学習や活動の様子

1月23日の授業の様子です。

5年生の算数の授業では、「人文字」という学習を行っています。

出された問題は、きっとこんな感じです。

「運動場に、縦が８ｍ、横が６ｍの『Ｌ』という文字が書かれています。そのＬの文字の上に１ｍ間隔で人が立ち、人文字を作ると、何人必要でしょうか？」

多分「14人」と答えたのでしょうが、担任の先生の「本当にそれでいいの？」との返答に、児童は頭をひねりながら、みんなで答えを出そうとしているようでした。規則性…見つけられたかな？

4年生の算数は、分数のたし算、ひき算の計算練習をしていました。帯分数を仮分数にして…、一生懸命問題に取り組んでいました。少し自信がない人がいましたが、近くの人が気づいてアドバイスをしている姿は素敵でした。

ある程度問題が終わった人は、タブレットに、今日の学習のふり返りを入力していました。

タブレットの入力シートは、他の友達のふり返りも見ることができるようになっています。他の人のふり返りを見ながら、自分はどうかな？と振り返っている姿が印象的でした。

算数は苦手…という児童も多いと思いますが、以前と比べるとあきらめず頑張る姿を多く見るような気がします。

粘り強く頑張る川東っ子が増えてきてうれしく思いました。

先日の都城市教育委員会精励賞授賞式で、本校の「ボランティアチーム川東」が善行部門で表彰されました。

このチームは、6年生の希望者で組織され、学校や周辺の清掃活動や、その他のボランティア活動を行ってきたことが評価され、表彰されました。

1年間、チームの活動の様子を見てきましたが、自分たちでやるべきことを見つけ、行動する姿が印象的でした。また、活動中に声をかけると、とてもすがすがしい表情で話を返してくれるので、とても応援したくなるチームでした。

ボランティアチーム川東の皆さん、本当におめでとうございました。

1月22日、本年度最後の初期研修研究授業が行われました。

初期研修とは？こちらをクリック→先生たちも頑張っています（初期研修　模範授業＆研究授業）

今回は、生活科の「あしたへジャンプ」という単元の学習を行いました。

子ども達は事前にまとめていた「せいちょうシート」を見ながら、自分が成長してきたことをグループの中でひとりひとり発表しました。身長が大きくなったこと、家の人と一緒に練習したなわとびが上手になったこと、友達に優しくできるようになったこと…、これまでの自分と比べながら、自分が成長したことを一生懸命発表していました。

グループで意見交換した後、自分の成長してきたことを全体の場で発表しました。どの児童も自信をもって発表してくれました。

子ども達もこの1年間で、大きく成長してくれました。その自信を胸に日頃の生活もがんばってほしいですね。

【追記】

最後の研究授業ということで、多くの職員が授業参観をしました。初任者の先生にとっても、自分の成長を感じることができた授業だったかもしれませんね。

1月19日、休み明けでしたが、川東っ子は頑張っています。

3年生の国語の「わたしたちの町のよいところ」という単元の学習では、校区内にある公園や施設のよいところを文章にしたものをお互い見合ったり、プレゼンテーション資料を作成したりしていました。

他の人の意見は、自分が気づかないところも気づくことができるので参考になりますよね。

4年生の外国語活動では、教室や道案内するための表現について学習していました。「Turn left!」など、英語で言った後、実際に左側を向いたりして、楽しそうに学習していました。

言葉と動作を一致させることはとても大切ですよね。

1月14日、火災の避難訓練がありました。

理科室から火の手が上がったという想定で、運動場に避難をしました。

全員の避難が完了した後、都城市消防局の皆様から「全員が速やかに避難ができていて、よかった。」「避難の時は、お・は・し・も・ちをしっかり守ってほしい。」との講評をいただきました。その後、6年生の代表2名が、消火器を使った消火活動を行いました。消火器から薬剤が勢いよく出ていくのを見て、子ども達は大変驚いていました。

訓練ではありますが、一人一人が真剣に取り組めていました。

災害が起こらないことが一番よいと思いますが、いざという時には今回、経験したことを思い出してほしいですね。