2026年2月の記事一覧

中学２年家庭科の授業では、「住まいと住環境」をテーマに、平面計画シミュレーションに取り組みました今回は、部屋の配置を考える学習として、シート（用紙）を使いながら、家具や部屋の位置を工夫して配置しました。生徒たちは、「動きやすい動線になっているかな」「家族が過ごしやすい間取りになっているかな」などと考えながら、試行錯誤していました。実際にシートを動かしながら考えることで、空間の広さや使い勝手を具体的にイメージすることができました。友だちと意見を交換する場面も見られ、「ここにリビングがあったら明るいね」「収納はこの位置が便利かもしれない」など、生活する人の立場に立った工夫がたくさん出てきました

３年生の数学の授業では、いよいよ最後の単元の学習を終えました現在は、これまでの学習内容を総復習する時間として、自分の苦手な単元（分野）を中心に取り組んでいます。問題集やプリントを活用しながら、一問一問ていねいに確認し、「わかったつもり」を「確かな理解」へとつなげようと努力しています

中学１年生の国語の授業では、これまで学習してきた内容のまとめとして、単元テストに取り組みました教室には、問題文を丁寧に読み取りながら、真剣な表情で解答用紙に向かう姿が見られ、集中した雰囲気の中でテストが行われました。これまでの授業で積み重ねてきた学習内容について、一人一人が自分の理解度を確かめる大切な機会となりました

中学２年数学の授業では、先日実施いたしました学年末テストを返却し、授業では解説を行いました生徒たちは自分の解答を振り返りながら、間違えたところに赤ペンで書き込みをしたり、友だちと考え方を伝え合ったりする姿が見られました。テストは点数だけを見るものではなく、「自分の理解を確かめ、次につなげるための機会」です。今回の結果をもとに、できたところは自信に、課題が見つかったところはこれからの学習への目標として、さらに力を伸ばしていってほしいと思います

３年生家庭科の授業では、「家計管理シミュレーション」に取り組みました将来の生活をイメージしながら、限られた収入の中でどのように支出を計画していくかを考える学習です。住居費・食費・光熱費・通信費・保険・貯金などの項目が書かれたシールを使い、実際に台紙にシールを貼りながら家計を組み立てていきました。まずは一人ひとりが個人でじっくりと考え、「何を優先するか」「どこを工夫できるか」と真剣に向き合う姿が見られました。その後、友だち同士で話し合いを行い、それぞれの考えを交流しました。多様な意見が出され、改めて家計管理の難しさと大切さを実感していました