2026年3月の記事一覧

中学２年生の国語では、単元のまとめとして「用言の活用」を中心とした文法の確認テストを行いました動詞・形容詞・形容動詞の活用の種類や活用形を、一つ一つ丁寧に振り返りながら問題に取り組みました。「未然形・連用形・終止形…」と、これまで学習してきた内容を思い出しながら、真剣な表情で答案に向かう姿が見られました文法は、文章を正しく読み取り、自分の思いを的確に表現するための大切な土台です。まとめの学習を通して、自分の理解できているところ、もう一度復習したいところがはっきりしたようです

中学１年生の数学では、「面を回転させるとどのような立体ができるのか」という学習に取り組みました長方形や三角形などの面を、ある直線を軸としてくるりと回転させると、円柱や円すいなどの回転体ができあがります。生徒たちは、実際に図をかきながら、「どの線が軸になるのか」「回すとどんな形になるのか」を一つ一つ確かめました。また、「線を動かすと面になる」という考え方にも触れました。一本の線が動くことで面ができ、その面がさらに回転することで立体が生まれる・・・図形のつながりを実感する時間となりました

中学３年生社会の授業では、総まとめとして総合入試問題に取り組みました。歴史・公民などの内容を横断した問題に挑戦し、知識の確認だけでなく、資料を読み取り考える力も試されました真剣な表情で一問一問に向き合う姿から、これまでの積み重ねが感じられました基礎を大切にしながら、最後まで粘り強く学習を続けていきます

１・２年生合同で、卒業式に向けた歌の練習を行いました鏡を見ながらの練習にも挑戦しました。自分たちの姿勢や表情、口の開け方を確認しながら、「相手に思いが伝わる歌」を意識しています。先生からは、「背筋を伸ばして、声を前に出すこと」「口を大きく開けて、言葉をはっきり届けること」「感謝の気持ちを思い浮かべながら歌うこと」など、具体的なアドバイスがありましたその一つ一つを意識することで、歌声だけでなく、立ち姿からも気持ちが伝わるようになってきます卒業生のために、みんなで心を一つにして創り上げる卒業式。当日は、１・２年生のまっすぐな思いが、体育館いっぱいに広がることでしょう

今週３月６日（金）は、三年生の送別行事にあわせて「お弁当の日」となっています図書室前には、お弁当づくりのヒントがたくさん詰まった本が並び、生徒たちは足を止めてページをめくりながら、思いを膨らませている様子です自分でできることに挑戦することは、大きな学びにつながります。卵焼きを焼いてみる、野菜を詰めてみる、おにぎりを握ってみる。小さな一歩でも、自分の力で取り組む経験は、きっと自信になりますご家庭でも、可能な範囲での見守りやサポートをお願いいたします。温かい励ましの言葉が、子どもたちのやる気をさらに引き出してくれることと思います。当日は、感謝の気持ちとともに、心のこもったお弁当が並ぶ一日になりそうです

朝の放送では、各委員会から大切な連絡がありました。活動内容の確認や今後の取組についての案内など、それぞれの委員会が自分たちの役割を意識しながら、責任をもって伝える姿が見られましたまた、本日は４校時に専門委員会を実施する予定。よりよい学校づくりに向けて、課題を出し合い、具体的な取組について話し合います。一人ひとりが学校の一員として主体的に考え、行動する機会となることを期待しています

あいにくの雨模様でしたが、6日の遠足先の延岡植物園の下見と道中の安全確認に小学部の先生方で行ってきました。6日は、小学部で最高の送別遠足となりますよう、お天気になることも願いながら、遊具や道路の確認をしてきました。

雨の中でしたが、本校の体育館や運動場を利用する団体がたくさん来校してくださいました。次年度に向けた使用ルールの確認や鍵の確認、利用日や時間の話し合いを行いました。出席いただいた方々が日頃気になっていることや用具の不具合などもお知らせいただき、大変ありがたい時間となりました。次年度もどうぞ安全にご利用いただきますようお願いいたします。

今日の午後、第１体育館の床面に滑り止め塗布を業者の方が行いました。安全第一に、これからも大切に体育館の使用を一人一人心がけていきましょう。

先週に引き続き、中学２年生の数学では「箱ひげ図」の活用について学習しました前回は、四分位数や中央値の求め方、箱ひげ図の読み取り方を確認しましたが、今週はさらに一歩進み、さまざまな問題に取り組みながら、実際にどのような場面で活用できるのかを考えました数値だけでは見えにくいデータの特徴も、箱ひげ図を用いることで視覚的にとらえることができます。今後も、グラフを活用しながら、根拠をもって説明する力を伸ばしていきたいと思います