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学校の様子
1年生の学級会の様子
1年生も学級会を行います。今日の議題は「遠足のときのあそびをきめよう」というものでした。
10月25日の遠足のときに、みんなで楽しく過ごすために「遊ぶこと」をきめようというものです。
黒板を見ていただくと分かるようにたくさんのやりたいことが出ています。めあてとして「ともだちの意見をよく聞こう」ということを決めていますので、いろんな意見を聞きながら、合意形成を図っていくことを学んでいるところです。オレンジの丸いシールは「賛成意見」、グリーンの丸イシールは「反対意見」が出されたことをあらわしています。
一人一人のノートにも今日話し合うこや話し合いの手順カードを配って、話し合いの手順が分かる手立てがとってあります。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/861/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/862/big)
話し合いの手順カードと自分の考えをしるした学級会ノートです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/863/big)
必要に応じて教師がフォローに入ります。
1年生でも手順を踏んで指導をしていくこで、自分達でどんどん話し合いを進めていくことができるようになります。時間配分も黒板の時計をカード(黄色い丸いカード)を見ながら進めていけるようになってきます。
10月25日の遠足のときに、みんなで楽しく過ごすために「遊ぶこと」をきめようというものです。
黒板を見ていただくと分かるようにたくさんのやりたいことが出ています。めあてとして「ともだちの意見をよく聞こう」ということを決めていますので、いろんな意見を聞きながら、合意形成を図っていくことを学んでいるところです。オレンジの丸いシールは「賛成意見」、グリーンの丸イシールは「反対意見」が出されたことをあらわしています。
一人一人のノートにも今日話し合うこや話し合いの手順カードを配って、話し合いの手順が分かる手立てがとってあります。
話し合いの手順カードと自分の考えをしるした学級会ノートです。
必要に応じて教師がフォローに入ります。
1年生でも手順を踏んで指導をしていくこで、自分達でどんどん話し合いを進めていくことができるようになります。時間配分も黒板の時計をカード(黄色い丸いカード)を見ながら進めていけるようになってきます。
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10月の誕生給食会
10月生まれの子どもたち・職員の誕生給食会を行いました。
各学級からお盆に給食を載せた子どもたちが家庭科室に集まってきます。
部屋に入ると、くじを引きます。これで座席が決まります。その座席に向かうと、誕生給食の人たちへのプレゼントがまっています。給食にデザートがつくのです。しかし、どのデザートを選ぶかの権利は、低学年から順番となっています。1年に1回の誕生給食会の始まりです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1299/big)
各学級からお盆に給食を載せた子どもたちが家庭科室に集まってきます。
部屋に入ると、くじを引きます。これで座席が決まります。その座席に向かうと、誕生給食の人たちへのプレゼントがまっています。給食にデザートがつくのです。しかし、どのデザートを選ぶかの権利は、低学年から順番となっています。1年に1回の誕生給食会の始まりです。
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浜まつりのお店 完売しました。
15日に行われました「浜まつり」に、ひまわりの児童がお店を出しました。自分達で準備してきただけに、お客さんに来ていただこうと声を出して呼びかけました。
みなさんのお陰で、用意したぎんなんは全て売り切ることが出来ました。ご協力いただいたみなさんありがとうとうございました。
子どもたちにとって学校生活では味わうことのできない貴重な経験をすることができました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1297/big)
みなさんのお陰で、用意したぎんなんは全て売り切ることが出来ました。ご協力いただいたみなさんありがとうとうございました。
子どもたちにとって学校生活では味わうことのできない貴重な経験をすることができました。
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掲示物より
学級前の掲示板や廊下の掲示板には子どもたちの様々な作品等が掲示してあります。学校にお越しの際には、是非足を止めてご覧下さい。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1295/big)
2年生の教室の入口には「わたしはだれでしょう。」という昆虫クイズが掲示してありました。みなさん名前は分かりますか。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1296/big)
その反対側には、こんなものがありました。これは作品ではありません。今2年生が懸命に勉強している「かけ算」のコーナーです。
2年生の教室の入口には「わたしはだれでしょう。」という昆虫クイズが掲示してありました。みなさん名前は分かりますか。
その反対側には、こんなものがありました。これは作品ではありません。今2年生が懸命に勉強している「かけ算」のコーナーです。
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体育の授業 4年生
4年生の体育の授業は、ちょうど跳び箱を使った指導をしていました。
本校では、体育専科の那須教諭が体育の授業を中心となって進めています。
今回の授業は、跳び箱の上で前転を行う「台上前転」という技を指導しているところでした。
技ができるようになるポイントを押させた上で、どのポイントを意識して取り組むか児童に決めさせます。そして、そのポイントに応じた練習の場所を設定し、各自が自分の課題に取り組むことができるにしています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1120/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1122/big)
本校では、体育専科の那須教諭が体育の授業を中心となって進めています。
今回の授業は、跳び箱の上で前転を行う「台上前転」という技を指導しているところでした。
技ができるようになるポイントを押させた上で、どのポイントを意識して取り組むか児童に決めさせます。そして、そのポイントに応じた練習の場所を設定し、各自が自分の課題に取り組むことができるにしています。
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土々呂幼稚園の養護教諭の先生が実習に
今日から2日間 土々呂幼稚園で養護教諭として勤務されている新地先生が本校に実習に来られています。
幼稚園での養護教諭として日々子どもたちに関わっていらっしゃる中で
小学校との連携を視野に入れ、どのような関わり方が今後必要かを学んでいただいています。小学校側も幼稚園の現状等を聞かせていただく中で参加にさせていただく点が多々ありました。
幼稚園での養護教諭として日々子どもたちに関わっていらっしゃる中で
小学校との連携を視野に入れ、どのような関わり方が今後必要かを学んでいただいています。小学校側も幼稚園の現状等を聞かせていただく中で参加にさせていただく点が多々ありました。
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校内に横断歩道があるのをご存じですか
土々呂小学校には、南校舎と給食室の間から運動場に抜ける場所に横断歩道があります。ご存じでしたでしょうか。
これは、今から18年ぐらい前、南校舎が新築されたときにできたものです。校舎と給食室の間から児童が運動場に向かいときに、入ってきた車との事故が心配だというので作られました。
合わせて、送り迎えの車はプール横にお願いして、出来るだけ車の入台数を減らそうと考えました。
幸い事故は起きていませんが、非常に危険な構造になっていますので、どうしても車での送迎が必要な場合には、プール横の駐車場所をご利用ください。登下校は基本「歩く」ということで指導を子どもたちにはしています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1291/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1292/big)
ここから児童は運動場へ向かいます。車が来ているかどうかがわかりずらい場所です。
これは、今から18年ぐらい前、南校舎が新築されたときにできたものです。校舎と給食室の間から児童が運動場に向かいときに、入ってきた車との事故が心配だというので作られました。
合わせて、送り迎えの車はプール横にお願いして、出来るだけ車の入台数を減らそうと考えました。
幸い事故は起きていませんが、非常に危険な構造になっていますので、どうしても車での送迎が必要な場合には、プール横の駐車場所をご利用ください。登下校は基本「歩く」ということで指導を子どもたちにはしています。
ここから児童は運動場へ向かいます。車が来ているかどうかがわかりずらい場所です。
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読書の秋です。
先週は、1週間にわたり、先生方のおすすめの本を給食時間紹介していきました。
教頭先生のおすすめの本は、野口英世と飛べない蛍。 田中先生のおすすめの本は、はれときどきぶた。那須先生のおすすめの本は、手袋を買いに。町田先生のおすすめの本は、おれはティラノザウルスだでした。
図書室に展示してありますので、是非読んで見て下さい。
校長のおすすめの本は、わすれられないおくりものでしたが、残念ながら図書室にはない本でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/51/big)
教頭先生のおすすめの本は、野口英世と飛べない蛍。 田中先生のおすすめの本は、はれときどきぶた。那須先生のおすすめの本は、手袋を買いに。町田先生のおすすめの本は、おれはティラノザウルスだでした。
図書室に展示してありますので、是非読んで見て下さい。
校長のおすすめの本は、わすれられないおくりものでしたが、残念ながら図書室にはない本でした。
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栄養について学習しよう
1年2組では、担任と栄養教諭で、食育の授業が行われていました。
栄養素といっても1年生は難しい点もありますが、赤の食品・黄色の食品と具体的な食材とその働きを示しながら、考えて食べることを身に付けていくことができる素地をつくろとしています。
レバーという食材はなじみがなかったのか、「レバーって何ですか。」という声が聞こえてきました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1288/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1289/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1290/big)
ピーマンやレバーや魚はきいろ・あか・みどりのどの仲間かなグループで考えて仲間分けをしているところです。
栄養素といっても1年生は難しい点もありますが、赤の食品・黄色の食品と具体的な食材とその働きを示しながら、考えて食べることを身に付けていくことができる素地をつくろとしています。
レバーという食材はなじみがなかったのか、「レバーって何ですか。」という声が聞こえてきました。
ピーマンやレバーや魚はきいろ・あか・みどりのどの仲間かなグループで考えて仲間分けをしているところです。
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1年生の学習の様子
今日は、1年1組の担任が宮崎へ出張のため、職員が交代で授業に入っています。事前に担任が用意した課題を学習しています。
2時間目は、算数の学習でした。4+6+7や6+5-3などの計算に取組ました。集中力がとぎれることなく、1時間学習に取り組む姿に、子どもたちの成長を見ることができました。
2時間目は、算数の学習でした。4+6+7や6+5-3などの計算に取組ました。集中力がとぎれることなく、1時間学習に取り組む姿に、子どもたちの成長を見ることができました。
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何を作っているのでしょうか。
4年1組の児童が、生活科室で新聞紙をつなぎ合わせたり切ったりして
して何かを作っていました。一体何を作っているのでしょうか。
実は、算数の授業で、新聞紙を使って、1㎡の広さを実際に作っているところでした。実際の広さを作ることを体験させて、量感を育てていこうとしています。
でも、単位の換算は、誤りも多く見られます。
例えば、 1m=100cmです そのため、1㎡は100c㎡と間違えてしまいます。
単位が大きくなると、間違える児童がさらに増えてきます。
1k㎡は1000㎡とか。このあと アール ヘクタールが出てくるとますま大変な状態になっていきます。繰り返し確かめていきます。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1285/big)
うまくできたでしょうか。
して何かを作っていました。一体何を作っているのでしょうか。
実は、算数の授業で、新聞紙を使って、1㎡の広さを実際に作っているところでした。実際の広さを作ることを体験させて、量感を育てていこうとしています。
でも、単位の換算は、誤りも多く見られます。
例えば、 1m=100cmです そのため、1㎡は100c㎡と間違えてしまいます。
単位が大きくなると、間違える児童がさらに増えてきます。
1k㎡は1000㎡とか。このあと アール ヘクタールが出てくるとますま大変な状態になっていきます。繰り返し確かめていきます。
うまくできたでしょうか。
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お店の準備は進んでいます。
はま祭りに出店する準備が、着々と進んでいます。ぎんなんを袋に入れ、きれいにテープで袋の口を閉じます。そして、袋の横には、手書きのメッセージカードを貼り付けて完成です。
でも、ぎんなんは、こんなにたくさんあります。いったい何袋つくればいいのでしょうか。15日の当時まであと1日しか準備期間はません。みんな真剣な表情で作業を進めていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1282/big)
一袋に10こだったかな。15こだったかな。 今何こ
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1283/big)
完成品はこうなります。みなさん買ってくださいね。
でも、ぎんなんは、こんなにたくさんあります。いったい何袋つくればいいのでしょうか。15日の当時まであと1日しか準備期間はません。みんな真剣な表情で作業を進めていました。
一袋に10こだったかな。15こだったかな。 今何こ
完成品はこうなります。みなさん買ってくださいね。
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あいさつ運動 中学校にいってきました。
6年2組の児童とともに、土々呂中学校に「あいさつ運動」に行ってきました。
いつもと違う雰囲気の中であいさつ運動を行うのはどうかなと心配していましたが、さすが6年生!大きな声でしっかりとあいさつを行うことができていました。今後もいろいろな面で、中学校と交流を行っていきます。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1280/big)
いつもと違う雰囲気の中であいさつ運動を行うのはどうかなと心配していましたが、さすが6年生!大きな声でしっかりとあいさつを行うことができていました。今後もいろいろな面で、中学校と交流を行っていきます。
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フッ化物洗口について保護者説明会
10月10日 午後7時半より、本校体育館でフッ化物洗口についての保護者説明会を開催いたしました。
説明会には、延岡市教育委員会保健給食課 延岡保健所 学校歯科医の池野先生にお越し頂きました。
他県・他市の実施状況やその効果について、データーをもとに説明していただき、池野先生からも安全面については問題がないとのお話もしていただきました。
その後、参加者の保護者方から質問をうけ、お答えする形で進めていきました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1276/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1278/big)
説明会には、延岡市教育委員会保健給食課 延岡保健所 学校歯科医の池野先生にお越し頂きました。
他県・他市の実施状況やその効果について、データーをもとに説明していただき、池野先生からも安全面については問題がないとのお話もしていただきました。
その後、参加者の保護者方から質問をうけ、お答えする形で進めていきました。
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浜祭りに お店をだします。
10月15日の浜祭りには、本校の5年生・6年生が「そうらん節」を踊ります。運動会の発表より、もう一段磨きをかけた踊りを披露いたします。
それとともに、本校のひまわり学級の児童もお店を出すことになっています。去年は「なすび」を販売させてもらいました。
今年は、「ぎんなん」の販売を予定しています。どうぞお越し下さい。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1272/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1273/big)
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それとともに、本校のひまわり学級の児童もお店を出すことになっています。去年は「なすび」を販売させてもらいました。
今年は、「ぎんなん」の販売を予定しています。どうぞお越し下さい。
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6年生の音楽の授業風景
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国語の物語文 2年生より
2年生では、「名前をみてちょうだい。」という物語文を学習しています。
登場人物にいろいろな動物が出てきます。一つの帽子をめぐって女の子と大男や動物たちとの会話文が続いていくおもしろさがあります。
子どもたちは、すっかり暗記するぐらい物語文を読み込んできています。今度は、登場人物の気持ちになって読むために、お面も作りました。
どんな発表ができるのか楽しみです。しっかり読み声を頑張ってきたからこそできる発表会です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1268/big)
場面の会話文が掲示してありました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1269/big)
登場人物のお面もできあがっています。発表会が楽しみです。
登場人物にいろいろな動物が出てきます。一つの帽子をめぐって女の子と大男や動物たちとの会話文が続いていくおもしろさがあります。
子どもたちは、すっかり暗記するぐらい物語文を読み込んできています。今度は、登場人物の気持ちになって読むために、お面も作りました。
どんな発表ができるのか楽しみです。しっかり読み声を頑張ってきたからこそできる発表会です。
場面の会話文が掲示してありました。
登場人物のお面もできあがっています。発表会が楽しみです。
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こんな本もあるんですよ 図書室には
図書室がある北校舎の3階踊り場に、図書室にある本の紹介をするコーナーがあります。今は、こんな本もあるんですよということで、物語以外の本のカバーが飾られています。興味をもってもらえたらと思っているところです。今月は昼の放送で、先生方のおすすめの本を紹介してしていきます。興味をもってもらえたらと考えています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1266/big)
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1週間のスタートは元気のいいあいさつで
今日から1週間は、あいさつ運動週間です。2年2組から6年2組の児童が、あいさつ運動の旗をもって校門であいさつ運動を行います。
今日は、2年2組の元気のよいあいさつが、校門に響いていまいた。
気持ちがはればれとして、頑張ろうという気持ちにさせてくれる元気のあるあいさつでした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1263/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1264/big)
6年生は、今日も奉仕活動に進んで取り組んでくれていました。
今日は、2年2組の元気のよいあいさつが、校門に響いていまいた。
気持ちがはればれとして、頑張ろうという気持ちにさせてくれる元気のあるあいさつでした。
6年生は、今日も奉仕活動に進んで取り組んでくれていました。
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土々呂保育園の運動会より
今日は、土々呂保育園の運動会が、小学校の体育館で開催されました。体育館をのぞいてみると、元気のいい園児達が元気いっぱいダンスや障害走をおこなっていました。
ご家族の方の競技にも多く方が参加され、楽し運動会でした。
土々呂保育園の年長さんの8割以上が土々呂小学校に入学してくるとのことを聞きました。楽しみにしています。
来年度の新入学児童の現時点での人数は、54名となっています。みんなまっていますからね。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1254/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1256/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1257/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1715/wysiwyg/image/download/1/1259/big)
ご家族の方の競技にも多く方が参加され、楽し運動会でした。
土々呂保育園の年長さんの8割以上が土々呂小学校に入学してくるとのことを聞きました。楽しみにしています。
来年度の新入学児童の現時点での人数は、54名となっています。みんなまっていますからね。
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学校行事
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1 1 | 2 1 | 3   | 4 1 | 5   | 6   |
7   | 8   | 9 1 | 10   | 11 1 | 12   | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22   | 23   | 24 1 | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31 1 | 1 1 | 2   | 3   |
延岡市立土々呂小学校
宮崎県延岡市土々呂町1丁目276番地
電話番号
0982-37-0004
FAX
0982-37-0074
本Webページの著作権は、延岡市立土々呂小学校が有します。無断で、文章・画像などの複製・転載を禁じます。
訪問者カウンタ
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