やっと涼しくなってきたので、２学期最初の三角テーブルでの給食です。

　三角テーブルのある広場は、空調設備がないので、気温が低くなるまでは、利用できます。今は、ちょうどいい季節です。

　全員の顔が見える食事は、雰囲気も明るくなりますね。The school lunch we all eat together is delicious.

　都城市役所の市民税課の御協力で、租税教室を４年・６年の学級で行いました。

　都城市の税の仕組みについて、クイズを交えながらわかりやく解説していただきました。子どもたちも税金の大切さについて、理解を深めることができたようです。

　また、授業には、都城市のマスコットのぼんち君も参加してくれました。これには、子どもたちも大喜びでした。　

　租税教室の様子をインスタグラムにあげていますので、下記のリンクをクリックして御覧ください。

　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　不審者が学校に侵入したという想定で、避難訓練を行いました。

　都城警察署西岳駐在所の神野宗大巡査部長が不審者役をしてくださり、緊張感を持って子どもたちも避難しました。

　無事に避難ができた後は、集会場で不審者に遭遇したときの対応の仕方について、神野巡査部長からお話を聞きました。普段の生活から、自分の命は自分で守ることを意識して、正しい判断と迅速な行動ができるようにしていきたいです。I will protect my own life.

　バスは、予定どおりに西岳小学校へ到着しました。子どもたちも元気にバスを降りてきました。

　体育館での到着式の後、各学校に分かれて、最後のまとめをしました。吉之元小の６年生は、それぞれに修学旅行の感想を話してくれました。楽しい思い出がたくさんできてことでしょう。

　修学旅行の様子をインスタグラムにあげていますので、下記のリンクをクリックして御覧ください。

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　修学旅行は、最後の見学地となる平川動物園に到着です。

　少し雨が降っているようですが、元気に活動しているようです。

　平川動物園では、見学とお買い物ができます。平川動物園での関学が終了次第、西岳小へ向けて出発します。

　西岳小到着時刻は、１６時４５分を予定しています。

　社会科見学に参加している子どもたちは、午前中の見学地である「しゃくなげの森」で体験活動を行いました。

　その後、昼食をとり、山田町ににある「都城市クリーンセンター」で施設の方から、説明を受けたり、見学をしたりしました。

　「都城市クリーンセンター」の見学が終了次第、学校へ帰ってくる予定です。学校到着予定は、１５時２０分頃です。

　午前中の見学地は、知覧特攻平和会館です。

　知覧特攻平和会館では、平和学習の一環として見学を行いました。

　見学の後は、昼食まで楽しいお買い物タイムです。さて、どんなお土産を選んでるのでしょうか。

　お買い物の後は、修学旅行最後の食事です。鹿児島の郷土料理である鶏飯の昼食です。昼食が終わったら、最後の見学地である平川動物園へ移動します。

　６年生は、修学旅行の２日目ですが、残っている子どもたちは、今日がNN学習での社会科見学になります。

　西岳小の体育館に集合して、西岳小、夏尾小、吉之元小の子どもたちが社会科見学に行きます。

　出発式では、西岳小の松田校長先生からお話があり、８時２０分に出発し、午前中は、三股町の長田にある「しゃくなげの森」を見学します。

　「しゃくなげの森」では、なんとか天候はもってくれているようです。

　修学旅行最終日、２日目が始まりました。

　睡眠もしっかりとれて、美味しく朝食を食べました。

　２日目も曇りのスタートですが、なんとか天候がもってくれるといいですね。

　修学旅行の様子をインスタグラムで見ることができますので、下記のリンクをクリックして御覧ください。

　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　午後からは、鹿児島市内での班別自主研修です。

　班別自主研修の最終目的地の維新ふるさと館での様子です。

　宿泊場所は、鹿児島市与次郎の「マリンパレスかごしま」です。錦江湾が見渡せる素敵なホテルです。

　夕食は、テーブルマナー講座付きの豪華な夕食です。

　子どもたちは、夕食に大満足だったようです。１日の疲れも忘れる楽しい食事でした。

　修学旅行の１日目の様子です。

　最初の見学地は、桜島の有村溶岩展望所です。雨は、降ってないようです。

　桜島フェリーで、鹿児島市内にわたり、修学旅行最初の食事をとりました。

　今朝、吉之元小の６年生２名が、修学旅行へ出発しました。修学旅行は、西岳小の５・６年生、夏尾小の５・６年生と合同で、児童１８名、職員５名が参加し、鹿児島での１泊２日の活動を行います。

　西岳小学校の体育館で出発式が行われ、３校の代表校長として、夏尾小学校の川越校長が挨拶をされました。本校からは、安藤教諭が引率として参加します。

　台風の影響が心配されましたが、薄曇りの中、保護者の見送りをうけて、子どもたちは、元気に出発していきました。

　怪我や事故もなく、思い出に残る楽しい２日間を過ごしてきたほしいです。Please enjoy your school trip.

　吉之元小の学校園のコスモスが、季節外れの６月に開花しました。

　この写真は、６月に撮った写真です。アジサイと一緒にコスモスの花が映っています。

　下の写真は、現在の学校園のコスモスです。

　茎の高さも２ｍぐらいあり、一面に咲きほこっています。コスモスって、１年で２回も開花するんですね。初めて見ました。吉之元の朝も涼しくなり、やっと秋がやってきたという感じです。　　Autumn has come.

　種子島宇宙センターから打ち上げられたH2Aロケットを見る子どもたちの様子をインスタグラムにあげています。

　下記のリンクをクリックするとInstagramから動画を見ることができます。ぜひ御覧ください。

　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　秋の交通安全運動が行われています。吉之元小の子どもたちも朝の時間帯に交通安全運動に参加しました。

　田野自治公民館の古江館長と折田代自治公民館の田畑館長が準備をしてくださり、子どもたちと一緒に活動していただきました。

　霧島へ向かう県道３１号線は、朝の時間の交通量も意外と多く、たくさんのドライバー方に交通安全を呼びかけることができました。吉之元小学校では、児童も職員も交通事故ゼロを目指します。

　We aim to create a safe society without traffic accidents.

　明道小学校の栄養教諭の内山先生による食育の授業を行いました。

　今回は、４・６年生の学級で「バランスのよい食事」について、授業をしていただきました。前回、２・３年生の学級で授業をしていただいたので、本日が吉之元小での２回目の授業になります。

　授業では、ワークシートを使いながらわかりやすく授業を進めてくださいました。

　子どもたちも自分の考えを発表したり、しっかりと話を聞いたりして、集中して授業に取り組めました。

　たくさんの掲示資料を準備していただいて、視覚的にわかりやすい授業をしていただきました。子どもたちも自分の食生活について見直すいい機会になりました。内山先生、御指導ありがとうございました。

Food education is an important lesson in life.

　授業の様子をInstagramに載せていますので、下記のリンクをクリックして、ぜひ御覧ください。

　　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　吉之元小スポーツフェスタの様子をYouTubeに載せました。

　ぜひ、御覧ください。

　下記のリンクをクリックするとYouTubeの動画を見ることができます。

　吉之元小学校トモダチふやそうプロジェクト

　次は、応援と一輪車の演技です。

　地域へ向けてエールを送った後、児童全員で一輪車の演技を披露しました。全員が、心を一つにして全力で取り組みました。素晴らしい演技でした。

　次は、長縄連続跳びチャレンジです。１分間で何回跳び越えられるかに挑戦しました。吉之元小の児童と、地域・保護者の皆さんと競争しました。結果は、吉之元小の児童の勝ちでした。

　児童の種目の最後は、全員リレーです。９名の児童がバトンを繋いで記録に挑戦しました。練習で出した記録を上回って、ゴールすることができました。全員大喜びでした。

　最後は、みんなで玉入れをした後に「吉之元音頭」と「炭坑節」を踊りました。たくさんの方が参加してくださいました。

　閉会式では、地区実行委員長である折田代公民館の田畑館長より素晴らしいスポーツフェスタであったと、お褒めの言葉をいただきました。

　令和６年度、第１回目の吉之元小スポーツフェスタは、全競技を実施することができ、怪我や事故もなく無事に終了することができました。御協力いただきました、来賓、地域、保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　来年度もよろしくお願いします。　　　　　We would like to thank everyone who helped.

　吉之元小スポーツフェスタの練習の動画がインスタグラムで見れますので、下記のリンクをクリックしてください、

　吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　児童全員の徒走の後は、地域の高齢者の皆さんによるグラウンドゴルフです。

　約３０m先にあるホールポストにボールを入れて、次の人へ交代します。皆さん、日頃からグラウンドゴルフをされているので、だいたい２～３打で入ります。今回、なんとホールインワンも出ました。

　次は、全児童によるダンスです。「カンカンダンス」と「Bling-Bang-Bang-Born」を踊りました。みんな、楽しんで踊ることができました。

　次は、全児童による親子団技です。まず、二人三脚で左近太郎まで行き、そこで保護者があげたボールを子どもがキャッチします。

　そして、最後に風船を膨らませて２人で力を合わせて割ります。みんな、和気あいあいと競技を楽しんでいました。

　次は、新入児による徒走です。来年度は、１名の児童が入学する予定です。スポーツフェスタを盛り上げるために中学生も走ってくれました。

　その後、握力の計測を行い参加していただいた方には、記録証を渡しました。西岳小の松田校長先生、西岳中の松下校長先生にも参加していただきました。　その３へ続く・・・

　実施日当日の朝は、晴れていたもののグラウンドには、たくさん水たまりができていました。

　公民館長さんをはじめ地域の方や保護者の皆さんの協力で、予定より２０分遅れで始まることができました。

　今年度から従来の赤白２団対抗形式の運動会ではなく、児童全員が運動に親しみ自分の記録に挑戦し、地域の方や保護者とふれあえる地域参加型の大会に変更しました。

　スポーツフェスタには、来賓として西岳地区市民センター所長、西岳地区公民館長、田野自治公民館長、折田代自治公民館長、西岳中学校校長、西岳小学校校長、西岳駐在所所長の皆様に御出席いただきました。

　最初の種目は、徒走です。徒走は、これまでに練習で出してきた記録にそれぞれが挑戦しました。

　一緒に走る相手との競争ではなく、自分への挑戦です。

　多くの児童が自己新記録を達成しました。　その２へ続く・・・・

　本日の吉之元小スポーツフェスタの開始時刻を９時に変更します。

　グラウンド整備に時間がかかるため開始時刻を２０分遅らせます。

　その後は、予定どおりに実施します。

　9月15日(日)に実施する吉之元小スポーツフェスタのプログラムです。

　現在、台風13号が発生しており、当日の天候が大変心配なところです。実施についての態度決定は、当日の午前6時に行います。延期の判断をした場合には、ＨＰ、Instagram等でお知らせをいたします。

　明日、実施予定だった吉之元小スポーツフェスタの予行練習を明日以降の天候不良が予想されるので、本日に変更して行いました。

　開会式から閉会式まで、児童の関わる部分を通して練習しました。先々週、台風の影響で２日間臨時休校になったので、練習時間が十分とれていませんでしたが、今日の予行練習で子どもたちも全体の流れをつかむことができました。

　9月15日(日)の吉之元小スポーツフェスタはでは、少人数・小規模校ならではの地域参加型の運動会を行っていきます。

　We look forward to your support at the Yoshinomoto Elementary School Sports Festival.

　吉之元小スポーツフェスタの全体練習の３回目を行いました。

　はじめに閉会式の練習を行いました。代表児童の動きや校歌の練習を行いました。

　次に全員リレーの練習を行いました。全員リレーでは、練習での記録をとり、本番での記録更新を狙います。

　その次は、長縄跳びの練習を行いました。本番では、児童全員が八の字跳びで１分間に何回跳べるか、その回数に挑戦します。ちなみに本日の記録は、２０回でした。

　最後に玉入れの練習を行いました。玉入れは、１分間に何個入れられるかを競います。実際にやってみるとお手玉が軽いので、思ったよりは、入りません。

　本番は、１週間後です。子どもたちが練習してきた成果を楽しみにしてください。

　The students will be able to show off the results of their practice at the Yoshinomoto Elementary School Sports Festival.

　2027年（令和９年）に本県で開催される「日本のひなた宮崎 国スポ・障スポ」公式番組のテレビ放送が始まります。

　その名も、「未来へ紡ぐ　ひなたのチカラ」。
　1979年に行われた日本のふるさと宮崎国体、全国身体障害者スポーツ大会に関わった選手、関係者に出演していただき、当時から今日まで紡がれてきたこと、未来へ紡いでいきたいことにスポットを当てます！

■放送予定
　９月から３月まで、毎月１話ずつ、各局月２回、放送します。放送予定は別添を御参照ください。
　【第１話本放送】９月　９日（月）１８時５５分、MRTにて
　　　　　　　　　９月１５日（日）１１時４５分、UMKにて

■放送内容
　第1話の出演者は、陸上競技の宗茂さん・宗猛さん！
　兄弟でオリンピックにも出場した、陸上界のレジェンドです。
　国体当時のエピソードや、2027年の国スポ・障スポへの想いを語っていただきました。

■９月９日（月）の第１話放送後には、大会公式ホームページに全話アップします。
　第１話～第７話まで、一気見できます！

　ぜひ、ご覧ください♪

　吉之元小学校では、６月にコスモスの花が咲いたと思ったら、９月にアジサイの花が咲き始めました。

　学校の玄関横にあるアジサイです。校内に植えてあるアジサイには，花がついていないのですが、ここにあるアジサイだけ花がついています。不思議です。

　そこで、気になったので、ネットで調べてみました。すると、アジサイの中に「タマアジサイ」という品種があって、このアジサイは、開花時期が７月～９月で、遅咲きの場合は、９月に開花することがあるそうです。「タマアジサイ」の特徴は、花の付き方が普通のアジサイと違うそうです。吉之元小学校の玄関横に植えてあるアジサイの花を見てみると、普通のアジサイとは違った花の咲き方をしているので、このアジサイは、「タマアジサイ」ということになります。納得のいく答えが見つかりました。

　秋に咲くアジサイもなかなかいいものです。　Hydrangeas that bloom in autumn are also beautiful.

　本日の全体練習では、開会式の練習と全校演技の練習をしました。

　開会式の練習では、児童代表の言葉、誓いの言葉、歌、準備運動をそれぞれの代表が前に立って、練習をしました。

　全校演技では、一輪車の演技を披露します。本日は、運動場での初めての練習でした。これまで一輪車の練習は、体育館で行ってきたので、地面が平らでない分、慣れるのが大変でした。本番で、いい演技ができるように全員が頑張りました。　　　　　　　　　　　　　　　Practicing unicycles is a lot of fun.

　9月15日(日)に開催する吉之元小スポーツフェスタで踊る「吉之元音頭」の練習を行いました。小学生は、初めて踊るので講師として、西岳地区高齢者クラブ会長の篠田健一さん、赤水富士子さん、柳　ヨシ子さんの3名に来ていただきました。

　吉之元音頭は、平成3年に作られたそうです。コロナ等の影響でしばらく踊られていない期間が長かったそうです。

　本番でしっかり踊れるよう練習していきます。指導していただいた皆さん、本当にありがとうございました。

We will continue to practice hard in preparation for the Yoshinomoto Elementary School Sports Festival.

　朝の活動の時間に台風によって運動場に落ちた枝を拾いました。大きな枝などはありませんでしたが、小さな枝がたくさん落ちていました。

　子どもたちが枝拾いをしている間に運動会用のテントを設営しました。

　台風による臨時休校が２日間ありましたので、気持ち的には、今日から２学期が始まったような気がします。

　We will work hard in the second semester as well.

　台風１０号は、宮崎県に大きな爪痕を残しましたが、吉之元小学校には幸いなことに大きな被害はありませんでした。

　運動場周辺の樹木も倒れることなく大きな枝の落下などもありませんでした。ただ、吉之元周辺の道路が一時通行止めになるなどしましたが、３０日(金）の午後現在、すべて開通しました。

　台風10号が接近しているため都城市の全小中学校は、29日(木）と30日(金）の2日間が臨時休校になります。

　吉之元小学校では、断水に備えて水を準備しました。また、教育委員会から停電対策として発電機が準備されました。

　今回の台風は、非常に強い台風なので安全確保をお願いします。なお、9月2日(月）は、通常どおりの登校を予定しています。

　9月15日(日)に実施予定の吉之元小スポーツフェスタに向けて最初の全体練習を行いました。

　第1回目の練習内容は、開会式での役割の確認や、歌の練習、ダンスの練習を行いました。これから本番へ向けて練習をしっかりと行っていきます。

We will be practicing hard in preparation for the Yoshinomoto Elementary School Sports Festival.

　今日から２学期が始まりました。

　１校時に行った始業式では、児童を代表して２年生の村山幸児さんが２学期の抱負を発表してくれました。

　子どもたちには、２学期も自分の目標を立ててチャレンジしていくことの大切さを話し、先生たちはそれを応援していくことを約束しました。また、最近話題になっているオリンピック選手に対するの誹謗中傷などのＳＮＳに見られる現状について経済学者・成田悠輔氏が自身のXで「『自分にとって不快」と『社会にとって有害』はまったく別だと義務教育で教えてほしい」と投稿したのをネットニュースで見たので、子どもたちに対して

「自分にとって不快」 は、個人の感情や感覚に基づいたもので、必ずしも社会にとって悪いことではない。
「社会にとって有害」 は、多くの人や社会全体に悪影響を与える行為で、法律で禁止されているものもある。
重要なのは、

「不快」だからといって、それが必ずしも「有害」ではないこと
「有害」な行為は、たとえ自分にとって不快でなくても、避けるべきこと
ということを話をしました。

　なぜこの話をしたかというとこの違いを理解することは、社会の中で生きていく上でとても大切だからです。なぜなら、「自分の意見を尊重しながら、社会のルールを守る」「多様な価値観を認め合い、共存していく」「社会問題に対して、客観的な視点をもつ」ことができるようになるからです。

　さて、いよいよ２学期がスタートしました。今学期も職員一同、子どもたちの可能性を引き出し、子どもたちの能力を伸ばすために努力していきます。２学期も吉之元小学校の教育活動に御理解と御協力をよろしくお願いいたします。

All of our teachers strive to bring out the potential of each child and develop their abilities.

　夏休み最後の日曜日にPTA奉仕作業を行いました。

　朝６時に集合して、８時過ぎまで運動場の草刈りを中心に行いました。

　9月15日(日)に行う吉之元小スポーツフェスタのために運動場を整備しました。

　併せて、テントの準備も行いました。台風が近づいているので、骨組みを作るだけでした。

　奉仕作業には、子どもたちも参加してくれて、一生懸命に作業をしてくれました。本当に頼りになる子どもたちです。

奉仕作業に参加していただいた保護者の皆様、児童の皆さん暑い中での作業、本当にありがとうございました。

　これから吉之元小スポーツフェスタに向けてしっかりと準備をしていきます。

We will be making thorough preparations for the Yoshinomoto Elementary School Sports Festival.

　夏休み中の職員作業で校舎清掃を行いました。

　非常階段の１階から３階までの汚れを高圧洗浄機できれいにしました。

　非常階段の後は、表現広場の清掃を行いました。普段なかなか掃除が行き届かない場所をきれいにすることができました。Let's all clean up Yoshinomoto Elementary School.

　１学期は、今日で終わりです。明日から夏休みが始まります。

　３校時に行われた終業式では、３年生の福さんが、１学期を振り返って思ったことを発表してくれました。

　その後、夏休みの生活の仕方については生徒指導担当の岩﨑先生から、保健関係については養護教諭の川原先生から、

学習については教務主任の安藤先生からそれぞれお話がありました。

　終業式の後は、各学級で夏休み中の学習や生活について詳しく指導がありました。そして、今年度最初の通知表をもらいました。１学期の自分の頑張りをそれぞれ確認していました。

　１学期は、何事もなく無事に終了することができました。保護者の皆様や地域の皆様、関係機関の皆様の御協力に感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

　４月に令和６年度のＨＰを開始したときの訪問者数は、４５万からのスタートでしたが、本日までの訪問者数は、５３万を超えています。本当にたくさんの方に見ていただいて大変うれしいです。ありがとございます。夏休み期間中は、子どもたちがいませんので更新回数は少なくなりますが、夏休みの学校の様子について発信していきますので、ぜひ御覧ください。

The exciting summer vacation has begun.

　１学期のプール使用は、今日が最後でした。

　はじめに練習をして、最後にどれぐらい泳げるかチャレンジしました。しかし、チャレンジの途中で雷が鳴り出したので、急遽、プール使用を中止しました。残念ながら全員チャレンジすることはできませんでしたが、子どもたちは、来年度も水泳を頑張りたいという意欲を語ってくれました。

　今年度も無事にプール使用を終了することができました。　We love swimming.

　全児童参加で児童集会を行いました。集会の内容は代表委員会で決まったイス取りゲームとドッジボールを行いました。集会の運営や進行は、すべて児童が行いました。

　椅子取りゲームでは、１回目は２年生の児童、２回目は３年生の児童とそれぞれ下学年の児童が優勝しました。

　ドッジボールでは、全員で楽しめるようにルールを工夫して、楽しみました。夏休み前の楽しい時間が過ごせて、子どもたちもとても満足していました。

We are really looking forward to the summer holidays.

　貼り絵作業のスタートです。

　面前に並んだカラペを使って、オリジナルの海の世界を作って行きます。ちなみに子どもたちの目の前にあるカラペは、吉之元小の子どもたちが作ったカラペではなく、これまでのワークショップに参加した人たちが作ったカラペになります。カラペを作った人たちの思いも引き継いで、貼り絵を作って行きます。自分たちで作ったカラペも使っていきます。

　カラペをハサミで切り取ったり、丸や星、ハートといったいろいろな型抜きパンチでくり抜いたり、マスキングテープを使ったりして、作業を進めます。

　みんな夢中になって作業に取り組んでいます。

　時間いっぱい、貼り絵を楽しみました。

　最後は、みんなで片付けをし、ワークショップの感想とお礼を講師の橋口さんへ伝えました。吉之元小の子どもたちが作って、余ったカラペは、次のワークショップで使われます。子どもたちの思いも繋がっていきます。

　子どもたちも大満足のワークショップでした。指導してくださった橋口さん、本当にありがとうございました。

It was a very fun workshop.

※ワークショップの一部の様子をInstagramで公開していますので、下記のリンクを御利用ください。

吉之元小トモダチふやそうプロジェクト（公式Instagram）

　「カラペハリエ」とは、NPO法人「みんなちがうからおもしろい」が行っている活動の一環です。「カラペ」とは、絵の具で自由に色や模様をつけた紙のことを指します。この「カラペ」を使って、みんなでシェアしながら貼り絵を作るのが「カラペ貼り絵」です。この活動は、個々の違いを尊重し、みんなが自分の色を出し合って調和することを目指しています。年齢や文化、性別に関係なく、誰でも参加できるワークショップが開催されており、自由でカラフルな創作の時間を楽しむことができます。

　今回、NPO法人「みんなちがうからおもしろい」から、カラペハリエ公認オーガナイザーの橋口亜里紗さんを招いて「カラペハリエ」のワークショップを行いました。

　今回のテーマは、「オリジナルの海の世界を作ろう」なので、貼り絵で自分の考えた海の世界を表現していきます。

　まず最初に貼り絵に使う紙を作っていきます。紙には、いろいろな道具で色が着けてあります。スポンジやフォーク、筆やカップなど、色を着けるための道具を選んで、色つけ開始です。

　自分の思うがままに色を着けていきます。とても楽しい時間です。

　講師の先生からいろいろな色をもらいます。

　ひとりで２～３枚の紙を仕上げていきます。作業に集中して、子どもたちもだんだん無口になります。

　紙を作る作業が終わったら、この後いよいよ貼り絵を作る作業になります。

　後半へ続く・・・

　吉之元小では、学期ごとに「はかせタイム」とういう時間を設定して、全校児童がその学期に学習したことをプレゼンテーションソフトを使ってまとめ、博士となって発表するというものです。

　発表の後は、発表を聞いていた児童から必ず感想をもらいます。

　２年生は、「あったらいいな　こんなもの」という内容で、自分で考えた「あったらいいもの」を絵に表し、クイズにして発表しました。

　３年生は、「本で知ったことをクイズにしよう」という内容で、一人ずつ自分が読んだおすすめの本の中から問題を作って出題しました。

　４年生は、「国語科の授業で学んだこと」という内容で、国語で学習した単元の「思いやりのデザイン」について学習したことを発表しました。

　６年生は、「社会科の授業で学んだこと」という内容で、奈良の大仏について学習したことを２人で協力して発表しました。

　発表の後の感想を述べ合う場面では、発表のよかったところを全員が発表して、お互いに良さを認め合うことができました。２学期の「はかせタイム」もとても楽しみです。

It was a wonderful time and we got to hear some great presentations.

※発表の様子の一部をInstagramで公開していますので、下記のリンクを御利用ください。

    吉之元小トモダチふやそうプロジェクト（公式Instagram）

　７時３０分から県道３１号線の吉之元小への入り口近くで交通安全運動を行いました。

　交通安全運動には、折田代地区公民館長の田畑利紀さん、田野地区公民館長の古江健一さんと本校職員、児童が参加しました。子どもたちは、通り過ぎる車に挨拶をして、交通安全をアピールしていました。 毎月１０日は「県民交通安全の日」になっているそうなので、改めて、交通安全への意識を高めることができました。

To all drivers, please drive safely.

　ブラインド型の避難訓練の後は、「ＶＲ消火訓練シミュレーター」を使った消火訓練の体験を行いました。「VR」とは、「Virtual Reality（バーチャルリアリティ）」の略で、「仮想現実」とも呼ばれています。具体的には、専用のゴーグルを使って人間の視界を覆うように360°の映像を映すことで、実際にその空間にいるような感覚を得られる技術です。

　体験者は、ゴーグルをつけ、消化器を持って準備します。ゴーグルの中には、火災現場の映像が映し出され、手に持っている消火器を操作すると、映像の中で火が消せるようになっています。ちなみにゴーグル内の映像は、大型テレビに映し出されているので、全員で見ることができます。

　職員と６年生が体験を行いました。消化器を使う際には、ほうきで掃くようにノズルを動かしますが、画面上でも掃く動作を正しくするときちんと消えます。

　「ＶＲ消火訓練シミュレーター」を使った消火訓練の体験の後、煙の中を移動する体験を全員で行いました。煙が充満した部屋では、１ｍ先も見えないほど視界が悪く、煙の怖さを実感することができました。

　煙体験の後、訓練に参加したＡＬＴのジェイク先生や子どもたちが訓練の感想を述べました。

　最後に北消防署の立野署長より、避難訓練や安全意識の大切さについてお話がありました。そして、児童を代表して６年生がお礼の言葉を述べて、避難訓練は、無事に終了しました。

　本当に貴重な体験をすることができました。準備や実施に携わっていただいた都城市北消防署のみなさん、ありがとうございました。

※避難訓練の動画をInstagramで公開していますので、下記のリンクを御利用ください。

    吉之元小トモダチふやそうプロジェクト（公式Instagram）

　ブラインド型避難訓練とは、事前に訓練の進行やシナリオを与えず、想定のみ与える実践的な訓練です。訓練参加者は、火災や負傷者の発生場所を知らされず、その場の判断で臨機応変に対応することに挑戦します。今回、そのブラインド型避難訓練を吉之元小学校で実施しました。県内でも初めてだそうです。実施に当たっては、都城市北消防署の立野署長をはじめ１４名の署員の方に来ていただきました。

　はじめに火災報知器や火災受信機などの消防設備について学びました。

　次に実際に１１９番に電話をかけて「映像伝送システム」の体験をしました。通報した人の携帯から現場の映像を送って、出動している隊員に直ちに情報が共有されるというシステムです。

　そして、いよいよブラインド型避難訓練開始です。子どもたちと職員は、普段生活している場所に戻り訓練の開始を待ちます。しかし、いつ、どの場所で出火するのかは知らされていないので、非常ベルが鳴った瞬間は、とても緊張しました。

　出火場所は、保健室でしたが本物の火災のように煙が充満していてすごく臨場感がありました。初期消火や避難の様子については、消防隊員のみなさんにいろいろと評価していただきました。決められたシナリオで進む訓練ではないので、やりながらいろいろな問題点を発見することができました。

　運動場へ避難した後、煙の中を安全に避難する方法を体験しました。姿勢を低くして、視界が利かないので壁を触りながら移動しました。子どもたちは、煙によって視界が利かない大変さを実際に体験することができました。ちなみにこの煙は、全く煙たくなく、吸い込んでも無害な煙です。煙には、バニラの香りが付けてあるそうで、かすかに匂いました。

　後半へ続く・・・

　道徳科でのタブレットの活用です。Googleのクラスルームを活用して、教師の発問に対して、子どもたちが自分の考えを打ち込んでいきます。

　クラスルームをチャットとして活用しています。チャットとは、ネット上でリアルタイムにテキストメッセージをやり取りするコミュニケーション方法です。複数の児童が同時にテキストを入力して画面上で会話をすることができます。

　チャットでは、他の児童の考えをすぐ見ることができるので、「発表する時間」「発表を聞く時間」を省略することができます。省略できた時間で考える時間が十分に確保できるので、子どもたちは、自分の考えを打ち込んだ後、他の児童の考えを読み、さらにまた、自分の考えを打ち込んでいくので、たくさんの考えを引き出すことができます。授業の中では、児童の考えが次々に画面に表示されていきます。キーボードを使って入力する速度も速いです。

We will be using ICT in a variety of lessons.

　令和６年度の都城市小中一貫教育の西岳・夏尾ブロック（西岳中、西岳小、吉之元小、夏尾中、夏尾小）では、小中一貫教育の取組として、小中連携の交流授業を計画しています。今回、西岳中の社会科担当、出口教諭による交流授業を本校で実施しました。

　交流授業は、６年生の社会の飛鳥時代について学習しました。６年生にとっては、来年度中学校への進学を見据えた、中１ギャップの解消につながるとともに専門性の高い授業を経験することができました。

　その他に西岳・夏尾ブロックでは、令和６年度の学力向上のための各校の共通実践事項として、以下のような取組を行っていきます。

〇　自分の意見や考えを表現する児童・生徒の育成を目指す授業の実施

　・「わ・さ・び」の授業で子どもが主役になる授業の実践と研究

　※「わ・さ・び」の授業とは、都城市の教育ビジョンの重点取組事項にある授業改革の手法です。

　　　わ：(教師は）脇役に徹する。

　　　さ：(学習の）先を読む

　　　び：(子どもの）微細な変化に気付く

　　　子どもが主役の授業を展開していきます。

〇　地域人材・地域文化財等から学ぶ交流学習の実施

　・学校間の学習会(NN学習）

　・小中連記交流授業

　・地域人材による体験学習

　以上のような取組を通して、９年間で子どもたちの学びを創って行きます。

We provide the best learning experience for children.

　吉之元小、西岳小・中合同で、都城市の令和６年度文化振興事業の小中学校アウトリーチ「温故知新」音楽公演をMJホールに観に行きました。ホールには、他の小・中学校も参加していました。

　音楽公演の内容は、石井秀弦(津軽三味線）さん、上之園謙治（ドラム＆パーカッション）さんによる演奏と楽器体験でした。

　三味線の体験には、代表で６大馳さんが参加しました。上手に演奏できたそうです。１時間ぐらいの公演でしたが子どもたちにとっては、貴重な体験になったようです。

No music No life.

　日曜参観の午後から西岳小・中学校、吉之元小合同PTAミニバレーボール大会が行われました。西岳地区のPTAの親睦を図るため学校対抗ではなく、３校のPTAをシャッフルして、当日６チームつくって行われました。

　各チームとも３試合行い、熱戦が繰り広げられました。閉会式では、上位３チームが表彰されました。けが人もなく無事に終了することができました。参加していただいた保護者の皆様、本当にお疲れ様でした。ありがとうございました。

We all had fun doing the activities.

　参観授業・学級懇談の後、西岳小学校の体育館に移動して、吉之元小学校の第１回学校保健委員会を西岳小・中学校と合同で実施しました。

　第１回目の内容は、救急法の実技研修で、職員・保護者に加えて、西岳小・中学校の児童・生徒、吉之元小の４・６年の児童が参加しました。

　都城市の消防士のボランティアグループ「防災みやこんじょ」に所属されているみなさんが、講師として指導してくださいました。

　はじめに心肺蘇生法の研修をグループごとに分かれて行いました。全員で交代して体験しました。

　次にＡＥＤ使い方について講習を受けました。万が一のためにも使い方を知っておくことは、とても大切です。

　ＡＥＤは、吉之元小学校の玄関横に設置してありますので、緊急の場合には、ぜひ御活用ください。

If you are prepared, you will have no worries.(備えあれば、憂いなし）

吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　本年度初めての日曜参観日です。参観授業では、２・３年学級、４・６年学級とも人権に関する学級活動の授業を参観してもらいました。参観率は、１００％です。

　小学生が人権感覚を身に付ける必要性は、将来にわたって社会的な共生や尊重の基盤を築いていくためです。多様性への理解が重要になっている現代社会では、子どもたちに対して正しい人権感覚を形成することが必要になっています。

　人権感覚を育成するための取組は、学校だけではなく家庭でもぜひ取り組んでいただきたいことです。その取組につては、以下のようなことがあげられます。

話合いと教育：家族と一緒に人権について話し合い、理解を深めましょう。子どもたちに人権に関する本や映画を読んだり見たりする機会を提供し、教育的なコンテンツを共有しましょう。
尊重と共感の実践：家族のメンバー同士が互いに尊重し、共感する態度を示すことが大切です。感謝の意を表すことや、他人の意見を尊重することを日常的に実践しましょう。
差別や偏見に対する気付き：差別や偏見についてのいろいろな機会を通じて、子どもたちに異なる視点を理解させましょう。家族が共に学び、成長する場として活用できます。
模範となる行動：親や家族の大人が、人権を尊重し、公平であることを示すことが重要です。子どもたちは大人の行動を見て学ぶことが多いため、模範となる行動を心がけましょう。
他国の文化や宗教の理解：異なる文化や宗教について学び、尊重する態度を養いましょう。子どもたちに多様性を理解させることで、人権意識が高まります。

　吉之元小学校の教育目標は、「自ら考え、認め合い、互いの幸福のために実践する児童の育成」です。この教育目標を達成するためにも「認め合う心」つまり人権感覚を育成することは、とても大切なことです。

It is very important to develop a sense of human rights.