新規日誌1

２日目の朝。自分たちでにぎったおにぎりを食べてスタートです。今日も元気に活動します。

ベッドや部屋の片付けをして、そうじもします。来たときよりも美しく。

　演習林の施設から車で移動すること３０分。

ヘルメットをかぶって、いよいよ「銅山跡地の見学」に出発！

 校歌の２番と３番をかみしめながら歩きます。

２番「道なき道を　踏み分けた　祖先の力　われらつぐ」

「山また山の　この土地に　おおしくたてる　学び舎は　われらが母校　大河内小」

３番「枯葉が積もる　山道を」

「あしたの明星　仰ぎつつ」

「帰りの月に　見守られ　かよい育てた　学び舎は　われらが母校　大河内小」

実際は、朝の星も夕方の月も見られるような時間帯ではありませんでしたが、先人たちの見ていた景色が分かるような気がしました。

シシの頭蓋も乗り越えて（←これは校歌ではありません。念のため。）歩きに歩きました。楽ではない道のりでしたが、みんなで歩くと笑顔もこぼれる楽しい時間です。

途中にはきれいな沢もありました。演習林の方が渡してくださった橋がわりの板も渡りました。

目的地に到着。集落跡は平らで開けていました。昭和１４年頃に銅山が閉山されるまでは、数百人の方が暮らしていたそうです。

坑道跡も見せてもらいました。深ーーーい深ーーーい穴でした。

 達成感！の記念写真。

演習林の皆様、当日の案内だけでなく、事前の歩道の整備をはじめ、たくさんお世話になりました。ありがとうございました。来年も楽しみです。

大河内小ならではの行事です。「九州大学農学部附属演習林宮崎演習林」での宿泊学習です。１年生から６年生まで、全校児童が参加します。

学校から歩いて１０分ほどの場所に、立派な施設があります。「青少年自然の家」のように宿泊もできます。ぜひ「九州大学　宮崎　演習林」で検索してみてください。見応えのあるホームページを見られます。

今年のメインの活動は「銅山跡地の見学」です。ですが、これは２日目の活動。

１日目。まずはベッドメイキング。１年生も自力でがんばります。

夕食作りスタート！メニューはカレーライス。調理実習を経験している５・６年生が、切って炒めます。

３・４年生はご飯を炊きます。２升炊くので、お米をとぐのもたいへんです。

１・２年生はスプーンやコップを並べます。数が合っているか、何度も確かめています。やる気マンマンです。

ご飯が炊けるまでしばし休憩。すきま時間の定番遊び、指スマ！（「チーバリ」とか「いっせーのーで」とかいろいろな呼び方のある遊びです。）

いよいよ配膳です。まずは、お世話になる施設の先生方に届けました。 

自分たちで作ったカレーは最高！たくさんおかわりしました。

夕食の後は、１日目のメインの活動「ライトトラップ」です。白布に明かりを当てて虫を集めます。

「カナブンが飛んできたね。」と、施設の先生が教えてくださいます。

「この虫はなんだろう？」。つかまえた虫を図鑑で調べます。

スズメガの一種のようです。大きい！大きいですがおとなしいので、手に登らせて楽しみました。

白い羽のきれいなガや、枯れ葉のような色と形のガもやってきました。手に乗ってくれるのでかわいいです。

セミもやってきました。１年生がつかまえました。

ふだんはあまりふれ合わないような種類の虫たちとも、楽しい時間を過ごしました。

１０月の運動会に向けて、赤、白の団の色を決める結団式を行いました。

団長のあいさつ。りりしいです。

団の色は抽選で決めます。何色になるのか。

赤、白が決まり、校長先生から団旗をもらいました。気分が高まります。

さっそく応援練習。赤団も白団も、はじめからみんなノリノリです。

今年こそは、コロナを乗り越えて、地域の方々と一緒に楽しめる運動会にしたいです。

椎葉村教育委員会が作ったオリジナルの運動です。朝の時間や体育の時間に取り組んでいます。

５・６年は慣れたものです。

３・４年もしっかりストレッチできています。

１・２年生もだんだん板についてきました。

ＣＤの音楽と指示に合わせて運動します。ＣＤに入っている運動の指示をする声は、大河内小の卒業生です。やさしい先輩のことを思い出しながら、気持ちよく運動できます。

すっきりした気持ちで１日がスタートします。

３・４年生に続き、今週は１・２年生の集合学習が行われました。

１年生にとっては初めての集合学習ですので、大河内小だけでなく、どの学校の子も緊張気味です。

ちょっぴり緊張感もありながら、町探検に出発。椎葉厳島神社をめざします。

ようやく到着。少ーしはほぐれてきたようです。

神社のまわりを探検します。だんだん打ち解けて、話も弾んできます。

学校に戻って、学習の振り返りをしました。たくさんの人数の前でも、自分から手を挙げてしっかり発表しました。すごい！

給食。黙食ですが、満足げな笑顔です。

 昼休みは、体育館でドッジボールをしました。こんな大人数でするのは初めてです。

果敢にボールを取って投げます。

 何度も投げて、ここでも大満足でした。

 中学校でクラスメイトになる子たちとの、よい出会いとなりました。

天気予報はくもりのち雨ですが、大河内の朝は快晴でした。

願いのこめられた短冊がたくさんです。みんなにいいことがありますように。

クラブ活動でべっこう飴を作りました。

先輩たちがしているのを見ながら「楽しそうだなあー。うらやましいなあー。」という思いを２年間温めてきた、クラブ活動新入生の３年生がリクエストした活動です。

ガスコンロで砂糖水を温めます。泡立って、だんだん煮詰まった色になってきました。

「これはもうそろそろいいんじゃないかな？」

満足のいく出来上がりに、ちょっぴり自慢げな３年生でした。

お家でゆっくり味を楽しんでね。

大河内小では、学級担任の先生だけではなく、いろいろな先生が読み聞かせをしてくださいます。

今日の３・４年生教室には保健室の先生。

おもしろいお話の絵本に笑顔がこぼれます。

５・６年生の教室には事務の先生。

５・６年生も聞き入ります。

１・２年生の教室には、地域支援員の方。町探検でもお世話になる方です。

「なになに？なにが描いてあるの？」と集まる１・２年生。

読み聞かせをする先生たちはとっても緊張されたみたいですが、１年生から６年生まで、子どもたちは大満足でした。ありがとうございました！

校長先生のお話。

「裸の大将」でも知られる、画家の山下清の言葉をもとにしてのお話でした。

努力を「続ける」ことの大切さを伝えました。子どもたちは、水泳でのがんばりを続けよう、と思いを新たにしました。

保健室の先生のお話。

熱中症予防について、子どもが自分自身で気をつけることの確認をしました。

自分の健康は、まずは自分で守る。そして、みんなの健康もみんなで守る。という合言葉も確認しました。

最後は、校歌斉唱です。

「谷の流れと　空のあお　やまなみそびえ　水澄みて…」「道なき道を　踏み分けた　祖先の力　われらつぐ…」

きりりと引き締まった気持ちで、１学期締めくくりの７月が始まりました。

３・４年生６人が集合学習に行くと、全校児童１３人のおよそ半分がいなくなります。

５年生のお兄さんの「さみしいから、給食は１・２年生と一緒に食べたいです。」という提案で、一緒に食べることにしました。

いつもとは違う雰囲気に、笑顔がこぼれます。

昼休みの後に、ボランティア活動をしました。自分たちで考えた活動に取り組みます。今回は「運動場」の草取りです。

少ない人数ですが、いつも通りにがんばりました。

集合学習に行って誰もいなくなった３・４年教室の廊下に、４年生の作った図工の作品が展示してありました。

最上階からビー玉を転がして、各階に作られた迷路をうまく通り抜けてゴールをめざす、という遊びのできる作品です。

休み時間になると、１年生から６年生まで、通りかかった子たちが夢中で遊んでいました。

作るのも遊ぶのも、図工の時間は楽しいですね。みんなも楽しめる作品をつくってくれた４年生、ありがとう。

椎葉村のすべての小学校の子どもが、椎葉小学校に集まって合同で学習をします。「集合学習」です。

今回は３・４年生の集合学習が行われました。

３年生は水泳。椎葉小のプールは広いです。そして、暑い！

もぐって、３つ数えて、ジャンプ！

ほかの学校の子ともだんだん慣れてきて、笑顔が出てきます。

４年生は図工。ほかの学校の子たちと協力しながら、ちらしを使って「家」をつくります。

「ここに剣があるんですよ！」。なかなか斬新なつくりです。

「変なポーズしてるわけじゃありません。支えているんです！」。チームワークがいいですね。

２日間の学習で、たくさん交流を深めていきます。

週に２回、図書の借り換えをします。外遊びが大好きなみんなですが、読書も大好きです。

借り換えのコンピューターを操作する図書委員さんは３年生です。手慣れた手つきで操作します。

きちんと並んで順番を待ちます。姿勢良く待っていてえらい！　

ちなみに、なぜ小太鼓が写っているかというと、音楽室としても図書室を使うことがあるからです。

当然、順番が来るまでは先生も並んで待ちます。

時には、保育所の子どもも本を借りに来ます。大河内子どもみんなの図書室です。

保護者の方が切り出してくださった笹竹に、七夕飾りをつけました。背の高い竹なので、朝礼台にのってつけました。

「どんな願いを書いたの？」

いろんな願いがありました。

みんなの願いが叶いますように。

カエルも気持ちよーく泳いでいた水泳の授業の後に、

高学年のお兄さんたちを中心に、田んぼの草取りをしました。水泳で体が冷えた後なので、参加できる子たちだけでやりました。けっこう生えていました。

「アカハラがおる！」と、草取りのついでにイモリもつかまえます。

田んぼの水もとっても冷たかったですが、お兄さんたちのおかげできれいになりました。

運動場にあるいつもの校門からは入りません。水びたしの運動場に足跡がついてしまうからです。

保育所側の入り口から入ります。保育所の先生と子どもたちにも「おはようございます！」。

校舎の軒下で、いつもの朝のあいさつです。代表の子どもが１日の目標を言います。

「ぼくは、今日のプールで、だるま浮きをがんばりたいです。」。１年生も、代表のあいさつがすっかり板についてきました。

学校前の道路を、150㎝はあろうかというアオダイショウが渡っていました。シマヘビはときどき見かけるのですが、アオダイショウは珍しいです。名前のとおり、とてもきれいな薄青色の体でした。

ゆっくりと校長先生と教頭先生の住宅の方に消えていきました。きっと住宅を守ってくれることでしょう。

全校の子どもと先生たちの前で、音読をします。国語の教科書や詩文集を、音読したり暗唱したりします。

全員いつも仲よく過ごしている親しい友だちですが、一人でみんなの前に立つのは、やっぱりドキドキします。

子どもたちは、ドキドキを乗り越えた満足感を味わっていました。

今回の５・６年生のユニット学習は、松尾小の先生が授業を進めてくださいました。

今回の先生たちの挑戦は、３人の子どもたちを１台のコンピューターで写すことでした。スピーカーとマイクも１台です。子どもたちがコンピューターを１人１台使う場合との違いを確かめました。

写真では消していますが、松尾小の子どもたちと先生に分かるように、机の前の紙に大きく自分の名前を書いています。

コンピューターの使い方は様々に試しますが、いつもの通りに、書いたり話し合ったりして授業は進みます。

子どもたちは、リモートでの学習の雰囲気にずいぶん慣れてきています。

村教育委員会のICT活用支援員である宮崎大学の小林先生に来ていただいて、コンピューターを使った授業についての研修会を行いました。

いろいろなことを教えていただき、とても勉強になりました。

ここからは手前味噌な話です。

研修会に先立って小林先生に見ていただいた授業が、とてもすばらしかったです。授業でコンピューターを使うよさがよく表れていました。

２年生の算数。天の川のようにたくさんの星が描いてある教科書の挿絵。何個あるのかを１０のまとまりを作りながら数えていきます。

間違えてもすぐに消せますし、何度でもやり直せます。指でなぞるだけで線を引くこともできます。紙だとこうはいきません。

４年生の算数。ひし形の特徴を考えて、コンピューターに書き込みます。

書き込んだことは、すぐに大型テレビに映して発表できます。あっという間です。分かりやすく説明できるように、線や字の色を変えることも自由自在です。

５年生の国語。自分の考えを、コンピューター上の付箋紙に書いてまとめていきます。付箋紙どうしを矢印でつないで関連付けていきます。ここでも、やり直しが何度でも簡単にできます。

そして、自分のコンピューターで付箋紙を操作しながら、大型テレビで発表。ちょっとしたプレゼンテーションがあっという間に完成です。

１年生の算数。先生が２年生の授業を進めている間に、コンピューターで練習問題に取り組みます。手書きした数字をコンピューターが読み取って、丸つけまでしてくれます。

コンピューターを授業の様々な場面で取り入れていこうと挑戦する先生たちもすばらしかったですし、恐れなくコンピューターを使ってあっという間に操作を身につけていく子どもたちもすばらしかったです。

とはいえ、何もかもをコンピューターでやるわけではありません。コンピューターの効果的な使い方について、さらに研修をしていきます。