2026年2月の記事一覧

中学２年家庭科の授業では、「住まいと住環境」をテーマに、平面計画シミュレーションに取り組みました今回は、部屋の配置を考える学習として、シート（用紙）を使いながら、家具や部屋の位置を工夫して配置しました。生徒たちは、「動きやすい動線になっているかな」「家族が過ごしやすい間取りになっているかな」などと考えながら、試行錯誤していました。実際にシートを動かしながら考えることで、空間の広さや使い勝手を具体的にイメージすることができました。友だちと意見を交換する場面も見られ、「ここにリビングがあったら明るいね」「収納はこの位置が便利かもしれない」など、生活する人の立場に立った工夫がたくさん出てきました

３年生の数学の授業では、いよいよ最後の単元の学習を終えました現在は、これまでの学習内容を総復習する時間として、自分の苦手な単元（分野）を中心に取り組んでいます。問題集やプリントを活用しながら、一問一問ていねいに確認し、「わかったつもり」を「確かな理解」へとつなげようと努力しています

中学１年生の国語の授業では、これまで学習してきた内容のまとめとして、単元テストに取り組みました教室には、問題文を丁寧に読み取りながら、真剣な表情で解答用紙に向かう姿が見られ、集中した雰囲気の中でテストが行われました。これまでの授業で積み重ねてきた学習内容について、一人一人が自分の理解度を確かめる大切な機会となりました

中学２年数学の授業では、先日実施いたしました学年末テストを返却し、授業では解説を行いました生徒たちは自分の解答を振り返りながら、間違えたところに赤ペンで書き込みをしたり、友だちと考え方を伝え合ったりする姿が見られました。テストは点数だけを見るものではなく、「自分の理解を確かめ、次につなげるための機会」です。今回の結果をもとに、できたところは自信に、課題が見つかったところはこれからの学習への目標として、さらに力を伸ばしていってほしいと思います

３年生家庭科の授業では、「家計管理シミュレーション」に取り組みました将来の生活をイメージしながら、限られた収入の中でどのように支出を計画していくかを考える学習です。住居費・食費・光熱費・通信費・保険・貯金などの項目が書かれたシールを使い、実際に台紙にシールを貼りながら家計を組み立てていきました。まずは一人ひとりが個人でじっくりと考え、「何を優先するか」「どこを工夫できるか」と真剣に向き合う姿が見られました。その後、友だち同士で話し合いを行い、それぞれの考えを交流しました。多様な意見が出され、改めて家計管理の難しさと大切さを実感していました

本日の給食は、炒めビーフンとささみともやしの和え物でした彩りよく仕上げられた炒めビーフンは、野菜の甘みや具材のうま味がしっかりと感じられ、子どもたちの食欲を引き出してくれる一品でした。また、ささみともやしの和え物は、さっぱりとした味付けで、ビーフンとの組み合わせもよく、後味がよく、全体の味のバランスを整えてくれます。たんぱく質や野菜をバランスよくとることができ、子どもたちにとってうれしい献立となっていました

「修学旅行のふりかえり」としてポスター作成に取り組んでいます旅行中の出来事や心に残った場面を思い出しながら、会話を重ね、「楽しかったこと」「学んだこと」「協力して乗り越えたこと」などを整理しています。「このとき、どう感じた？」「あの場面は大変だったね」など、自然なやり取りの中で、それぞれの視点や気づきを共有し合う姿が見られました

先日実施した理科のテストが返却され、授業では解説を行いました一つ一つの問題について考え方を確認しながら学習を進める中で、互いに意見を出し合い、教え合う姿が多く見られました。間違えたところも「できなかった」で終わらせるのではなく、「次につなげる」ことの大切さを意識しながら振り返りを行いました。今回の学習を通して、自分自身の課題に気付き、理解をより深める貴重な時間となりました

中学２年英語の授業では、グループ対抗の活動に取り組みましたALTのチエミ先生から出された問題について、グループで意見を出し合いながら考え、代表者が発表を行い、ポイントを競いました。問題は、英文の間違い探しや語句の並べ替えなど、これまでに学習した内容が中心で、楽しみながら既習事項の復習につなげることができました生徒たちは仲間と協力しながら、意欲的に英語に向き合う姿が見られ、互いに声をかけ合い、考えを共有しながら学びを深めていました

本日、学年末テストは最終日を迎えましたこれまでの学習の積み重ねを大切にし、自分の力を信じて、最後まで粘り強く取り組んでいました。テスト終了後は、緊張や疲れがたまっていることと思います。本日は無理をせず、ゆっくりと体を休め、心と体を整えてください