています。

今年リコーダーを習い始めた３年生は、きちんと穴をふさげているか目で見て確認しながら練習です。

リコーダーにすっかり慣れている４年生は、エーデルワイスをすいすいと演奏していました。上手に吹けて、にっこりです。

台風一過の朝。学校玄関に見慣れぬ姿が…。

後で調べてみると、ヤママユガという種類の蛾でした。大人の手のひらくらいある大きな蛾でした。触覚が美しかったです。

英語を教えてくださるジュリー先生がいらっしゃった日の昼休み。カブトムシがいました。

子どもたちは喜んで手にとまらせます。

しかしジュリー先生はうかない顔です。ジュリー先生の出身地ベルギーでは、カブトムシにはあまり縁がないそうです。おそるおそる触っていました。

運動会に向けての練習が始まっています。

本日は、旗を使った表現運動の練習をしていました。「旗」と呼ぶよりも、ちょっと格好をつけて「フラッグ」と呼んだ方が似合うかっこいい柄です。構えている表情もキリッとして見えます。

腰だめに構えて、ビシッと振ります。練習は始まったばかりですが、けっこう決まっています。

フラッグを振るたびに「バシッ」と音がするのも心地よくて、自然と笑顔になっていました。運動会が楽しみです。

まだ風も強くはないですが、台風の存在を感じさせるような朝の空です。

風や雨の被害が出ないといいです。

英語の授業を教えてくださるジュリー先生は、発音をとても丁寧に教えてくださいます。

最近の英語の学習では、たくさんの単語を扱います。たとえば３・４年生でも、１時間でこれだけの数です。

フルーツなので、英語っぽい言い方を知っている単語もありますが、正確な発音が分からないものもあります。ジュリー先生は、英語の音のつくりから練習させてくれます。

ジュリー先生の「よく聞いてくださいね。」の後の発音を聞きながら、何度も練習です。子どもたちも、英語っぽい音を出せるようになっていきます。

５・６年では、和食に関する単語が出てきました。

ご飯「rice」の「r」の発音を丁寧に何度も練習しました。

マスクをしているので口元が見えませんが、子どもたちはジュリー先生の発音をまねて何度も練習しています。とっても上手に発音できるようになっていました。

練習を重ねて上手にできると、ジュリー先生が「Perfect!」とほめてくださるので、子どもたちは喜んで練習しています。