4年・6年生の学級で、総合的な学習の時間「吉之元の良さを再発見し、全国に発信しよう～トモダチふやそうプロジェクト」の研究授業を行いました。

　この単元は、学級の6人の児童がそれぞれ吉之元小の良さを考え、その良さを伝えるための動画を企画します。そして、それぞれの企画をみんなで協議して、子どもたちで動画を作成し、インスタグラムで発信していく学習です。

　この研究授業では、6年生が企画した内容を元に試しの動画を作成してみんなで検討します。まず、企画を考えた児童がディレクターとなり、どのような動画を撮るか説明し、場面構成や役割分担を決めます。他の児童は、企画に対しての意見やアイディアを出していきます。

　その次にいくつか場面を撮影して、試しの動画を作成します。本字の授業において担任は、調整役として子どもたちの支援にあたります。学習の活動において、主役は常に子どもたちです。

　試しの動画をみんなで確認し、本番の撮影に向けて修正の協議を行います。本日の授業は、ここで終わりですが、次に時間は、本番の撮影を行って、学級担任がインスタグラムに投稿します。投稿に際しては、個人情報や人権の保護を確実に行い学校でチェックします。

　今回の研究授業では、子どもたちがそれぞれ主体的に関わり、学級の仲間と協働的に学習する授業を展開することができました。最終目標である吉之元小の児童数増を目指して、今後も学習を継続していきます。

The main actors in learning are the children.

　吉之元フェスタの本番が来週の２５日(金）にありますので、そのリハーサルを行いました。

　各学年の発表を行って、舞台上での動きを確認しました。子どもたちもフェスタに向けて練習を重ねてきているので、たくさんの御来場をお待ちしています。なお、フェスタの後に行われる給食交流会は、すでに申し込みを締め切っていますので、当時の参加はできませんので御了承ください。Please look forward to the children's presentations.

　総合的な学習の時間で進めている「トモダチふやそうプロジェクト」の一環で、学校周辺の清掃活動を行いました。

　「トモダチふやそうプロジェクト」では、子どもたちが企画した内容を子どもたち自身で実行していきます。

　今回は、子どもたちから出されて企画の中から吉之元小学校の良さをアピールするために学校周辺をきれいにしようという企画が採用されて、実施に至りました。活動を行う中で意外にゴミが多いということに子どもたちは、少し驚いたようでした。

　この他にも吉之元小の良さをアピールするための企画が進行しています。さて、次はどんな活動を行っていくのでしょうか、楽しみです。　We love Yoshinomoto Elementary School.

　活動の様子をインスタグラムにあげていますので、下記のリンクをクリックして御覧ください。

　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　やっと涼しくなってきたので、２学期最初の三角テーブルでの給食です。

　三角テーブルのある広場は、空調設備がないので、気温が低くなるまでは、利用できます。今は、ちょうどいい季節です。

　全員の顔が見える食事は、雰囲気も明るくなりますね。The school lunch we all eat together is delicious.

　都城市役所の市民税課の御協力で、租税教室を４年・６年の学級で行いました。

　都城市の税の仕組みについて、クイズを交えながらわかりやく解説していただきました。子どもたちも税金の大切さについて、理解を深めることができたようです。

　また、授業には、都城市のマスコットのぼんち君も参加してくれました。これには、子どもたちも大喜びでした。　

　租税教室の様子をインスタグラムにあげていますので、下記のリンクをクリックして御覧ください。

　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト