2026年2月の記事一覧

中学３年社会の授業では、１・２年生で学習した内容をふり返る総合問題に取り組みました問題に向き合う中で、友だち同士が自然に声を掛け合い、「どう考えた？」「ここはこうじゃない？」と一緒に考える姿が見られました。答えを教え合うだけでなく、考え方を共有しながら理解を深めていく様子は、とても素晴らしく、協働的な学びが自然に生まれていますこれまでの学習の積み重ねが、仲間とともに学ぶ力としてしっかりと身に付いていることを感じる時間となりました。

中学２年生の美術の時間では、パッケージデザインに取り組みました「自分が飲みたいもの・食べたいもの」をテーマに、味や雰囲気を思い浮かべながら、色づかいや文字、イラストの配置などを工夫してデザインを考えました身近な商品を題材にすることで、発想が広がり、どの作品にも一人ひとりのこだわりが感じられました。完成に向けて、試行錯誤しながら意欲的に取り組む姿が見られました

中学１年生の音楽の授業では、卒業式の歌の練習を行いましたパートごとに分かれて練習し、互いの声を意識しながら、一つの歌をつくり上げようとする姿がとても印象的でした

中学２年生の英語の授業では、教科書本文の中文読解に取り組みました文の流れを丁寧に追いながら、これまでに学習した既習事項を確認するとともに、新しく出てきた表現や語句についても一つ一つ確かめました。「ここは前に習った内容だね」「この表現は新しいね」と声を掛け合いながら理解を深める姿が見られ、基礎を大切にした学びの時間となりました

中学３年生の数学では、「平面における線分の長さや面積」について学習しました演習問題に取り組みながら、ていねいに考え、答えや考え方をみんなで確認しました。友だちの説明を聞いて気づくことも多く、理解を深める時間となりました。今後の入試問題にもつながる内容のため、引き続き基礎を大切にしながら学習を進めていきます