学校や子どもたちの様子

　１０月５日（土）の運動会に向けた練習で慌ただしい中ですが、先週から本日にかけて、３年生理科、６年生道徳、２年生道徳と、３回の校内研究授業が行われました。

『３年生理科。自分たちが捕まえた昆虫の写真をもとに、その体のつくりについてグループで話し合っています。』

『６年生道徳。登場人物の考え方についてどんな思いがあるのか、グループで自分の考えを述べ合っています。』

『２年生道徳。登場人物がどんな気持ちで話しかけたのか、自分の考えをもとに役割演技で表現しています。』

　今回の３連休は各地区で様々な行事や催しものが行われたようです。川島地区でも１５日（日）に敬老会が開催されましたが、そのお祝いの席で本校の３・４年生の女子児童が祝舞を披露しました。
　参加された高齢者の方々からは大きな拍手や声援をいただきましたが、このように地区行事に関わることはまた貴重なことですね。

『１曲目は子どもたちの二人舞でした。なんと最後はおひねりまでいただきました。』

『２曲目は指導をしていただいているお師匠さんとの舞でした。皆さん喜ばれていました。』

　今日は上学年、４年～６年の参観日でした。今日も平日にもかかわらず、多くの保護者の方々に来校いただきました。ありがとうございました。

『図工、つなぐんぐんで柱状に丸めた新聞紙を使ってみんなで何やら作っていました。楽しそうな４年生でした。』

　今日は下学年の参観日でした。湿度・気温ともに高く、厳しい状況の中での参観日でした。来校いただいた保護者の皆様、授業参観、学級懇談会とお疲れ様でした。ありがとうございました。

『絵カードを使って言葉のお勉強です。お父さん、お母さんの前でも緊張せずにしっかりと答えていました。』

『こちらはお父さんやお母さんに手伝ってもらいながら、カッターナイフの使い方を練習したぜえ。ワイルドだろー？』

『算数のお勉強で、へって・へって・へっての計算の仕方をみんなで考えました。恥ずかしがらず、前で説明もしてくれました。』

　今日は結団式。今年のスローガンが発表された後、クジで団の色が決定しました。まずは各団の団長、副団長が意気込みを堂々と述べた後に、各リーダーも大きな声で意気込みを述べました。
　今年も両団共に気合い十分で、これから団をしっかりとまとめ、応援等で頑張ってくれると期待しているところです。団長、副団長宜しく頼みます。

『今年のスローガンは【本気（ガチ）と必笑（ひっしょう）～めざせ！笑顔と感動の運動会～】です。さて、どんなドラマが・・・・楽しみです。』

『赤・白も決定しました。そしてこの４人が今年の団長と副団長です。どんな頑張りを見せてくれるかとても楽しみです。宜しくお願いしますよ。』

『表情はキリリ、そしてキビキビした動きで入場行進の練習に取り組んでいます。赤団を頼みます。』

『こちらは昨年度ダブル優勝の白団です。優勝旗を持つ姿もどこか堂々としています。悔いの残らない頑張りを頼みます。』

『この応援賞は今年も白団が？これから運動会まで熱い熱い応援合戦とその練習が続きます。頑張れ！』

『自分たち旗手係も頑張るぞ！と、堂々の入場行進練習です。気合いが入っていました。』　

　本日５校時は不審者対応の避難訓練でした。
　まず不審者が校舎内に侵入したという想定で２年生が避難。その後職員による対応について指導いただきました。また体育館では不審者から身を守るための心構えや約束事についてもお話をしていただきました。
　まずは日頃から気を付けておくべきことがしっかりとできるように心がけてほしいです。

『さすまたを使用する目的が３つあることなど、実践的・具体的に指導していただきました。』

『つづいて実際にあった不審者の事例をもとに、どう対応するべきか６年生児童に実演してもらいました。完璧な対応でした。』

『今度はうまく断ったけどしつこく声を掛けられた上に、強引に連れ去られようとした時の対応法です。ここも６年生はしっかりとやってくれました。』

　続いて３校時は３・４年生が体育でした。やはり３・４年生も徒競走で記録とりをしていました。蒸し暑い中、適宜休憩や水分をとりながらラジオ体操などにも取り組んでいました。

『見よ、４年生の力強い走りを！蒸し暑い中ですが頑張って走っていました。』

『続いては３年生です。明るく元気に走ってくる子どもたちばかりでした。』

　昨日の日曜日はＰＴＡ奉仕作業でした。貴重なお休みの日にもかかわらず、早朝から参加協力いただいた保護者の皆様お疲れ様でした。ありがとうございました。
　きれいに整備された運動場では早速運動会の練習が行われました。

『２時間目、１・２年生がまずは徒競走を行っていました。この記録をもとに団分けをします。まっすぐ走ってね。』

　２校時、生活科の授業で２年生が生き物探しをしていました。運動場にはトンボが飛んでいたり隅っこの草むらにはバッタが隠れていたりで、子どもたちは網を持って必死に追いかけていました。
　捕まえた生き物は、５時間目に観察した後にまた逃がしてあげるそうです。

『トンボがいっぱい飛んでるけど中々網に入らんなー！ずっと上を向いているから首が痛くなってきた？』

『え！すごいバッタを捕まえたって？うんにゃ、そんなに大きくはなかった。でもすごいがね。見せてよ。』

　２学期初日、各学級では学期の目標を書いたり、係･当番を新しく決めたりという活動が殆どでした。今日は軟式野球西日本大会に出場している子どもたちが休んでいたので全員揃いませんでしたが、各学級とも落ち着いた雰囲気で新学期をスタートさせることができました。

『２学期の間掲示する目標に貼る写真だからいい顔してよ。先生！超緊張するんですけど。何言いよっとけ、ニッコリ笑わんけ！』

　休み中は大きな事故やケガもなく、元気な子どもたちが学校に戻ってきました。
　新しく３名の転入生を迎え、１４２名で２学期をスタートすることができました。学校行事も多い２学期は『心・技・体』の充実を図り、一人一人の子どもたちが大きく成長するよう願っています。

『しっかりと宿題を終わらせて清々しい表情で登校して来た子どももいれば、少し元気がない子どもも。宿題が・・・・・・？』

『雨が降る中、夏休みの宿題や作品を入れたバッグを持つなど、荷物が多い子どもたちばかりでした。元気だった？』

　今日は登校日。朝、子どもたちは既に作った作品等を手に元気に登校してきました。殆ど日焼けしていない子どももいれば、いい色に焼けている子どももいるなど様々でした。　　
　現在体育館は改修工事のため、今朝の全体指導は放送で行いました。暑い体育館で熱中症の心配をすることもなくよかったです。その後子どもたちは、各学級で宿題の状況等を確認していました。
　残り２５日間の夏休みを安全にそして有意義に過ごしてほしいです。

『おはようございまーす。と、久しぶりに元気な挨拶の声が聞こえてきました。見守りをいつもありがとうございます。』

『こちらの女の子たちも明るく元気な声で挨拶しながら登校してきました。たくさん水遊びをしたのだそうです。』

『１年生は全員が宿題をしっかりと終わらせて？先生に確認をしてもらっていました。やり直しもしっかりとね！』

　今日は１学期終業の日。終業式のあとは掃除や夏休みに向けてのお話等が各学級であり、その後、子どもたちが楽しみ？にしていた『ザ！通知表』が担任の先生から渡されました。各学級で渡し方も様々でしたが、子どもたちは神妙な表情で受け取っていました。　　
　さあ、明日から３５日間の夏休みです。命を大切に、１日１日を計画的･健康的に過ごして楽しい休みにしてくださいね。

『代表児童は３年生の作文発表でした。チャレンジしたこと、頑張って練習したことでできるようになったことが増えたようです。』

『バドミントン県大会４年生以下男子の部で堂々優勝の３年生男子を表彰しました。九州大会も頑張れ！』

『１年生は一人一人１学期頑張ったこと、できるようになったことを先生から話してもらったあとに通知表を渡してもらいました。』

　２２日（月）の終業日を残すだけとなった本日。教科学習の時間が計画されているのも今日が最後となりました。各学級では、最後の水泳の授業を行ったり、プリント等でまとめを行ったりしている学級など様々でした。いよいよ１学期も終わりです。

『１年生は計算プリントに取り組み、先生と一緒に答え合わせ。その後一人一人のプリントを先生に見ていただいています。』

『２年生はまとめのテストで最終チェック。先生丸付けをお願いします。ヤッター！１００点だ？』

『図工の作品作りを教室で行った３年生はその後体育館へ。送風機を使ってグループで活動していました。』

『ハイ、手を離して！ヤッター！飛んだよ。やっぱり僕のやり方がよかったからじゃ。』

　昨年の２学期から、５・６年生の外国語指導の補助をしていただいたＡＬＴの先生が、今学期を最後にアメリカに帰国されます。約１年間という短い期間ではありましたが、給食や昼休み時間も子どもたちにたくさん関わっていただきました。ありがとうございました。どうぞお元気で！

『子どもたちの質問にも気持ちよく対応していただきました。大変お世話になりました。』

　2校時、1年生が生活科で『しゃぼんだまあそび』をしていました。うちわの骨組みや輪っかをはじめ、それぞれが思い思いの道具でしゃぼんだまをつくって楽しそうに活動していました。

『うちわの骨組みは小さいしゃぼんだまがたくさんできたぞ！何？なんかでっけえのができてるがね！』

『うわ！これが一番でっけえこたねえけ？すげえね、ぼくの頭より大きいよ！』

　今日の表現集会は５年生の出番でした。
　まずは２部合唱から始まり、次にリコーダーと鍵盤ハーモニカによる合奏、最後に詩『雁』の朗読でしっかりとまとめました。その後の感想でもあったように、合唱のハーモニー、ぴたりとあった合奏、一人一人の言葉がハッキリしていた朗読と、今日の５年生の発表も立派でした。
　また、今日もたくさんの保護者の方々に参観していただきました。ありがとうございました。

『発表前のドキドキな時間。緊張しているのかな？でも余裕がありそうな表情の人もいますよね。首コキッて、寝ちがえたの？』

『最初は２部合唱テイク　ア　チャンス！！チャンスをつかめ～。ん？ごめんなさい。ちょっとちがったかな？』

『リコ－ダーと鍵盤ハーモニカによる合奏曲、茶色の小瓶をぴったりと息を合わせて演奏しました。』

　今日１年生が生活科の授業『砂や土と仲良くしよう』で活動していました。
　運動場の砂場を使った活動ですが、それぞれが道具を手に、サンダル履きの子どももいたりと、砂浜気分で楽しく活動していました。

『お！となりの山もおっきいね。もっと高くする？きれいな山にしようや！』

『あら！先生があんな秘密兵器みたいなスコップを使ってるよ。僕たちのは少しスコップが小さいかな？大丈夫！道具じゃないとよ。』

　先週の水曜日、６年生が家庭科の授業『クリーン大作戦』で職員玄関や児童玄関、階段等の掃除をしてくれました。普段の掃除では中々できない箇所まで時間をかけてきれいにしてくれました。ありがとう！

『特に校長先生の靴入れの所はきれいにしておきました！と、例え嘘でも嬉しい言葉をいただきました。ご苦労様!』

　今日は５年生の田植え体験でした。ＪＡさんや東海地区の方々のご協力で貴重な体験をすることができました。中には実家、親戚関係で田植えを経験している子どももいましたが、初めて経験する子どもも多く、田んぼに足をとられたり、泥んこになったりと苦労していました。
　それでも無事？田植えを終えることができました。関係の方々には大変お世話になりました。ありがとうございました。

『え？みんなでセーフ！って何がセーフなのけ？ちがうが、今両手間隔で広がってるとよ。』

『雨が激しくなってきたけど、だいじょーぶ？大丈夫じゃが。ちゃんと着替えを持ってきたから。』

　今日は港小学校との交流学習です。時間的には３時間目から昼休みの時間までと限られてはいましたが、一緒にプールや教室で学習したり昼休みは一緒に遊んだりとお互いに楽しく交流することできました。特設の時間だけではなく、日常の学校生活や行事等でも交流が図られるとよいですね。

『３年生はパソコンソフトを使って音楽の学習です。港小のお友達にいろいろと教えてもらいました。』

『４年生教室では手作りゲームで交流中でした。ストライクがたくさん出ていましたよ。』

『小プールでは１・２年生が楽しく水遊びです。ジャンケン列車で仲間づくりです。』

　本日２校時、２年生学級活動の研究授業でした。『さそいにのらない』という題材のもと、不審者から自分の命をどう守ればよいか考えました。
　平成２９年度は報告されただけで５５６件の声かけ事案が県内で発生しているそうです。ないことが一番ですが、もしもの時は今日の学習をいかしてほしいですね。

『どんな人が不審者？マスクをしてる？サングラスをかけてる？う～ん。でも見た目では分からないのかも・・・・。』

『面白いゲームがあるよ！一緒におじさんの家で遊ばない？さあ、どうする？』

　２２日は土曜授業で『かわしまふれあい活動』を行いました。子どもたちのおじいちゃんやおばあちゃん、そして地域の方々を含め、６０名余りの方々に参加協力をいただきました。
　第Ⅰ部とⅡ部に分かれており、前半は体育館でのふれあい活動、後半は各教室でそれぞれに活動を行いました。限られた時間ではありましたが、ふれあいの各場所からは楽しそうな歓声や笑い声等が聞こえていました。
　今回も多数参加いただきありがとうございました。

『第Ⅰ部、体育館では指示に従ってグループをつくり、自己紹介ゲームをしました。後になるにつれて記憶力が必要でした。うーん誰じゃったかね？』

『１年生はグループに分かれてカルタ取りです。どれくらい本気を出すかが難しいところですね。』

『２年生は新聞紙を使った陣取り？ゲーム。グループごとにゲームを楽しんでいました。』

『３年生はプレゼントを渡し、後はグループごとにカルタ取りを楽しみました。』

『４年生は折り紙です。本を見たり教えていただいたりしながら一緒に活動していました。』

『５年生は七夕飾りにも挑戦。一緒に願い事を書いたり飾りを作ったりしながら活動していました。』

『６年生は手作りのすごろく。いろんな指示に従いながらグループ内でふれあうことができました。』

　２０日（木）は鑑賞教室でした。今年は港小学校と合同で開催することができました。　
　内容は『フラメンコ』でしたが、ただ鑑賞するだけではなく、衣装を身に付けて参加したりギターを弾いたりとワークショップ型の鑑賞教室だったようで、子どもたちも先生方も『オ・レ！』と楽しく参加することができたようでした。

『まずはプロの方々のフラメンコの踊りと演奏をしっかりと目に焼き付けました。オ・レ！』

『今度は自分たちもエプロンを付けてフラメンコに挑戦だ！オ・レ！フー！だけど少し疲れるね。』

『私たちもギターに挑戦よ！お！アルペジオができてる？目指せ！ラリーカールトン。誰？たいがい古いね。ジャンルも違うが。』

『さあ！最後はみんなのギター、踊りも入れて盛り上がろう！オ・レ！先生も飛び入りだー！』

『今日は・・・・と、児童代表の６年生がお礼の言葉を述べました。とっても楽しい鑑賞教室だったようです。』

　今日の２校時は５年生算数の授業研究でした。同じものに目を付けて、ぞれを図から線分図に表して式にするという過程を踏んで解く単元です。
　同じものに目を付ける。線分図で表す。といったところが中々難しいようでした。それでも、友達の説明や先生の助言をもとにみんな真剣に取り組んでいました。

『図から線分図、そして立式して答えを導いた考え方を説明しています。よく分かる説明でした。皆さんもよく分かりましたね?』

　１４日（金）夜はＰＴＡミニバレーボール大会でした。雨が降る中でしたが、今年も多くの保護者の方々に参加いただきました。
　優勝は３年生、準優勝が４年生で、第３位が５年生という結果でした。参加いただいた皆様、お疲れ様でした。

『予選リーグから、決勝戦、準決勝戦と今年はどの試合も接戦が見られました。とにかくケガがなくて良かったです。』

　先生方の授業支援等を目的に、今年から北部教育事務所独自の取組で始まったペア・プロサポート事業。
　今年は４年生の学級の国語科で実施できることになりました。本日はその１回目ということで担当の指導主事の先生に来校いただきました。

『教材文：走れの第１時間目です。中心人物とそう思う理由について、自分の考えや友達の考えを互いに聞き合っています。』

『指導主事の先生に授業の様子を見ていただき、今後の授業につなげるためにアドバイスをいただきました。』　

　今年から、普段の学習や活動の成果を発表する取組の一つとして『表現集会』を位置付けしました。
　今朝はトップバッターの６年生の発表でしたが、群読、合唱、リコーダー演奏と、全員が堂々とした態度で素晴らしい発表をしてくれました。群読の声の大きさや明瞭さ、元気で美しい歌声、ピタッと合ったリコーダー演奏など素晴らしく、練習もそうですが、４月からここまでの日頃の授業や活動で鍛えられた成果そのものが表れていました。また、平日の朝にもかかわらず、６年生の保護者の方々にはたくさん参観いただきました。ありがとうございました。

『今年はじまった表現集会の司会・進行になった放送委員会５年生のふたり。緊張しながらもしっかりと進めることができました。』

『さあ！いよいよ６年生の発表です。発表中の凜とした態度、声の大きさなどにみんな圧倒されました。』

『リコーダー演奏でも全員が胸を張り、堂々とした態度でした。担任の先生のピアノにしっかり合わせて演奏していました。』

『５年生は感想を発表しようとほとんどの人が手を挙げていました。また、３年生も発表してくれました。』

　今日の２・３校時は３・４年生の初泳ぎでした。気温が高く太陽も燦々と照っていたので水泳には最高の天気でした。子どもたちも今年初の泳ぎに気分も最高のようでした。

『やっぱり流れるプールは楽しいです！水温もちょうどよくて最高でーす。今年から大プールに入れる３年生です。』

『４年生も久しぶりに流れるプールを楽しんでいます。あ、スーイスイと！』

『こちらは令和のトビウオです？しっかりと水中にも潜ってね。』

　今日の３・４校時は１・２年生が水遊びの学習でした。今年初のプールでの授業に、特に１年生は大きな歓声をあげていました。シャワーでは泣いた？子どももいたようですが、これからの授業をとおして水にも慣れ、水の中を移動したり、もぐったり・浮いたりするなど基本的な動きが身に付くように頑張ってほしいですね。

『さあー１年生、プールの水を体や顔につけてならしますよ！ブルブルブル、先生！こうですか?』

『水になれたら次はプールに入りますよ。そうそう、後ろ向きで静かに入ってくださいね。おじゃましまんのやわ！？？？？』

　本日の５校時、今年初の水泳の授業を５・６年生が行いました。風が少しありましたが、気温・水温ともに水泳可能レベルでした。今年初だったのでまだ体が慣れていないかもしれませんが、水に慣れてくると徐々に泳力も戻ってくることでしょう。安全第一で頑張ってください。

『フー！なんか今年初じゃからキチーがよ。でもなんとかプールの横はクリアーしたぞ！』

『えーっと！どんげして進むとじゃったかね？足で後ろの壁を蹴らんね。じゃった。じゃった。思い出した。』

『ちょー気持ちイイー。なーんも言えねー。え？あんたはまだ泳いどらんがね。・・・・！』

　今朝は緑化活動で、学級園に花の苗を植えました。先週から準備はできていたので、今回は苗を植える作業と水やりでした。本校の学級園は低・中・高の２学年ごとに分かれています。草取りや水やり等のお世話をしっかりお願いしますよ。

『さあ、１・２年生、今苗がおいてあるところに植えるのですよ。ハーイ。黒いビニルのポットは取ってね。』

『３・４年生の花壇です。今一斉にスタートラインに並びました。先生！誰かフライングしてます。競争じゃないが！』

『さて５・６年生、縦・横の比を考えて植えるとどうなる？うーん、難しい問題じゃ。そんげ難しく考えんでいいが！』

　今朝正門に立っていると、１年生の女の子が小さな体でたくさんのお花を抱えながら登校してきました。尋ねてみると、おばあちゃんから『学校にどうぞ！』ということでした。早速玄関に飾ってもらいましたが、お陰で玄関もパッと明るくなりました。
　昔学級担任をしていた時代は、時々学校に花を持ってきてくれる子どもがいましたが、最近はほとんどいなくなりました。このお心遣いがとても有り難いです。

　２年生の算数はひき算の筆算を勉強していました。わかったかな？できたかな？

『まずは位をそろえて書きます。そして一の位から引いていきます。みなさんどうですか？同じです。いいと思います。』

　３年生は今日の２校時、栄養教諭の先生の指導で『元気になる食べもの』について学習をしました。『黄・赤・緑』の食品が元気な体をつくるのにどう関係しているかクイズ方式で学びました。みんな積極的で反応もすごくよかったです。

『筋肉をつくるのが一番すごいのは赤の国？黄色の国？緑の国？それとも謎の達人？次に骨をつくるのは？』

『それは謎の達人に決まってるじゃろ！かんたんじゃん！みんな謎の達人に手を挙げていますが、はたしてそうかなあ？』

　今日は朝から雨。大雨とまではいかないものの、今も降り続いています。
　そんな中、３時間目に各教室を回ってみると、子どもたちは落ち着いて、しかも楽しそうに学習に取り組んでいました。

『理科で電気のはたらきを学習していた４年生。実験で使う車を組み立てる活動に皆真剣でした。』

『１年生は図工のお勉強でした。いろいろな形に切って貼り付け、色付けを行っていました。こちらも皆真剣で楽しそうでした。』

　先週梅雨入りし、ハッキリとしない天気でしたが、今朝、学級園に花の苗を植えるための作業をしていました。
　校長室前の花壇で１年生が頑張って作業をしていました。これで来週きれいな花の苗を植えることができます。お疲れ様でした！

『去年の秋に植えた花をまず引き抜きますが、中々力がいるようでちょっと苦労している子どももいました。』

『大きな草や枯れた花を抜いた後は小さな草もきれいに抜いていました。みんな最後までしっかりと作業をしていました。』

　今日の５・６校時はプール掃除でした。カラッとした天気ではありませんでしたが、雨も降らず予定の時間でスッキリきれいになりました。
　来週の火曜日に満水となるよう現在注水を行っています。
　６月１０日（月）のプール開きが待ち遠しいでしょうね。

『５年生は初めて経験するプール掃除です。側面や底についているものをしっかりとこすって落としています。』

『校舎側をきれいにしているのが６年生です。ちょっと遠すぎて見えませんが、さすが最上級生の頑張りでした。』

　本日外国語サポーターの方が初来校されました。今日は３・４年生の授業をサポートしていただきましたが、３年生にとっては初めて経験する学習内容でもあるので、？？？がいっぱい飛んでいる子どももいました。何事も経験です。

『サポーターの方の自己紹介をしていただきました。？？？の子どももいましたが、担任の先生に母国語である日本語に戻して解説をしていただきました。』

　今日は、今年初めての支援業務ということで、延岡市立図書館司書の方々による読み聞かせでした。２校時は１年生、３校時は４年生を対象に行っていただきました。

『次は紙芝居です。途中出てきたゆうれいにみんなビックリ！でも最後はキツネに化かされた？もしかして夢？』

『次はみんなで手遊び歌です。おーちた、おちた、なーにがおちた？リンゴ？ゲンコツ？カミナリ？』

『３校時の４年生。死に神のお話にみんな引き込まれています。そして最後は、ハックション！で、みんな分かったかな？』

　今日は春の遠足。光化学オキシダントも注意報までは出ることなく、予定通り遠足の行程を終えることができました。
　１・２年生は東海園施設見学の後、近くの荒平公園へ、３・４年生はバスを使って城山公園、消防署を見学後、植物園へ、５・６年生は徒歩でエンクロスまで行って施設を見学後、近くの日の出公園に移動していました。
　気温が高く、特に徒歩で往復している５・６年生が気になっていましたが、１４時５０分までに全学年元気に帰ってきました。

『１・２年生は荒平公園で記念撮影をした後ひと休みです。お菓子はまだですか？まだですよ。みんなで遊んでからお昼ご飯です。』

『カモーンゲームを楽しんでいます。ジャンケンで負けるとチームのみんなをカモーンと呼ばないといけません。』

『５・６年生が昼食を食べている日の出公園に行ってみました。きれいに草が刈ってありました。』

『５・６年生はとても楽しそうにお弁当を食べていました。帰りもしっかりと歩いて帰ってくださいね。』

『３・４年生は消防署に様子を見に行ったのですが、見つけることができませんでした。その後植物園に行ってみると楽しそうにお弁当を食べていました。』

『この日植物園には岡富小、東海東小なども遠足で来ていました。とても賑やかでした。みんなお弁当を食べるのに一生懸命です。』

　今日の５校時は延期されていた避難訓練でした。
　今回は地震・津波を想定した訓練で、１次避難場所（川島小運動場）から２次避難場所（祐国寺）に全員で避難しました。祐国寺まで１１分あまりで避難しましたが、運動場まで避難した２分間の行動と同様に皆真剣な態度で取り組んでいました。
　日頃から自分の命を守るための判断力を養っておくことが大切ですね。

『まずは運動場に避難しました。担任の先生が点呼されて全員揃ったことを確認。その後大津波を想定して祐国寺まで避難します。』

『１１分あまりで祐国寺に到着しました。みんな係の先生のお話をしっかりと聞いていますね。』

　今日は昨日までの荒天とは異なり、朝から快晴となりました。しかし、運動場で行う予定だった下学年の交通教室は、状態があまり良くなかったので体育館で行いました。
　下学年、上学年とも学習する内容は異なりましたが、しっかりと取り組むことができました。


『１年生！横断歩道の渡り方わかりますか？そう、右、左、右と確認してから渡るのですよ。』

『さあ、２年生も右、左、右と確認してから・・・え？なんで僕を見つめてるのけ。ちゃんと右を見らんね。』

『４・５・６年生は自転車シミュレーターで正しい自転車の乗り方を体験しています。ここは商店街のコースです。難しい！』

　今日は今年度初の土曜授業で、新体力テストを運動場や体育館を使って実施する予定でした。しかし、大雨となる予報も出されるあいにくの天気となったため、体育館や廊下で実施できる種目に限り、１・６年、２・５年、３・４年の組み合わせで各種目を回って行いました。

『長座体前屈のコーナーです。指先で押してはいけませんよ。うわ！体やわっ！酢でも飲んだっけ？なんでけ！』

『こちらは立ち幅跳びです。１年生も頑張ってます。先生、今年もあーらよっと！の跳び方ですか?いいえ、今日は違います。』

『こちらは？しこふんじゃったですか？いいえ違います。見ればわかるでしょ！反復横跳びです。失礼しました。』

『１年生を押さえつけているのではありませんよ。上体起こしのサポートを６年生がしているところです。３０秒で何回できるか数えまーす。頑張れ！』

　１年生教室前の廊下に色とりどりのかわいい作品が展示されていました。５月のさわやかな風に吹かれて、こいのぼりも気持ち良さそうですね。

『こいのぼりもかわいい色づかいで、窓に下げられた作品とともに色鮮やかな飾り付けになっていました。』

　先週金曜日の全校朝会では、新学期が始まってひと月経過した今、前の学年の自分と比べてどう変わってきたかな？という話をしました。数名の子どもたちにも前に出てもらい『変わってきた』自分のことを発表してもらいました。
　特に、授業中担任の先生の話を聞く集中力、積極的な発表など昨年度よりもさらに変わってきています。

『６年生の国語の授業を見てきました。明らかに発表する子どもたちが増えてきました。』

『朗読時の声も大きくはっきりとしてきました。みんな意欲満々です。』　

　昨日の日曜日は、朝７時からPTA奉仕作業でした。
　運動場や校舎周辺の草刈りと草の処分、側溝の掃除など約２時間の作業でとてもきれいになりました。
　貴重なお休みの日、しかも早朝よりご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　今日の地震には驚きましたが、子どもたちは速やかに机の下に潜り、各担任の指示に従っていたようです。その後は避難するまでもなく、ケガ・建物の被害もありませんでした。しかし暫くは油断できませんね。
　その後２年生は、スポーツテストのソフトボール投げの練習をしていました。

『とりゃー！どこまでも飛んでけー！え？後ろの人もフォームが決まっているけどどっちの人が投げた？』

『私も負けませーん！エイ・エイ・オー！ちょっとかけ声が違ってない？ジャマしないでね。』

　今日は特別校時の４時間授業です。子どもたちもニコニコ顔で登校してきました。
２校時の３年生・５年生の授業風景です。

『もう僕たち・私たちは３年生なので、生活科ではなくて、理科と社会を新しく勉強しています。これは？理科の学習のほうれん草じゃなくて、ホウセンカの観察です。』

『５年生の算数は整数×小数の計算の仕方を考える勉強です。それぞれの考え方を堂々と説明していました。』　

　１校時、理科室で５年生が『植物のつくり』について学習していました。現在色々な種子を植えて、その発芽や生長の様子を観察していますが、今日はデジタル教材で更に詳しく考えていました。

『発芽するためには何が必要かな？じゃあ、発芽後の生長に必要なものは？それは愛情でーす！ん・・？』