日誌

2026年1月の記事一覧

鉛筆 入試問題にチャレンジ

中学3年英語の授業では、来週に控えた県立高等学校推薦入試に向けて、過去の問題に取り組みましたにっこり一問一問を大切に考え、分からないところは先生に確認しながら理解を深める姿が見られました。本番に向けて、落ち着いて実力を発揮できるよう、着実に準備を進めていますキラキラ

論理コミュニケーション授業【検定】最終回

論理コミュニケーションの授業は、今回が最終回となり、まとめとして検定(2回目)に取り組みました。生徒たちはこれまでの学習の成果を発揮しようと、真剣な表情で向き合っていましたキラキラ全11回にわたる授業を通して身に付けた「考えを整理し、相手に伝える力」は、今後の進路選択や日常生活のさまざまな場面で役立つ大切な力です。今回の学びを自信につなげ、これからの学校生活や将来に向けて、さまざまな場面で上手に生かしていってほしいと思います笑う

鉛筆 総合的な学習の時間

中学1年生は、総合的な学習の時間に取り組んできた「身近なところから始めるSDGs」「私たちの行動でつながるSDGs」のポスターが、ほぼ完成しました笑うこれまで調べたり話し合ったりしてきた内容を、分かりやすく伝えようと、色づかいや言葉の工夫にも気を配りながら仕上げています。現在は、発表に向けた練習がスタートキラキラ聞く人に伝わる話し方や声の大きさを意識しながら、一人一人が自信をもって発表できるよう準備を進めていますにっこり

はげまし隊の先生方、ありがとうございます!【小学4・5・6年生】

3校時は、4年生から6年生までの教室にはげまし隊の先生方がたくさん来てくださいました(^o^)。いつも見守りや励ましをありがとうございます!4年生は、分数について学習をしていました。帯分数や仮分数についてなぜその答えになるのかを仲間と考え、説明をしていましたね。

5年生は、割合のグラフについて学習をしていました。はげまし隊の先生が見守るなか、グラフの読み取り方を学び、実際にグラフ作りにチャレンジしていました。

6年生は、「よういスタート!」の題材で同時に入れる水の量が水そうにどのようにたまっていくのかを学習していました。線分図を使い、15等分にしたうちの割合を考え、学習を進めていました。積極的に学ぶ姿勢が良かったです。

体育の授業【小学1,2年生】

「イチ、二、イチ、二!」1校時にとても大きな声が聞こえました。運動場の1年生が大きな声を出して並んで準備体操をしている声でした。少ない人数ですが、本当に元気がよくて、何十人分の声に聞こえてきます(^o^)。なわとびをしてから、来週行われる竹馬大会に向けて竹馬の練習をしていました。乗れなかった児童たちが次々に竹馬に乗り、一歩を踏み出していきます!これからもがんばってね!

2校時に2年生は、外で元気にサッカーをしました。最初はサッカーボールになれるために、ミニゴールを作り、その中にシュートを決める方法を習いました。慣れてきたら、軽くドリブルをしながらのシュート練習をがんばりましたね。シュートが決まるとガッツボーズをする子どもたちがいました(^o^)

本 「不便」の価値を見つめ直す

中学1年の国語の授業では、「不便の価値を見つめ直す 〜不便益とは〜」をテーマに学習を行いましたにっこり私たちは普段、「便利であること」を当たり前のように求めがちですが、授業では、あえて不便な状況に目を向けることで生まれる良さや気づきについて考えました。不便だからこそ工夫が生まれたり、人との関わりが深まったりすることがある―そんな「不便益」という考え方に触れ、生徒たちは身近な生活と結びつけながら意見を交流しました。文章を読み取るだけでなく、自分の経験を振り返り、考えを言葉にして伝える姿が見られ、学びを生活につなげようとする様子がみられましたキラキラ

にっこり 総合的な学習の時間

各班に分かれて修学旅行の振り返りを行いましたにっこり写真を確認しながら、訪れた場所や現地で学んだこと、感じたことを一つ一つ思い出し、班ごとにまとめています。仲間と話し合う中で、新たな気づきも生まれ、修学旅行での学びを改めて深める時間となりましたキラキラ

鉛筆 過去の入試問題

中学3年理科の授業では、過去の入試問題にチャレンジしましたキラキラ一問一答形式で進め、先生の問いかけに一人一人がしっかりと答える姿が見られました。その後、全員で答えを確認しながら、考え方やポイントを共有し、理解を深める時間となりましたにっこり

給食・食事 チキンカレー&青豆サラダ

本日の給食の献立は、みんなに人気のチキンカレーと、さっぱりとした青豆サラダでしたにっこりじっくり煮込まれたチキンカレーは、具材のうま味が感じられる一品で、ごはんがとってもすすみましたキラキラ青豆サラダは、彩りもよく、カレーとの相性もばっちりでしたキラキラ栄養のバランスを考えた献立で、午後の学習に向けて元気をチャージすることができました。今日もおいしい給食を、ありがとうございました笑う

にっこり 木工作業

1年生技術の授業では、木工作業の仕上げとしてニス塗りがスタートしています。塗る量に気をつけながら、木目に沿って、布を使ってニスをのばし、ムラが出ないよう工夫しながら丁寧に作業する姿が見られましたにっこりニスを塗ることで作品の表情がぐっと引き立ち、完成を楽しみにする声も聞かれました。一つ一つの工程を大切にしながら、ものづくりの喜びを感じる時間となりましたキラキラ