学習や活動の様子

すばらしい天気に恵まれ、第４２回川東小学校運動会を開催することができました。

学校運営協議会委員のみなさま、保護者、地域のみなさま　大きな応援を本当にありがとうございました。

また、片付けへのご協力大変助かりました。ありがとうございました。

団長やリーダーはもちろん、各係の５．６年生がきびきびとよく動いてくれました。

子ども達全員、それぞれの力を精一杯出し切って、最後まであきらめず、笑顔でがんばりました。

「一人一人がリーダー」

始業式に話したことを覚えていてくれたかはわかりませんが、

しっかりと自分の仕事に責任をもってやりとげようとしている姿が素敵でした。

川東っ子、ありがとう！

いよいよ明日になりました。

応援よろしくお願いいたします。

近隣の皆様には、ご迷惑をおかけいたしますが、ご理解、ご協力をお願いいたします。

　　　　　　　　うんどうかい.pdf

4年ぶりに、市の小学校陸上教室が開催されました。

市内の全６年生が一堂に会すると圧巻の迫力です。

自分たちの団結は、どの学校にも負けていないと改めて感じた応援。

上には上がいるということを知れた競技。

最後は手を振り合って名残を惜しんだ、今日出会った、他校の、でも同じ都城市の、６年生。

徒歩での移動も楽しかったですね。

全体での応援練習が、各団、隔日で行われています。

各団団長のもと、子ども達だけで楽しそうに、でも一生懸命声を出しています。

係り打ち合わせも行われました。

連休明け、欠席も少なく安堵しています。

ご家庭での健康管理、ありがとうございます。

教科書に示されている挿絵と語句（漢字）を使って文章を作っています。

漢字を覚えるだけでなく、文や文章の中で使えるようにしたいですね。

川東小学校では「漢字日記」に取り組んでいる学年もありますが、同じ理由からです。

子ども達の様子を見ながら、教師からの助言が入ります。

いつもながら　ナイスタイミングでの声掛け。

止まっていた手が動き出します。

同じ挿絵と語句を使っても、一人一人の個性ある文章ができあがりそうです。

理科室に入ると、子どもたちの顔にゴーグル！

目に入ると心配な薬品を使っての実験、観察中でした。

グループで予想を話し合い、実験。

教師の絶妙な発問で子どもたちの「なぜ？どうして？」がどんどんふくらんでいく様子が表情からわかります。

理科大好きの子どもたちが多いのもうなずけます。

昼休み、白団の各クラスでの練習風景です。

低学年にもわかりやすいように、工夫して教えていました。

小学生に人気の、あの中学生ユーチューバーの決め台詞のパロディが大人気。

第１回の全校体育もあり、１時間目からよくがんばっていました。

疲れて帰ってくることもあると思います。ご家庭でも、早寝、朝ごはん等ご協力をお願いいたします。

運動会に向けて、月曜日は全校一斉草抜きの日です。

昨年度の水害の影響か、例年より雑草の勢いが強いようです。

子ども達や職員の健康安全のために、気温と相談しながら実施していきます。

昼休みに、赤団リーダーが、１，２，３年生に応援を教えていました。

「応援を覚えて、私たちといっしょに楽しみましょう！」

なんと、がんばりカードも準備していました。練習が終わったら、シールがもらえます。

キラキラシールです　さすが、低学年の「つぼ」がわかっていますね。

１０月に入り、ようやく涼しくなってきました。

少しずつ運動場で運動会の練習をしている姿が見られようになってきました。

３，４年生のダンス。完成に近づいています。

休み時間も旗を持って、自分たちで練習している姿を見かけます。

楽しみです。

※近隣の皆様、練習中ご迷惑をおかけし大変申し訳ございません。できる限り音量を下げるようにいたしますので、ご協力をお願いいたします。

4年生の算数は、２学期からクラスを２つに分けて学習しています。

少人数で、一人一人の個性や能力に応じたきめ細かな指導を行えるようになりました。

「計算の順序を考えて工夫して計算しよう。」

９９×５３　を工夫して簡単に計算するには？？

まずは自分たちで考えています。

「わかった！」

うれしくておもわず立ち上がっていました。

１０月２１日の運動会に向けて練習が始まっています。

１９日には結団式が行われました。

今年度の運動会スローガンも「あきらめない　笑顔いっぱい　最後まで」に決まり、

川東小学校　心ひとつに盛り上がってきました。

 ２年生　生活科　うごくうごくわたしのおもちゃ

２年生のおもちゃ博士達。

前時は「おもちゃをパワーアップさせるための作戦」を立て、おもちゃの改良を重ねてきました。

次は、楽しく遊ぶための遊び方の工夫について作戦を立てます。

１年生の時に２年生に招待された「おもちゃ祭り」の動画や、自分たちが遊んでいる動画を見てメモをし、そのあとグループで話し合いました。

聞いていてわくわくするような作戦がたくさん出てきていました。１年生もきっと喜んでくれますよ。

校庭で子どもたちが撮影した「虫」の記録カードをタブレットでつくりました。最後はお友達に紹介します。

タブレットのシートに写真を貼って、虫の名前や感想などを書きこみます。

子どもどうしで助け合い、教え合いをしながら。。

「できた！」いい笑顔です。

18日（月）は乙戸神社の角力祭が斎行されました。

今年は祝日でしたが、多くの子どもたちが参加してくれました。

子どもたちの元気な姿に、地域の皆様もうれしそうでした。

６年生　社会

金閣寺と銀閣寺の違いをもとに、室町文化と現代の文化との関りを知る内容です。

授業はじめは金閣寺が人気でした。

グループでふたつに分かれて調べます。

「金閣寺を調べたいけど・・。」

自分の気持ちに折り合いをつけて、金閣銀閣ふたつに分かれます。 

タブレット内のクラスルームには教師が事前に準備したたくさんの資料が送られてきています。

それぞれ選んで調べ始めました。

決まったスペースにまとめるのに苦戦しています。つい資料を全部写してしまいます。

教師からいいタイミングで声がかかっていました。

授業後、銀閣寺の人気が上がっていました。知ることにより、好きになったそうです。

最後のプレゼンが楽しみです。

5年生が宿泊学習に出発しました。

出発式では、代表が

「学校で学んだことを生かし、学校のリーダーとしてもっと成長してきます。」

と述べてくれました。

　いってらっしゃい！

初任者研修の授業です。

授業後の話から。

「動くおもちゃのイメージを把握させることと、家庭で材料を準備しやすいように、

夏休みにクラスルームに動画を送って、ご家庭で見てもらいました。」

「おもちゃのよい所、改善点をどのタイミングで書かせれば子どもが意欲的に書くのか、迷いました。」

「３年生からの理科につなげるために、おもちゃの動力に気付かせたくて、発問やワークシート等のしかけを工夫しました。」

子どもが自分たちで動けるように、教師も思い悩みながら様々な準備をしています。

そのかいあって、りっぱにおもちゃ博士として活動した子どもたち。楽しそうでした。

運動会の結団式に向けて、リーダー、体育委員の打ち合わせが行われていました。

リーダーが決まるまでに、作文や面接等が行われようやく決定したようです。

今回、団長やリーダーになれなかった人たちも、きっとそれぞれのポジションで

活躍してくれることと思います。

「一人一人が何かのリーダー」です。

みんなで楽しい、思い出に残る運動会にしましょう。