日誌

2026年2月の記事一覧

笑う ものづくり【6校時】

中学1年技術の授業では、タブレットを活用したオリジナル下敷きづくりに取り組んでいますにっこりデザインの工夫など、オリジナルのレイアウトを考えています。配色のバランスなどを意識しながら制作を進めています情報処理・パソコン目的をもって構成を工夫しています。友だちの作品を参考にしたり、アドバイスを伝え合ったりする姿も見られ、学び合いの時間となっています笑う完成した下敷きが、これからの学習を支える心強いアイテムになることを期待していますキラキラ

にっこり ものづくり【5校時】

中学1年技術の授業では、木工作業に取り組んできました。設計から加工、組み立て、仕上げまで、一つ一つの工程を大切にしながら、丁寧に作業を進めてきました。完成したときの達成感あふれる表情がとても印象的でした笑う現在は、作り終えた経験を生かし、新たな作品づくりへと移っています。友だちの作品から刺激を受けながら、自分らしいアイデアを形にしようとする姿が見られますキラキラ

にっこり 酢豚&白菜のマヨ和え

本日の給食は、「酢豚(ケチャップ味)」と「白菜のマヨ和え」でしたにっこりほんのり甘酸っぱいケチャップ味の酢豚は、子どもたちに大人気興奮・ヤッター!やわらかな豚肉と色とりどりの野菜に、コクのあるタレがよく絡み、「おいしい!」と笑顔が広がりました。見た目も鮮やかで、食欲をそそる一品でした。白菜のマヨ和えは、シャキシャキとした食感が楽しく、まろやかな味わいが酢豚と相性抜群キラキラ主菜と副菜のバランスもよく、元気の出る献立でした。

笑う 総合的な学習の時間

2/27(金)の授業参観での発表に向けて、資料づくりや発表練習に取り組んでいます笑うグループで意見を出し合いながら、伝わりやすい表現や構成を工夫する姿が見られます。タブレットを活用し、写真やグラフを取り入れるなど、それぞれが主体的に準備を進めています。当日は、学習の成果を自分の言葉で発表します。ぜひ、子どもたちの成長した姿をご覧くださいにっこり

情報処理・パソコン 標本調査とデータの活用

中学3年数学の授業では、「標本調査とデータの活用」について学習していますにっこり身の回りのさまざまなデータをどのように集め、どのように整理・分析すればよいのかを考えながら学習を進めています。すべてを調べる「全数調査」と、一部を取り出して調べる「標本調査」の違いを理解し、標本の取り方によって結果が変わることにも気付くことができました笑うこれからの社会では、データを正しく読み取り、活用する力がますます大切になりますキラキラ