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学校の様子
修学旅行①
いよいよ修学旅行です。寒い朝でしたが、元気に出発しました。
お誕生日おめでとう!
10月30日(金)は、10月生まれのみんな(4名)の「バースデーランチ」でした。
ランチルーム(1~3年生)と各教室(4年生以上)に分かれての給食が続いていますが、毎月バースデーランチを楽しみしています。
毎月、保健給食委員会のみんながメッセージやプレゼントなどの準備をしてくれています。みんな楽しみにしていて、もらうと笑顔になっています。本当にいつもありがとうございます。
4名のみんさん”お誕生日、おめでとう!”
ランチルーム(1~3年生)と各教室(4年生以上)に分かれての給食が続いていますが、毎月バースデーランチを楽しみしています。
毎月、保健給食委員会のみんながメッセージやプレゼントなどの準備をしてくれています。みんな楽しみにしていて、もらうと笑顔になっています。本当にいつもありがとうございます。
4名のみんさん”お誕生日、おめでとう!”
自分の生活を振り返って!
10月27日(火)に五ヶ瀬中学校の戸敷二郎校長先生を招いて、5・6年生で「睡眠の大切さと生活習慣」について学習しました。
「早寝・早起き・朝ごはん」を合い言葉にしていますが、就寝や起床の時間が不規則になったり、メディアを長時間使用したりと生活のリズムが乱れることもあるようです。
今回の授業では、睡眠の仕組み、体内でのホルモンの生成と生活リズムの大切さなどについてお話を聞きました。また、「早寝・早起き・朝大豆」というお話もありました。
子どもたちは、しっかりと聞きながら大切なことは一生懸命にメモしていました。
次の日には、「きのうはいつもより早く寝ました」「朝は納豆をたべてきました」という声も聞かれました。
今後、睡眠の大切さとともに、メディア(スマホ・タブレット・ゲーム機など)の使い方などについても関連させていければと考えています。
「早寝・早起き・朝ごはん」を合い言葉にしていますが、就寝や起床の時間が不規則になったり、メディアを長時間使用したりと生活のリズムが乱れることもあるようです。
今回の授業では、睡眠の仕組み、体内でのホルモンの生成と生活リズムの大切さなどについてお話を聞きました。また、「早寝・早起き・朝大豆」というお話もありました。
子どもたちは、しっかりと聞きながら大切なことは一生懸命にメモしていました。
次の日には、「きのうはいつもより早く寝ました」「朝は納豆をたべてきました」という声も聞かれました。
今後、睡眠の大切さとともに、メディア(スマホ・タブレット・ゲーム機など)の使い方などについても関連させていければと考えています。
学校を花いっぱいに
種から育てたパンジーとビオラを黒ポットに移植をしました。
5年生が土づくりとポットの準備をして、5年生と6年生で、優しく移植しました。
花壇に100本、卒業式に100本、花いっぱいにすることをめざします。
5年生が土づくりとポットの準備をして、5年生と6年生で、優しく移植しました。
花壇に100本、卒業式に100本、花いっぱいにすることをめざします。
すばらしい合唱・合奏
10月23日(金)に音楽祭の合唱・合奏の撮影を行いました。
町音楽祭での発表はできませんでしたが、
この日の演奏にむけて子どもたちは、音楽家の授業・昼休み・家庭でと練習を重ねてきました。
初めはなかなか演奏できなかった子も練習して、自信をもって演奏できるようになった子もたくさんいます。
本番では、プロの方々の撮影で緊張気味でしたが、みんな楽しそうに、堂々としていました。
「チーム高巣野」としてすばらしい合唱・合奏でした。
今後編集され、データ放送で放映されます。お楽しみにしてください。
【1・2年合奏】
【1・2年合奏】
【3~6年合奏】
町音楽祭での発表はできませんでしたが、
この日の演奏にむけて子どもたちは、音楽家の授業・昼休み・家庭でと練習を重ねてきました。
初めはなかなか演奏できなかった子も練習して、自信をもって演奏できるようになった子もたくさんいます。
本番では、プロの方々の撮影で緊張気味でしたが、みんな楽しそうに、堂々としていました。
「チーム高巣野」としてすばらしい合唱・合奏でした。
今後編集され、データ放送で放映されます。お楽しみにしてください。
【1・2年合奏】
【1・2年合奏】
【3~6年合奏】
町研修会にむけて
11月25日(水)に本校で「日之影町立小・中学校教職員研修会」が行われます。
この会は、本町の全教職員が集まり、国語科の授業を通して学習指導の在り方について研修します。
そこで本校では、1年と4年の学級で国語科の研究授業を行います。また、これまでの国語科授業の研究についても説明します。
今、1・4年の学級担任を中心に当日の授業の進め方を研究しています。先生方を児童に「模擬授業」を行い、職員で協議をしています。町教育委員会の先生にも参加していただいています。
当日にむけて高巣野小の全職員で研究に取り組んでいます。
この会は、本町の全教職員が集まり、国語科の授業を通して学習指導の在り方について研修します。
そこで本校では、1年と4年の学級で国語科の研究授業を行います。また、これまでの国語科授業の研究についても説明します。
今、1・4年の学級担任を中心に当日の授業の進め方を研究しています。先生方を児童に「模擬授業」を行い、職員で協議をしています。町教育委員会の先生にも参加していただいています。
当日にむけて高巣野小の全職員で研究に取り組んでいます。
ふるさとを愛する
10月21日(水)に6年生は「GIAHS(世界農業遺産)」について学習しました。
GIAHSアカデミーの高千穂高校生2名が、プレゼンや紙芝居、パンフレットなどを使って世界農業遺産について説明しました。特に、高千穂郷・椎葉山地域の説明では、本地域の自然・農業・伝統芸能などを詳しく知ることができました。また、高千穂高校でつくられているお茶の紹介もありました。
この学習を通して本地域のすばらしさや大切さなどを学びました。ふだん当たり前のように見ている自然や田畑の風景などは、これまで培われてきたすばらしい遺産であることに気付き、ふるさとを愛する心を育みました。
GIAHSアカデミーの高千穂高校生2名が、プレゼンや紙芝居、パンフレットなどを使って世界農業遺産について説明しました。特に、高千穂郷・椎葉山地域の説明では、本地域の自然・農業・伝統芸能などを詳しく知ることができました。また、高千穂高校でつくられているお茶の紹介もありました。
この学習を通して本地域のすばらしさや大切さなどを学びました。ふだん当たり前のように見ている自然や田畑の風景などは、これまで培われてきたすばらしい遺産であることに気付き、ふるさとを愛する心を育みました。
みんなで楽しく!
10月15日(木)の昼休みに全校みんなで遊びました。
運動会の赤団・白団に分かれて、「しっぽとり」をしました。
天候にも恵まれ、運動場を思い切り走り回り、おっかけ合っていました。
相手のしっぽがとれるとうれしいようで、今回は赤団が勝っていました。
この全校みんなで遊びでは体育委員会のみんなががんばっていました。
事前に何をするか考え、必要なものを用意し、当日もしっかりと運営していました。
みんなのために運営してくれた体育委員会のみなさん、ありがとう!
【体育委員会のみんな】
【みんな思い切り! 先生達もがんばっています!】
運動会の赤団・白団に分かれて、「しっぽとり」をしました。
天候にも恵まれ、運動場を思い切り走り回り、おっかけ合っていました。
相手のしっぽがとれるとうれしいようで、今回は赤団が勝っていました。
この全校みんなで遊びでは体育委員会のみんなががんばっていました。
事前に何をするか考え、必要なものを用意し、当日もしっかりと運営していました。
みんなのために運営してくれた体育委員会のみなさん、ありがとう!
【体育委員会のみんな】
【みんな思い切り! 先生達もがんばっています!】
自分の発想を豊かに!
階段にある掲示板。今、1・6年生が図工の時間の作品を掲示しています。
1年生は、あさがおのつるを使っての ” リース ”
6年生は、墨を使っての ” 墨絵 ”
一人一人の発想のよさが表されていて、和と洋の文化を感じさせる作品です。
1年生は、あさがおのつるを使っての ” リース ”
6年生は、墨を使っての ” 墨絵 ”
一人一人の発想のよさが表されていて、和と洋の文化を感じさせる作品です。
大きなおいもが!
6月10日(水)に植えた苗が生い茂り、地中では大きないもがたくさんできていました。
4ヶ月して10月15日(木)に1・2年生でいもほりをしました。
町ふるさと協力隊の竹内様のご協力や町広報誌の取材などと、楽しく活動しました。
土が硬くてなかなか掘れずに悪戦苦闘している子、
自分の顔ぐらいの大きさのいもを掘り出して喜んで見せる子といました。
2時間でたくさんのいもが掘れ、子どもたちも収穫の喜びとこれまで協力してくださった方へ
の感謝も忘れずにいました。
畑を提供していただいた椎谷地区の甲斐様、お世話をしていただいた技術員の甲斐様には
本当にありがとうございました。
4ヶ月して10月15日(木)に1・2年生でいもほりをしました。
町ふるさと協力隊の竹内様のご協力や町広報誌の取材などと、楽しく活動しました。
土が硬くてなかなか掘れずに悪戦苦闘している子、
自分の顔ぐらいの大きさのいもを掘り出して喜んで見せる子といました。
2時間でたくさんのいもが掘れ、子どもたちも収穫の喜びとこれまで協力してくださった方へ
の感謝も忘れずにいました。
畑を提供していただいた椎谷地区の甲斐様、お世話をしていただいた技術員の甲斐様には
本当にありがとうございました。
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FAX
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