学校の様子

　４年生理科「水のすがた」のＰＡＲＴ２です。
　前回の「ふっとう実験」から出てきた子ども達の疑問です。
　水を熱したときに出てくるあわの正体は何だろう？　
　まず予想させました。ほとんどの子ども達が、
　「空気」と答えていましたが、中には「水と空気」「空気」「水蒸気」と予想する子もいました。
　では実験です。

【すごい！！ビニール袋がパンパンに膨らんだ！】


【あわの正体は空気か？？？】


【でも火を止めるとしぼんでしまった！】


【中には水しか残っていない。正体は水？？】


【スプーンを近づけると？】


【びっしょりぬれている】

　この実験結果からのまとめ
　水を熱すると出てくるあわの正体は、水が目に見えないもの変わったもの（水蒸気）である。

　３年生理科「ものの重さ」ＰＡＲＴ２です。
　ものの形を変えると重さも変わるのだろうか？
　この学習問題を解決するために、同じ形（重さ）のレゴブロックを２つ準備して、片方だけ形を変えて比べてみました。

【手で持った感じでは？？？】


【てんびんを使って比べると？？？つり合った！】


【恐竜の形にしても？つり合った】








【せんべいをわって比べても？重さは変わらなかった！】

【実験で使ったせんべいは、もったいないのでいただきました！】

　２月２０日のおすずっ子タイムでは、お別れ遠足（３月２日）の時に行われるウォークラリーの縦割り班の顔合わせ会が行われました。班のめあてを決めたり、あいさつの練習をしたりして来週のお別れ遠足へ向けての気持ちを高めました。お別れ遠足実行委員の５年生１０名も、準備を着々と進めているところです。子どもたち主体の、楽しいお別れ遠足になることが期待できます。

　２月２１日（水）、今日の全校集団下校は、運動場の状態が悪かったので体育館で行いました。今週のあいさつ名人です。
　２年生から選びました。遠くから、だれよりも先に元気なあいさつができる子です。
　２年１組　青山　こころさんです。

　３年生理科「ものの重さ」です。
　３年生の理科も最後の単元となりました。
　この単元は、てんびんやはかりなどを使って重さについて調べていきます。
　この日は、てんびんを使っていろいろな物の重さ比べをしました。

【まずは、手で持って比べ、どちらが重いか予想します。】


【てんびんにのせて比べてみると？どちらが重いかはっきりする！】










【どちらが重いか、みんな黒板に書いて結果を共有しました】

　２月１６日（金）に、４年生の福祉体験学習２回目が行われました。今回の「手話教室」では、黒木久志さんからたくさんの手話を、楽しく教えていただきました。
　まずは、耳が聴こえない方との会話方法には、どんなものがあるのか考えました。それは、手話や指文字、筆談、空書、口話などです。声に出しながら手話をするとよいそうです。
　久志さんは、子どもたち一人一人の名前を聞きながら、丁寧に手話で名前を表す方法を教えてくださいました。できたときの子どもたちは、とてもうれしそうでした。
　手話を教えていただいて、「なるほど！」と思うことがたくさんありました。そして楽しく覚えることができました。ありがとうございました。

【朝を表す手話は？】

　２月１１日（日）、尾鈴マラソンが行われました。
　５０回という記念大会だけあって、３０００名を超すランナーが参加したそうです。
　その中の１００名近くは「チーム都農小」です。大会を盛り上げるのに大いに貢献したと思います。
　大会での様子を写真とともに紹介します。

【朝８時、この団結の旗の下にたくさんの子ども達が集まってきました】




【早速ゼッケンを付けます。】




【みんなでアップ。元気なあいさつもしっかりできていました！】


【９時１５分、競技スタート！】






【３ｋｍの部スタート！】






















【先生達も頑張りました！】


【達成感あふれる記念撮影】

　
　天候にも恵まれ、本当によい大会になったと思います。
　沿道での応援も含め、この大会に関わっていただいた全ての関係者の方々に感謝いたします。

　ありがとうございました。

　２月１日（木）に、本校で表彰式がありました。正式には、第１８回環境美化教育『優秀校　協会会長賞』の受賞式です。本校が、地域社会と連携しながら継続して環境教育に取り組む学校として宮崎県から推薦され（県推薦枠１校のみ）、全国で「最優秀校」（全国で４校）に続く賞として「優秀校」（全国で１０校）に選ばれました。

　受賞理由として、以下のような取組が評価されたようです。
　★　地域の方々と一緒になって、駅通りに花の苗を植える「フラワーロード」
　★　幼稚園児から高校生がグループを組み、地域の方々と一緒に清掃活動を行う「都農町幼・小・中・高クリーン大作戦」
　★　家族と一緒に環境問題や省エネに取り組む「エコデー」「エコ週間」
　などなど・・・です。

　表彰式では、環境美化委員会のプレゼンテーションによる本校の活動報告や、代表者３名によるエコ週間の成果発表を行った後、公益社団法人食品容器環境美化協会宮崎地方連絡会議の柿原章大様（県農協果汁株式会社管理部部長）より、賞状と副賞（ナント・・・１０万円！）をいただきました。この他にも、児童全員に、記念のボールペンやメモ帳、コースター等もいただきました。ありがとうございました。
　賞に恥じないように、おすずっ子一人一人が先輩たちから受け継いできた環境美化活動という伝統を守り続け、いつかは全国で４校だけの「最優秀賞」を手に入れられるように頑張ってもらいたいですね。

【環境美化委員会による活動報告】


【エコ週間の成果発表】


【柿原様より表彰】


【いただいた賞状と副賞】

　６年理科「発電と電気の利用」です。
　３年生から勉強を始める「電気」の学習ですが、６年生では、「発電」にまで発展します。
　まず、知っている発電方法について発表させました。
　「風力発電」「火力発電」「水力発電」「地熱発電」「原子力発電」「バイオマス発電」「太陽光発電」「人力発電？」。さすが６年生、よく知っていました。
　この日は、発電の仕組みについて「手回し発電機」を使って、学習していきました。

　３年理科「じしゃくのふしぎをさぐろう」の３回目です。
　子ども達が意欲的に学習してきた「じしゃく」の学習も、この日が最終回です。
　まず、じしゃくについたたくさんのクリップを見せ、子ども達に考えさせました。
　「じしゃくについた鉄は、じしゃくになるのだろうか？」
　予想では、なる！←→ならない！が半々くらいでした。
　いろいろな方法を考え、実験していきました。

【磁石から離してもクリップがくっついている！】

【ホッチキスの針がたくさんクリップにくっついた！】


【クリップを近づけると方位磁針が動いた！】




【クリップを水そうに入れると北を指して止まった！】

　２月３日（土）に尾鈴マラソンの試走を行いました。
　強制ではなく自由参加だったのですが、たくさんの子どもたちや職員がやる気満々集まってきました。

【金丸文康先生にも来ていただきました。】


【６年生がリーダーシップを取っての準備運動】


【かる～く運動場を（１ｋｍ）アップした後、本番コースへ】

　全員無事完走することができました。これで当日、自信をもって走ることができるでしょう。

　４年理科「もののあたたまり方」の２回目です。
　前回は、「金属のあたたまり方」についてお伝えしましたが、今回は「空気のあたたまり方」です。
　「空気はどのように温まっていくのだろうか？」
　金属と同じように順々に温まるのだろうか？予想を立てた後、調べていきました。

【朝の気温　６℃】


【そして、ストーブ点火。理科室はどのように温まっていくのだろうか？】

　今週のあいさつ名人です。
　５年１組　河野　しんいちろうくんです。
　現在、素晴らしいとお褒めの言葉をいただく「都農小あいさつ」ですが、彼の班はその中でも１、２を争う元気なあいさつができる班です。
　その中心人物が、副班長のしんいちろうくんです。

　教頭先生が毎回計っている避難までの時間です。５月と比べてなんと、３６秒も短くなりました。１秒の違いで助かる命、助からない命があるという中で、とても素晴らしいことだと思います。
　この日は、お忙しい中、東児湯消防組合都農分遣所の方に講師として来ていただきました。

　６年理科「てこの規則性」の２回目です。
　その昔、ピラミッドやお城の石を運んだとき、モアイ像を持ち上げたとき、どうやったのであろうか？大昔の人々も気付き、実践していたことについて考えていきました。
　学習問題は
　「てこを使って、楽に重いものを持ち上げるにはどうすればよいのだろうか？」です。
　「支点」「力点」「作用点」の位置関係をどうすればよいのか、予想させた後「棒を使ったてこ」で実験していきました。

【支点と力点を近づけると重いなぁ】




【作用点を支点に近づけて、力点を支点から遠くすると小指でも持ち上がった】

【こう持つと荷物は重い！　　旅人Ａ感想】


【こう持つと荷物を軽く運べる！　　旅人Ｂ感想】

【位置によって、軽いおもりでもつり合うことができる！】

そして、「立つ鳥跡を濁さず。」きれいに整理整頓して帰っていきました。

　１月２４日（水）から３０日（火）までは全国学校給食週間です。都農小学校では、２３日（火）に給食感謝集会を行いました。給食委員会が劇やクイズをして食のバランスについて考えたり、全校のみんなからの寄せ書きを給食に関わってくださっている先生方にお渡ししたりすることができました。これからも作ってくださっている方やいただいている命に感謝して、おいしい給食をいただきたいです。

　４年理科「もののあたたまり方」です。
　この単元は、「金属、水、空気は熱した部分からどのように温まっていくのだろうか？」という大きな学習問題を解決していく学習です。
　この日は、金属のあたたまり方について、調べていきました。

【まず、あたたまり方が分かりやすいように、金属にロウを塗っていきます。】




【そして、いろいろな角度で棒を熱していきました。】


【熱した部分からロウがとけていくのが分かります。】




【金属の板も同様に熱した部分から順に温まっていきました。】

　特に、金属の板のロウが溶け始めたときは、子ども達も歓声を上げていました。中には、「イチョウの葉のように広がっていく」「クジャクの羽のよう」「扇子みたい」などと素敵な表現を使っている子どももいました。
　さらに、

　１月１８日、１９日は、ＣＲＴが行われました。１年生～５年生は国語・算数、６年生は国語・算数・理科・社会のテストを行いました。ＣＲＴ（Criterion  Referenced  Test）とは、目標基準準拠検査のことで、今の学年の学習内容の定着度の分かるテストです。その学年で学習した内容を子どもたちがどれだけ理解しているか知ることができます。１年生から６年生までみんな、とても真剣に取り組みました。２月の参観日には結果をお渡しできます。復習にもしっかり役立てていきたいです。

【６年１組の様子】

　５年体育「バスケットボール」を紹介します。

　今週のあいさつ名人です。
　校長先生おすすめの、元気なあいさつのできる男の子です。
　紹介します。
　４年１組　福井　まさのぶくんです。

　１月１４日（日）に、町の子ども会対抗の駅伝大会が藤見運動公園で行われました。都農小の子どもたちも、各地区の子ども会に分かれてたくさんの子どもたちが出走しました。結果は、次のとおりです。

　新年あけましておめでとうございます。
　３学期も理科の時間の子ども達の感動をたくさんお届けしたいと思います。どうぞよろしくお願いします。
　さて、３学期最初の感動は４年生です。「冬の生き物」という単元です。
　春からずっと、季節ごとに生き物を観察し、変化を観察カードにまとめてきましたが、いよいよ今回で最後です。
　大変寒い日でしたが、４年生は元気いっぱい校庭に飛び出し、意欲的に観察していました。

【梅の枝から芽が出てきている！春の準備をしているんだ！】






【きれいだったイチョウの葉は全て落ちてしまった！】




【水の中はどうだろう？冷た～い！】


【土の中からいろいろな生き物発見！ミミズ！！】


【冬眠中のカエル発見！眠そう・・・・。】


【た～くさんのカエルの卵も・・・。】

　でも、やはり秋に比べると、生き物はぐ～んと減ってきていることに気付いた子ども達です。
　この後、理科室で観察カードを書きました。

【名前の分からない植物は図鑑を見ながら】


【意欲的に４枚も５枚も書いている子どもがいました。】

できあがったカードです。何枚か紹介します。








３月に、１年間記録したカードを１冊の本としてまとめます。どうぞお楽しみに！

　１月１０日（水）、３学期最初のお話広場がありました。
　今回は、新年を迎えたばかりということで、干支についての絵本や今年の干支である“犬”が登場するお話がたくさんありました。各学級の様子を写真で紹介します。

□１年１組


□１年２組


□２年１組


□２年２組


□３年１組


□４年１組


□４年２組


□５年１組


□６年１組

　読み聞かせボランティアの皆さん。寒い中、朝早くから、読み聞かせを行ってくださり、ありがとうございました。３学期もよろしくお願いします。