2026年2月の記事一覧

中学３年の国語の授業では、これまでの学習のまとめとして、ワークブックを活用した復習に取り組みました。これまで解いてきた問題をもう一度見直し、自分の理解度を確かめながら、丁寧に振り返る姿が見られましたまた、教科書やノート、辞書を手元に置き、分からないところは自ら調べながら学習を進めましたただ答えを確認するのではなく、「なぜそうなるのか」を考え直すことで、学びをより確かなものにしています。一つ一つの積み重ねが、これからの力につながっていきます。落ち着いた雰囲気の中、それぞれが自分の課題と向き合う、充実した時間となりました

中学３年生の理科の授業では、生徒一人一人が自分で問題を探し、よく考えて「これだ」と思う一問を選び、みんなに出題しています出題者は、問題に込めた意図やポイントを説明し、他の生徒は真剣な表情で挑戦します。教室には、互いに学び合う温かな空気が広がっていました。「なぜそうなるのか」「どこに着目すればよいのか」といった視点を共有しながら、全員で解き進めていく時間は、まさに学びを深めるひとときです自分で選ぶからこそ責任が生まれ、仲間の考えに触れることで理解がより確かなものになります。主体的に学び、共に高め合う３年生の姿が、とても頼もしいです

はじめは一粒一粒を慎重に並べていた生徒たちも、回数を重ねるうちに少しずつこつをつかみ、手つきもずいぶん慣れてきました色の組み合わせを工夫したり、図案を見ながら丁寧に仕上げたりと、それぞれの個性が光る作品が次々と完成しています。最近では作業のスピードもぐんと上がり、教室にはたくさんの素敵な作品が並んでいます集中して取り組む姿や、完成したときのうれしそうな表情がとても印象的です。これからも創意工夫を重ねながら、ものづくりの楽しさを味わってほしいと思います

中学２年国語の授業では、用言の活用（動詞・形容詞・形容動詞）について学習しました活用表を一つ一つ丁寧に確認しながら、「未然形・連用形・終止形・連体形・仮定形・命令形」へとどのように形が変わるのかを整理しました。はじめは戸惑う様子も見られましたが、繰り返し声に出して確認することで、少しずつ理解が深まってきました活用表を覚えた後は、さっそく問題に挑戦。友だちと確かめ合ったり、自分でじっくり考えたりしながら、意欲的に取り組む姿が印象的でした。基礎をしっかり身に付けることが、読解力や表現力の向上につながります。これからも、一つ一つの積み重ねを大切にしていきます

敷地内の電灯清掃では、カバーを外し、中にたまっていた虫の死骸やほこりを丁寧に取り除いてくださいました高所での作業にもかかわらず、安全に十分配慮しながら一つ一つきれいにしていただき、校内の明かりもいっそう明るく感じられます日頃より学校を陰で支え、快適な環境を整えてくださっている技術員の先生に、心より感謝申し上げます