学校からのお知らせ

論理コミュニケーションの授業は、今回が最終回となり、まとめとして検定（２回目）に取り組みました。生徒たちはこれまでの学習の成果を発揮しようと、真剣な表情で向き合っていました全１１回にわたる授業を通して身に付けた「考えを整理し、相手に伝える力」は、今後の進路選択や日常生活のさまざまな場面で役立つ大切な力です。今回の学びを自信につなげ、これからの学校生活や将来に向けて、さまざまな場面で上手に生かしていってほしいと思います

中学１年生は、総合的な学習の時間に取り組んできた「身近なところから始めるSDGs」「私たちの行動でつながるSDGs」のポスターが、ほぼ完成しましたこれまで調べたり話し合ったりしてきた内容を、分かりやすく伝えようと、色づかいや言葉の工夫にも気を配りながら仕上げています。現在は、発表に向けた練習がスタート聞く人に伝わる話し方や声の大きさを意識しながら、一人一人が自信をもって発表できるよう準備を進めています

３校時は、４年生から６年生までの教室にはげまし隊の先生方がたくさん来てくださいました(^o^)。いつも見守りや励ましをありがとうございます！４年生は、分数について学習をしていました。帯分数や仮分数についてなぜその答えになるのかを仲間と考え、説明をしていましたね。

５年生は、割合のグラフについて学習をしていました。はげまし隊の先生が見守るなか、グラフの読み取り方を学び、実際にグラフ作りにチャレンジしていました。

６年生は、「よういスタート！」の題材で同時に入れる水の量が水そうにどのようにたまっていくのかを学習していました。線分図を使い、１５等分にしたうちの割合を考え、学習を進めていました。積極的に学ぶ姿勢が良かったです。

「イチ、二、イチ、二！」１校時にとても大きな声が聞こえました。運動場の１年生が大きな声を出して並んで準備体操をしている声でした。少ない人数ですが、本当に元気がよくて、何十人分の声に聞こえてきます(^o^)。なわとびをしてから、来週行われる竹馬大会に向けて竹馬の練習をしていました。乗れなかった児童たちが次々に竹馬に乗り、一歩を踏み出していきます！これからもがんばってね！

２校時に２年生は、外で元気にサッカーをしました。最初はサッカーボールになれるために、ミニゴールを作り、その中にシュートを決める方法を習いました。慣れてきたら、軽くドリブルをしながらのシュート練習をがんばりましたね。シュートが決まるとガッツボーズをする子どもたちがいました(^o^)

中学１年の国語の授業では、「不便の価値を見つめ直す 〜不便益とは〜」をテーマに学習を行いました私たちは普段、「便利であること」を当たり前のように求めがちですが、授業では、あえて不便な状況に目を向けることで生まれる良さや気づきについて考えました。不便だからこそ工夫が生まれたり、人との関わりが深まったりすることがある―そんな「不便益」という考え方に触れ、生徒たちは身近な生活と結びつけながら意見を交流しました。文章を読み取るだけでなく、自分の経験を振り返り、考えを言葉にして伝える姿が見られ、学びを生活につなげようとする様子がみられました