2026年3月の記事一覧

この日、体育館では「〇✕クイズ（上南方小）」を行い、終わった後は、グラウンドで「陣取り」をして遊びました！５年生の皆さん、説明や準備など本当にありがとうございました。６年生は、在校生の思いがとても嬉しかったです。

さあ、お弁当とおやつの時間です！雨の降らないうちにグラウンドで全員がお弁当タイムとなりました。もちろん先生方もあちらこちらで写真を撮ってから、一緒に食べることができました。早朝より、卵焼きにチャレンジした子どもやお弁当の中にきれいに盛り付けることをがんばった子どもやキャラ弁など、さまざまでした。保護者の皆さん、子どもたちと一緒に取り組んでくださり、本当にありがとうございました。

お別れ集会が終わった後は、待ちに待った遠足行事です(^o^)。あいにくの雨予報で、延岡植物園から校内遠足に変更になってしまいましたが、子どもたちはいつも通り元気に、それぞれの学年の雨天計画に基づき、楽しい遠足となりました。先生方は、子どもたちを喜ばすための計画もしていて、この学級最後で最高の遠足となっていましたね。６年生は、「人狼ゲーム」で心理戦に集中していましたが、みんなの仲も最高潮でした。

５年生は、「名探偵コナン」のシリーズの映画を鑑賞していました。とてもとても楽しい鑑賞会でしたね。

４年生は、「フルーツバスケット」をみんなでしていました。「みかん、ぶどう、りんご、フルーツバスケット」のどの言葉でもサッとイスから次のイスへ動くゲームがスリル満点でしたね。担任の先生、教頭先生も入って大笑いでした。

３年生は、「イス取りゲーム」をしていました。こちらは、曲が止まる度に「キャー」と声を上げながら、自分の座るイスを求めて隣の人と取り合う姿が、笑いも誘い、悔しさも伝わり、スリル満点でした(^o^)。

１，２年生は、学年合同のドッジボールを体育館でしました。普段は人数が少ない１年生は、大人数のドッジボールをすることが担任の先生の願いだったそうです。今日は夢が叶いましたね(^o^)

３，４年生のドッジボールでは、少し迫力が増していて、当てるとみせかけ、別の方向に投げるなど、逃げる方は、当たらないように必死でコート内を走りました。

５，６年生は、もっともっと迫力とスピードがあり、外野もボールを見失う場面がありました。一度狙われたら、内野と外野に、はさみうちされて、当たってしまう場面がありました。逆に本当に危ない箇所に当たってしまった時には、「ごめんね」と力を加減する場面も見られました。最後は５，６年生の担任から「フェアプレー」を褒めてもらいましたね。さすがの高学年でした。

卒業式に向けて、３年生による伴奏と指揮の練習が進んでいます放課後や空いた時間を使いながら、こつこつと練習を重ね、本番に向けて一生懸命取り組んでいます。ピアノの伴奏に合わせて歌う仲間の姿を思い浮かべながら丁寧に音を確かめたり、指揮者は曲の流れやタイミングを意識しながら、よりよい合唱になるよう工夫を重ねたりしています

３年生送別行事の後には、図書室で「図書館フェア」が開かれており、現在「しおりコンクール」も開催中です生徒たちは、図書室を訪れ、展示された本や応募されたしおりを楽しそうに見ていました色とりどりのしおりには、それぞれの工夫やアイデアが感じられ、見ているだけでも楽しい気持ちになります行事の余韻の中、生徒たちが本や作品に親しむ、穏やかな時間が図書室に広がっていました。

今日は、お別れ集会をしました(^o^)。これまでお世話になった６年生へ、各学年が一生懸命に心を込めて感謝の気持ちを伝えたり、歌やダンス、お笑いを盛り込み、素晴らしいお別れ集会となりました。最後は６年生から各学年に心からのメッセージが送られましたね。本当に感動や成長の感じられた集会となりました。

１年生は、「カリスマックス！」のダンスをした後に、あ、り、が、と、うをランドセル型のお手紙を添えて伝えることができました。６年生から「ありがとう！」と喜びの声が聞こえてきました。

2年生は、全員で「ありがとう」の歌を大合唱していました。歌詞の内容とともに、懸命に全身で6年生に向けて歌う姿に、本当に胸が熱くなるプレゼントとなりました。

舞台からは担任の先生が一生懸命にCDの操作、見守る姿、指揮を振っての応援をしている姿がありました。

3年生は、「6年生クイズ」と歌を合唱しました。３問のクイズはなかなか難しかったりしましたが、会場が答えを聞く度に笑いがおこりました。合唱は6年生に贈る言葉を盛り込んでオリジナルの歌詞にしていて、とても感動しました。

4年生は、お笑いネタとダンスを6年生に贈りました。登場曲に芸人さんがよく使う曲を準備していて、つかみには「こんにちは～」「こんにちは～」とジェスチャーを交えていますから、会場が笑いの渦に巻き込まれました。ダンスは「好きすぎて滅！」という曲を全員がダンスで、最後に「6年生、好きすぎて滅！」とメッセージお贈り、決めポーズをしていました。

5年生は、謎の変装をした2人組が登場し、会場全体を引きつけましたね。懐かしの「PPAP（ペンパイナッポーアポペン」の掛け合いをします。会場も音楽と共にノリノリになりました。この集会を成功させるために、５年生は、次期リーダーとしての自覚をもって、全ての会場作り、シナリオ、司会、出し物を運営委員会と共に企画してきました。最後に「ま・か・せ・て・ね！」というカードを６年生に見せている姿に、６年生は安心した表情でしたね。

６年生からは、ペアになって、直接各学年に６年生クイズや感謝の言葉や在校生へのメッセージが贈られました。

今日は「お弁当の日」普段の給食時間よりも少し早めの昼食となりました。午前中は、３年生送別行事や体育館でのバレーボールの活動などがあり、生徒たちは大きな声で応援したり、体をたくさん動かしたりと、元気いっぱいに過ごしていました。そのためか、おなかもすいていたのでしょう。昼食の時間になると、お弁当のふたを開けた瞬間から、あっという間に食べ進める姿が、あちらこちらで見られました友だち同士で会話を楽しみながら、笑顔でお弁当を味わう様子がとても印象的でした普段の給食とはまた違った雰囲気の中で、和やかで楽しい時間が流れていましたまた、朝早くからお弁当を準備してくださったご家庭の温かい思いも感じながら、生徒たちは感謝の気持ちをもって昼食の時間を過ごしていたようです。雨も降らず、気温もほどよくあたたかい一日となり、心地よい雰囲気の中で、和やかで楽しい「お弁当の日」となりました

３年生送別行事【午前中後半】、第２体育館で、グループ対抗のバレーボールの試合が行われました。コートでは、サーブやレシーブ、スパイクなど一つ一つのプレーに大きな声援が送られ、会場は大いに盛り上がりました周りで見守るギャラリーからも、「がんばれ！」「ナイスプレー！」といった応援の声が響き、試合をする生徒と見る生徒が一体となって、温かい雰囲気に包まれていました。試合後には、３年生から１・２年生へ、送別行事の企画や準備をしてくれたことへのお礼の言葉が伝えられました。また、１・２年生からも「高校へ行ってもがんばってください」という感謝と激励の言葉が贈られ、互いの思いが伝わる心温まる送別行事となりました。卒業を前に、学年を越えた絆を感じるひとときとなりました

３年生送別行事【午前中前半】では、各教室に隠された「文字」を探すゲームが行われました。隠された文字を見つけるために、生徒会の皆さんが前日まで入念に準備を進めてくれました１年生から３年生までの合同チームで校内を回りながら、教室に隠された文字を探します。途中には放送によるヒントもあり、生徒たちはそのヒントを手がかりに「ここにあるかもしれない！」と協力しながら探し直す姿が見られました最後はチームで相談しながら見つけた文字を並べ替え、ひとつの文章を完成させます。「これじゃない？」「こっちの順番かも！」と知恵を出し合いながら、どのグループも一生懸命に考えていました学年を越えて協力しながら取り組む中で、グループ内で大いに盛り上がりました

とても嬉しいご報告です(^o^)。本日、地域貢献活動に積極的に取り組んでいる延岡フィルハーモニー管弦楽団の代表の方々が２名来校しました。そしてフルオーケストラ演奏で作成した本校の校歌CD贈呈式が校長室で行われました。学校長よりお礼の挨拶があり、校歌をオーケストラ演奏で聞くことができるようになり、素晴らしい贈呈式となりました。本当にありがとうございました。さまざまな場面で校歌CDを活用させていただきたいと思います。

今日は、今年度最後のクラブ活動でした。スポーツクラブでは、最初にみんなで話し合いをして、「逃走中ゲーム」をすることに決めてから運動場に移動しました。６年生は、リーダーとしてオニ役をして、みんなを盛り上げてくれました。

パソコンクラブでは、今日は「プログラミング」に取り組んでいました。子どもたちの意見を聞き、要望を取り入れながらのプログラミング活動となり、一人一人が一生懸命にとりくんでいました。

室内ゲーム・工作クラブでは、「プラ板づくり」をしました。まず、自分の絵をプラ板に描いて、色を塗ってからオーブントースターに入れて作成していました。それぞれのオリジナルで仕上がっていてワクワクした時間となりましたね。

５日、ALTのチエミ先生が来校しました。４年生の授業では「This　is　my　day．」を学習しています。最初に発音の練習をして、日課の表現（歯を磨く、学校へ行く、、など）を英語で行いました。次にチエミ先生の英語の発音を聞いてからカードを取る活動を行いました。似た発音に、お手つきをする子どももいましたが、しっかり聞き取って、楽しく活動をすることができていました。

今日の６校時、体育館で卒業式に向けた合同の合唱練習が行われました。音楽の先生の指導のもと、指揮者や伴奏者を中心に、全校で歌声を合わせました。まずはパートごとに音取りを行い、それぞれの旋律を丁寧に確認しましたその後、全体で歌いながらハーモニーを大切に練習しました。体育館いっぱいに広がる歌声には、これまでお世話になった３年生へ感謝の気持ちを届けたいという思いが込められています卒業式当日、心のこもった歌声が会場を感動で包むことを願いながら、これからも練習を続けます

中学２年生の体育の授業では、春空の下でソフトボールに取り組みました。ボールをよく見て思い切りバットを振り、打つことの楽しさを感じながらプレーしています中学２年生は、いつも元気な声がたくさん聞こえ、仲間同士で声をかけ合いながら楽しそうに活動しています春の心地よい空気の中、のびのびと体を動かす時間となりました

中学１年国語の授業では、前回に引き続き、物語に登場する人物の心情の変化に注目しながら読み進めています場面の移り変わりや出来事を手がかりに、「登場人物はどのような気持ちで行動したのだろう」と考えながら、一文一文を丁寧に読み取っています。友だちと意見を交流しながら、人物の思いや気持ちの変化について理解を深めていました物語を味わいながら読む、落ち着いた学習の時間となりました

今日の給食は、「キムタクビーフン」と「春色サラダ」でした。キムチとたくあんの食感が楽しいキムタクビーフンは、ほどよい辛みと旨味が広がり、食欲をそそる一品春色サラダは、彩りもよく、さっぱりとした味わいでビーフンとの相性もぴったり。春の訪れを感じるような、見た目にも楽しい給食となりました

小さなビーズを一つ一つていねいに並べながら、ゆっくりと時間をかけて制作しました。形や色の組み合わせを考えながら、集中して取り組む姿が見られました自分のペースで楽しみながら取り組む、充実した時間となりました

先日実施された実力テストの結果をもとに、中学部２年数学の授業で解説とやり直しを行いましたどの問題でつまずいたのかを確認しながら、先生の説明を聞き、理解を深めていました。また、今回のテストの傾向についても先生から話があり、基礎的な内容を確実に身につけることの大切さや、問題文を丁寧に読み取ることの重要性について改めて確認しました間違えた問題をそのままにせず、やり直しを通して理解を深めることが、次の学びへとつながります。一つ一つの問題に向き合いながら、次のテストやこれからの学習に生かそうと真剣に取り組んでいました

中学２年生の理科の授業では、「電力（W）」と「電力量（J）」について学習しました。エアコンや冷蔵庫、洗濯機など、私たちの身の回りで使われている電化製品を例にしながら、どれくらいの電力（W）で動いているのか、またどれだけの電気の量（電力量）を使っているのかについて考えました公式を確認しながら問題に取り組み、「W（ワット）」や「J（ジュール）」について学習しました。友だちと解き方を確かめ合いながら進める姿も見られ、理解を深める時間となりました。身近な電化製品と結び付けて考えることで、電気の使われ方をより具体的にイメージしながら学ぶことができました

中学１年生の数学の授業では、空間図形の学習に取り組みました立体の見方や特徴を考えながら、図を描いたり式を立てたりして問題に挑戦しています。授業の中では、分からないところをそのままにせず、友だち同士で声をかけ合いながら教え合う姿が多く見られました。「ここはこう考えるといいよ」「この図を描くと分かりやすいよ」といったアドバイスが自然と広がり、教室には前向きな学びの雰囲気が生まれていました。最後まであきらめずに問題に向き合う姿も立派でした。互いに支え合いながら学びを深める、温かい数学の時間となりました

３年生にとって大きな節目となる県立高等学校一般入試の最終日が終わりましたこれまで積み重ねてきた努力を胸に、それぞれが自分の目標に向かって挑んだ大切な一日となりました。試験会場では、これまで学んできたことを思い出しながら、一問一問に真剣に向き合い、最後まで粘り強く取り組む姿が見られました。また、学校に残っていた生徒たちも、仲間を思いながら学習に励み、互いに応援し合う気持ちで学習に集中して過ごしていましたこれまで仲間とともに努力してきた時間は、きっとそれぞれの大きな力になっていることと思います。入試という大きな挑戦を乗り越えた３年生の皆さん、本当によく頑張りました。これまでの努力をたたえるとともに、次の新しい一歩へとつながっていくことを願っています

今週金曜日に行われる中学校の送別行事に向けて、中学部棟の各教室の安全点検を行いました当日、安心して活動できるようにと、全職員で教室や廊下、出入口などを丁寧に見て回りました。机やいすの配置は適切か、掲示物はしっかり固定されているか、動線に危険箇所はないかなど、細かな点まで確認しました。気付いた点については、その場で改善を行い、安全面をさらに整えました。卒業生にとって心に残る一日となるよう、準備を着実に進めています

中学１年生の英語では、「Grandma Baba's Warming Ideas!」の学習に入りました。物語の内容を丁寧に読み取りながら、新出単語や表現を一つ一つ確認していますタイトルからも想像がふくらむこのお話。おばあちゃんのちょっとユニークな“あたためアイデア”に、生徒たちからは思わず笑みがこぼれます。場面を思い浮かべながら音読したり、友だちと内容を確かめ合ったりと、教室は和やかな雰囲気に包まれていましたユーモアのある物語を通して、英語の力をしっかりと伸ばしていきます

英語の掲示板が、春らしいあたたかな雰囲気に包まれていますALTの先生が、生徒たちに向けて「春の訪れ」をテーマにした掲示物を作成してくださいました。やわらかな色づかいで描かれた春の風景は、ALTの先生ご自身によるイラストです花々ややさしい光に包まれたその絵は、新しい一歩を踏み出す子どもたちの門出を祝っているかのようです

中学２年生の体育では、ソフトボールに取り組んでいます。まずは入念なキャッチボールでウォームアップ。声を掛け合いながら、相手の取りやすいところへ丁寧に投げる姿が見られました体がしっかりと温まったあとは、いよいよ試合です。春の陽気に包まれたグラウンドで、打って走って守ってと、プレイは白熱。仲間を応援する声も響きわたり、チームワークの大切さを感じる時間となりました日差しの暖かさに加え、真剣勝負の熱気で汗ばむほどのひととき。春の訪れとともに、生き生きと活動する姿がとても印象的でした

本日の給食は、回鍋肉（ホイコーロー）とワンタンスープでしたキャベツやピーマン、豚肉をみそ味で炒めた回鍋肉は、ごはんが進む人気の一品。野菜の甘みとコクのある味つけがよく合い、教室からは「おいしい！」という声が聞こえてきましたワンタンスープは、つるりとしたワンタンとやさしい味わいのスープが体をあたためてくれました。具材もたっぷりで、心も体もほっとする一杯でした。午後の授業も元気にがんばることができましたとってもおいしかったです。ごちそうさまでした。

中学１年生の数学では、「球の表面積」の求め方【４ × π × 半径²（4πr²）】を学習しましたなぜ「４倍」になるのかを考えながら、図やこれまで学習した円の面積とのつながりを大切にしながら理解を深めました授業では、一つ一つ式を立て、半径を正しく読み取ることを意識して問題に挑戦。計算の途中式も丁寧に書きながら、確実に答えを導こうとする姿が見られました。はげまし隊の皆様がそばでしっかりとサポート。生徒たちも安心して取り組むことができました仲間と考え、支えてくださる地域の方々とともに学ぶ時間。少し難しく感じる内容にも、前向きに挑戦する１年生の姿が光っていました

卒業式に向けて、技術員の先生が心を込めて花を育てています。式当日にちょうど美しく咲きそろうよう、種まきや水やりの時期を計画的に調整しながら、大切に世話を続けてくださっています気温や日当たりなど環境にも気を配り、寒さの厳しい日には置き場所を工夫するなど、細やかな配慮が重ねられています。週末にも学校に足を運び、花の様子を確認する姿からは、卒業生へのあたたかな思いが伝わってきます。当日は、色とりどりの花々が式場をやさしく包み込み、門出を祝ってくれることでしょう

中学３年生は、卒業式に向けて歌の練習に取り組みました。少ない人数での練習となりましたが、その分、一人一人の声や音程を丁寧に確かめながら進めることができました互いの声に耳を傾け、心を一つにすることの大切さを感じさせる時間となりました

今週６日（金）に行われる送別行事に向けて、事前説明を行いました当日の流れや「お弁当の日」のことを確認し、３年生へ感謝の気持ちをしっかり届けようと、気持ちを高めていますまた、これまでの行事で撮影した写真の整理も行いました。一枚一枚を見返しながら、仲間と過ごした日々を懐かしく振り返る時間となりました

中学２年生国語の授業では、「走れメロス」の学習がスタートしました物語の冒頭を丁寧に読み取りながら、登場人物の心情や場面の様子を想像しています。なぜメロスは激怒したのか。友情とは何か。作者である太宰治の表現の巧みさにも注目しながら、一文一文を味わう時間となっていますこれから物語がどのように展開していくのか、メロスの「信じる心」に寄り添いながら、じっくりと読み進めていきます

第２体育館の多目的トイレ改修工事につきましてお知らせいたします。現在、安全面に十分配慮しながら工事を進めておりますが、水道関係設備の設置に時間を要しているため、工期が延びることとなりました。前回のお知らせでは完了予定をお伝えしておりましたが、１週間延長し、３月１９日までとなりますご不便をおかけいたしますが、引き続き安全を最優先に工事を進めてまいります。御理解と御協力をよろしくお願いいたします

昨日の雨が上がり、しっとりとしたグラウンド。土がほどよくやわらかくなり、今日はトラックを中心に草取りを行いました根までしっかりと抜くことができ、みんなで声をかけ合いながら、一本一本ていねいに進めました。きれいに整ったトラックを見ると、気持ちもすっきりこれからの体育の授業や活動が、より安全に、そして気持ちよく行えそうです。ありがとうございます

中学２年生の国語では、「用言の活用」の単元テストの解答・解説を行いました「どうして未然形になるの？」「これは連用形じゃない？」と、友だち同士で考えを出し合いながら確認する姿が見られました。“なぜそうなるのか”を説明し合う姿がとても印象的でした間違えた問題は、伸びしろです友だちの考えに耳を傾け、自分の考えと比べることで、理解はさらに深まります。文法は積み重ねが大切です一つ一つ丁寧に、確実に。これからの読解や表現にもつながる力として、しっかり身に付けていきます。

中学１年生の数学では、「表面積の求め方」を学習しました立体をよく観察し、どの面がいくつあるのかを確かめながら、まずはノートに図を丁寧に描いて整理します。見えない面も想像しながら図に表すことで、考え方がぐんと分かりやすくなりました。「はげまし隊」の先生にもサポートしていただき、生徒たちは安心して問題に向き合うことができましたアドバイスを受けながら、一つ一つ確認していくことで、学びがより確かなものになっています

本日から県立高等学校一般入試が行われていますこれまで一緒に励まし合い、支え合いながらがんばってきた仲間たち。今日はそれぞれ別々の会場で試験に臨んでいますが、気持ちは一つです教室に残っている仲間（中学部３年生）も、同じ気持ちで、思いを寄せながら、自分の課題に静かに集中する姿が見られました。それぞれが、それぞれの場所で、自分の力を信じて挑戦する一日。これまで積み重ねてきた努力が、しっかりと力になりますように。学校全体で、心から応援しています

１年生は、算数のテスト（まとめ）を一生懸命にがんばりました。今日は、算数のテストをがんばった後に、１年間の楽しかった思い出などを思い思いに絵に描いたり、文章にしたりしました。１年生も後３週間で終わりですね。

２年生は、国語の授業「スーホーの白い馬」の学習をした後に、一人一人が「ぷより」という学習システムを活用し、漢字の書き順や書き取りなど自分のペースで学習をしていました。

３年生は、音楽の授業で卒業生を送る歌を一生懸命に歌いました。優しく歌うところなど、歌詞の内容で強弱をつける歌い方にチャレンジしていて、みんなの心がひとつになっていました。感動しました(^o^)

４年生は、算数の授業「直方体と立方体」では、図を見て、目的地までの方角や距離を表現する学習をしていました。仲間との学び合いを積極的に取り入れていました。はげまし隊の先生も見守ってくださっていました。

５年生は、理科の授業で「電流と電磁石」の学習を体験的にしていました。教材を使って、電池のつなぎ方やコイルを巻く回数でクリップをどのくらい磁石のように引きつけるかの実験を班ごとの取り組んでいました。理科の先生の問いに「６個」や「６４個」などそれぞれが自分の班の結果を答え、その後に「考察」に取り組んでいました。実験結果をもとに実験から分かることを考え、磁石のはたらきについての学びをさらに深めている授業で素晴らしかったです。

６年生は、国語の授業「漢字まとめ　海の命」の学習をがんばりました。また、卒業式での発表や動きについても確認などを行っていました。

明日から、いよいよ県立一般入試が始まります。今日の帰りの会は、とてもあたたかく、やわらかな空気に包まれていました学級担任からは、一人一人の努力を認める言葉と、「これまで積み重ねてきた力を信じてほしい」というまっすぐなエールが送られました。教室には、真剣なまなざしとうなずく姿があり、仲間同士で励まし合う様子も見られました。これまで積み重ねてきた日々は、決して裏切りません。自分らしく、落ち着いて力を発揮できますように教室いっぱいに広がったあたたかな雰囲気が、生徒たちの背中をそっと押してくれる、そんな帰りの会となりました

放課後、卒業式に向けた歌の合同練習がスタートしました練習では、それぞれのパートに分かれ、音程やリズムを丁寧に確認しました。自分の声だけでなく、ほかのパートの音を聴きながら合わせることの大切さを学んでいます。「卒業生へ感謝の気持ちを届けたい！」その思いを胸に、一人一人が真剣な表情で歌声を重ねています。本番に向けて、心を一つにした美しいハーモニーを目指していきます

中学１年の国語の授業では、現在『少年の日の思い出』（ヘルマン・ヘッセ）を学習しています物語の登場人物の心情を読み解くことを通して、言葉の裏にある思いや葛藤に目を向けています。叙述を根拠に考えを伝え合いながら、感じ方の違いにも気付き、読みを深めています

英語の授業では、ALTの先生と一緒に、英語版「ジェンガ」を使ったアクティビティに取り組みました。今回活用したのは、バランスゲームでおなじみの ジェンガ を英語学習用にアレンジしたものですブロックには英語の質問が書かれており、引いたブロックの質問に英語で答えるというルールです。これまで学習してきた表現を使いながら、ALTの先生とのやり取りを楽しみましたタワーが崩れないようにドキドキしながらも、英語で伝えようとする姿がたくさん見られました。ゲームを通して、英語で考え、英語で答える力を高めることができた一時間となりました

中学３年生は、比例と反比例の復習に取り組みました。基本問題から応用問題まで解きながら、式の立て方やグラフの特徴を確認しました「なぜこうなるのですか？」と先生に質問する姿も見られ、分からないことをそのままにしない姿勢が光っていました。先生からは、「グラフや表と結び付けて考えることが大切」とのアドバイスもありました比例・反比例は、高校に進学してからも必要となる大切な内容です。基礎を確実に身に付け、次のステップへとつなげていきます

中学１年生の保健体育では、「心と体のかかわり」について学習しましたテーマは、心の動きと体の調子、そして体調の変化と心の関係です。「緊張するとおなかが痛くなることがある」「うれしいと自然と体が軽く感じる」など、日常の経験を振り返りながら、心と体が互いに影響し合っていることに気付きました。授業では、心と体が影響し合うしくみを心身相関（しんしんそうかん）と呼ぶことを学びました。不安やストレスが続くと体に不調があらわれることがある一方で、しっかり睡眠をとったり、適度に運動をしたりすることで、心も前向きになることがあることを理解しました生徒たちは、「心と体は別々ではなく、つながっていることがわかった」「体を整えることが心の健康にもつながると知った」と振り返っていました。これからも、自分の心と体の声に耳を傾けながら、よりよい生活習慣を大切にしていってほしいと思います

中学２年生は、先日実施した「論理コミュニケーション能力テスト」の結果をもとに振り返りを行いました。自分の考えを筋道立てて説明する力や、相手の意見を正しく受け取り整理する力など、それぞれの課題や強みが見えてきました「理由をもう一つ付け加えると、より分かりやすくなる」「結論を先に述べると伝わりやすい」など、具体的な改善点に気付く姿も多く見られました。また、自分ではできていると思っていたことが、実は十分に伝わっていなかったことに気付くなど、新たな発見もあったようです

中学３年生は、総合入試問題に挑戦しました問題に取り組む中で、ALTの先生に積極的に質問する姿が多く見られました。より自然な表現の仕方、発音のポイントなど、自分たちの疑問をそのままにせず、「なぜ？」「どうして？」と一つ一つ確認していく姿勢は大変立派でした。ALTの先生も丁寧に答えてくださり、教室には前向きなやり取りが広がっていました

駐輪場からの通路のコンクリートに欠けている箇所がありましたが、技術員の先生に修繕していただきました。補修後は、コンクリートがしっかり固まるまで時間を要するため、コーンを設置し、安全対策も丁寧に行っていただいております。生徒の皆さんが安心して通行できるよう、細やかな御配慮に心より感謝申し上げます日々の迅速な対応と環境整備に支えられ、本校の安全で快適な学習環境が保たれています

本日の給食は、心もはずむ“ひなまつりメニュー”でしたほんのり甘く、なめらかな口あたりのニンジンのポタージュ。鮮やかなオレンジ色が春の日差しのようにあたたかく、ひと口ごとにほっとする味わいでしたシャキッと爽やかなフレンチサラダは、彩りも豊か。さっぱりとしたドレッシングが野菜のうま味を引き立て、思わずおかわりしたくなるおいしさですそして、お待ちかねのひなまつりデザート。かわいらしい見た目に「わあ！」と歓声が上がり、教室は一気に春色に包まれました。季節を味わい、行事を楽しむ給食の時間。春の訪れを感じながら、笑顔あふれるひとときとなりました

本日、専門委員会が行われましたまずは各学年で、これまでの取組の振り返りや課題について話し合いました。「もっとこうしたらよくなるのではないか」「学年として協力できることは何か」など、それぞれの立場から真剣な意見が出されました。その後、各委員会ごとに分かれ、話し合いをさらに深めました。学年で出た意見をもとに、具体的な取組や改善策について検討し、より実践的な内容へとつなげていきました。学校をよりよくしていこうとする姿勢が随所に見られ、頼もしさを感じる時間となりました今後の活動にぜひ生かしていってほしいと思います

中学２年生の社会では、大正デモクラシーについて学習しました「大正時代に広がった民主主義の考え方は、今の日本にどのような影響を残しているのだろう？」という問いをもとに、一人一人が考えをまとめました。授業では、文化の面では、大衆文化の広がりが現代のメディア社会にも影響しているのではないかという視点も見られました。生徒たちは、歴史を「昔の出来事」として終わらせるのではなく、「今につながる流れ」として捉えようと真剣に考えていました。過去を学ぶことは、今の社会を見つめ直すことにつながります。これからも、歴史と現代を結び付けながら、学びを深めていきたいと思います

「自分だけのオリジナルストーリー」を考える学習に取り組んでいますはじめは「何を書けばいいのだろう」と悩む姿も見られましたが、少しずつ想像の世界が広がり、教室はわくわくした空気に包まれていますタブレットに向かいながら、それぞれの心の中にある“たった一つの世界”が、文章となって形になっていきます。正解はありません。大切なのは、自分の思いを大事にしながら最後まで書き上げることですどんな物語が完成するのか、今からとても楽しみです

中学２年生の国語では、単元のまとめとして「用言の活用」を中心とした文法の確認テストを行いました動詞・形容詞・形容動詞の活用の種類や活用形を、一つ一つ丁寧に振り返りながら問題に取り組みました。「未然形・連用形・終止形…」と、これまで学習してきた内容を思い出しながら、真剣な表情で答案に向かう姿が見られました文法は、文章を正しく読み取り、自分の思いを的確に表現するための大切な土台です。まとめの学習を通して、自分の理解できているところ、もう一度復習したいところがはっきりしたようです

中学１年生の数学では、「面を回転させるとどのような立体ができるのか」という学習に取り組みました長方形や三角形などの面を、ある直線を軸としてくるりと回転させると、円柱や円すいなどの回転体ができあがります。生徒たちは、実際に図をかきながら、「どの線が軸になるのか」「回すとどんな形になるのか」を一つ一つ確かめました。また、「線を動かすと面になる」という考え方にも触れました。一本の線が動くことで面ができ、その面がさらに回転することで立体が生まれる・・・図形のつながりを実感する時間となりました

中学３年生社会の授業では、総まとめとして総合入試問題に取り組みました。歴史・公民などの内容を横断した問題に挑戦し、知識の確認だけでなく、資料を読み取り考える力も試されました真剣な表情で一問一問に向き合う姿から、これまでの積み重ねが感じられました基礎を大切にしながら、最後まで粘り強く学習を続けていきます

１・２年生合同で、卒業式に向けた歌の練習を行いました鏡を見ながらの練習にも挑戦しました。自分たちの姿勢や表情、口の開け方を確認しながら、「相手に思いが伝わる歌」を意識しています。先生からは、「背筋を伸ばして、声を前に出すこと」「口を大きく開けて、言葉をはっきり届けること」「感謝の気持ちを思い浮かべながら歌うこと」など、具体的なアドバイスがありましたその一つ一つを意識することで、歌声だけでなく、立ち姿からも気持ちが伝わるようになってきます卒業生のために、みんなで心を一つにして創り上げる卒業式。当日は、１・２年生のまっすぐな思いが、体育館いっぱいに広がることでしょう

今週３月６日（金）は、三年生の送別行事にあわせて「お弁当の日」となっています図書室前には、お弁当づくりのヒントがたくさん詰まった本が並び、生徒たちは足を止めてページをめくりながら、思いを膨らませている様子です自分でできることに挑戦することは、大きな学びにつながります。卵焼きを焼いてみる、野菜を詰めてみる、おにぎりを握ってみる。小さな一歩でも、自分の力で取り組む経験は、きっと自信になりますご家庭でも、可能な範囲での見守りやサポートをお願いいたします。温かい励ましの言葉が、子どもたちのやる気をさらに引き出してくれることと思います。当日は、感謝の気持ちとともに、心のこもったお弁当が並ぶ一日になりそうです

朝の放送では、各委員会から大切な連絡がありました。活動内容の確認や今後の取組についての案内など、それぞれの委員会が自分たちの役割を意識しながら、責任をもって伝える姿が見られましたまた、本日は４校時に専門委員会を実施する予定。よりよい学校づくりに向けて、課題を出し合い、具体的な取組について話し合います。一人ひとりが学校の一員として主体的に考え、行動する機会となることを期待しています

あいにくの雨模様でしたが、6日の遠足先の延岡植物園の下見と道中の安全確認に小学部の先生方で行ってきました。6日は、小学部で最高の送別遠足となりますよう、お天気になることも願いながら、遊具や道路の確認をしてきました。

雨の中でしたが、本校の体育館や運動場を利用する団体がたくさん来校してくださいました。次年度に向けた使用ルールの確認や鍵の確認、利用日や時間の話し合いを行いました。出席いただいた方々が日頃気になっていることや用具の不具合などもお知らせいただき、大変ありがたい時間となりました。次年度もどうぞ安全にご利用いただきますようお願いいたします。

今日の午後、第１体育館の床面に滑り止め塗布を業者の方が行いました。安全第一に、これからも大切に体育館の使用を一人一人心がけていきましょう。

先週に引き続き、中学２年生の数学では「箱ひげ図」の活用について学習しました前回は、四分位数や中央値の求め方、箱ひげ図の読み取り方を確認しましたが、今週はさらに一歩進み、さまざまな問題に取り組みながら、実際にどのような場面で活用できるのかを考えました数値だけでは見えにくいデータの特徴も、箱ひげ図を用いることで視覚的にとらえることができます。今後も、グラフを活用しながら、根拠をもって説明する力を伸ばしていきたいと思います

これまで温かく支えてくださった方々へ、心を込めて手紙を書きました自分の気持ちと向き合いながら言葉を選ぶ姿が見られました。よりよい表現を考える姿からは、「ありがとう」という思いをまっすぐに届けたいという真剣な気持ちが伝わってきましたキラキラとした表情からも、心が温かく満たされた様子がうかがえました。今回の取組を通して、生徒たちは感謝の気持ちを言葉にすることの大切さ、そして人と人とのつながりの尊さを改めて実感することができました

本日の学校給食は、「五目寿司」と「豆腐のすまし汁」でした五目寿司は、にんじんやごぼう、れんこん、しいたけなど、さまざまな具材が彩りよく混ぜ込まれ、見た目にも春らしい一品でした。甘辛く味付けされた具材と、ほどよい酢の風味が食欲をそそり、子どもたちも笑顔でほおばっていました日本の伝統的な行事食としても親しまれている五目寿司は、食文化を学ぶよい機会にもなります。豆腐のすまし汁は、澄んだだしの香りが広がるやさしい味わいでした。やわらかな豆腐とわかめ、五目寿司との相性も抜群。温かい汁物が、ほっと心と体を温めてくれました栄養のバランスを考えた献立の中で、季節感や和食のよさを感じることができた給食の時間となりました。今日もおいしくいただきました。ありがとうございました

中学３年生の美術の授業では、篆刻（てんこく）―印鑑制作―に取り組みました石の感触を確かめながら、自分の名前や好きな一文字を篆書体でデザインし、世界に一つだけの印を制作しました。普段目にすることの少ない篆書体に戸惑いながらも、文字の形やバランスを工夫し、何度も下書きを重ねる姿が見られました。力加減や安全に十分気を付けながら、一彫り一彫り丁寧に進めました。細かな部分まで集中して取り組む表情は、さすが３年生完成した印を朱肉で押した瞬間、「きれいにできた！」「思ったより難しかったけれど楽しかった」と笑顔が広がりました自分の思いを形にする篆刻制作。卒業を前に、これからの歩みへの願いを込めた、心に残る作品となりました。

中学２年生の英語の授業では、これまでに学習してきた内容を生かした「総合問題」にチャレンジしています。文法や単語、長文内容理解など、さまざまな力を組み合わせて取り組む問題に、真剣な表情で向き合う姿が見られました一度に完璧を目指すのではなく、「すこしずつ、すこしずつ（little by little）」復習を重ねながら力を積み上げていますこれまでの学びを確かな力に変えていけるよう、これからも一歩一歩（step by step）、着実に取り組んでいきます

日本各地の産業について地図を活用しながら学習しました資料集を広げ、農業・工業・水産業などがどの地域で盛んなのかを確認しながら、日本の特色を捉えていきました。例えば、北海道では酪農や畑作が盛んであること、愛知県を中心とした工業地域では自動車産業が発展していることなど、地図と資料を結び付けながら理解を深めました今後も地図や資料を活用しながら、日本の姿を多面的に捉える学習を進めていきます

中学２年生の社会では、「社会運動の広がり」「大衆文化」、そして大正デモクラシーが現代にどのような影響を残しているのかをテーマに、自由進度学習に取り組みました生徒たちは一人一人が課題を設定し、タブレットを活用しながら資料を収集・整理しました。自分のペースで学習を進めながらも、友達と情報を共有し合い、学びを深める姿は大変頼もしいものでした。歴史を「昔の出来事」としてではなく、「今につながる流れ」として捉えようとする姿勢が育っています

中学３年生の数学では、いよいよ３年間の学びを締めくくる「重要事項の総まとめ」に取り組んでいますこれまで学習してきた式の展開や因数分解、平方根、二次方程式、関数、図形の性質、確率・標本調査など、一つ一つの単元を振り返りながら、基礎・基本の確認を行っています。問題を解くだけでなく、「なぜそうなるのか」「どの公式を使うのか」と考えながら取り組む姿が多く見られ、さすが３年生という頼もしさを感じます

つまようじ入れの制作に取り組んでいますまずはスケッチをもとに、丁寧に下書きを行いました。自分のイメージを形にするために、線の太さやバランスを考えながら、真剣な表情で鉛筆を走らせる姿が印象的でした。模様に工夫を凝らしたものなど、どれもオリジナリティあふれるデザインばかりです。「ここは丸くしてみようかな」「色はどうしよう」と友達と相談しながら、楽しんで取り組む様子も見られました

これまで積み重ねてきた知識や技能を結び付けながら、時間を意識して問題に向き合う姿教室には程よい緊張感が漂い、鉛筆を走らせる音だけが静かに響いていました。難しい問題にも最後まであきらめず挑戦する姿勢や、解き終えた後に丁寧に見直しをする姿からは、自分の力を最大限に発揮しようとする強い思いが伝わってきます

３校時に卒業式練習を行いました。今日は、卒業式を迎えるにあたっての大切なことを子どもたちは、教務の先生からお話いただきました。６年生は、自分のためだけではない６年間の保護者への感謝、先生方への感謝の気持ちをもって臨むことの大切さがわかりました。５年生は、卒業式に参加できることは、次の自分たちの卒業式のために一番つながっていること、４年生は、高学年になるという自覚をもって臨むことの大切さを知ることができました。今後少しずつ卒業式練習をしていく予定です。６年生にとりまして、最高の卒業式となりますように一人一人が努力していきましょう。今日は、５年生がシート引きやイスの出し入れを準備し、終わったら片づけも積極的に行ってくれました。ありがとう！