学校からのお知らせ

中学２年生社会科では、「憲法の制定と議会」をテーマに学習しました「どのような憲法や議会がつくられたのだろうか？」という問いをもとに、明治時代の日本が近代国家を目指す中で進めた国づくりについて考えました。授業では、伊藤博文を中心とした人々が欧米諸国の制度を調査し、日本の実情に合った憲法を模索したことを確認しました生徒たちは、憲法や議会ができたことで、政治のルールが整えられ、国のあり方が大きく変わっていったことに気づき、近代日本の歩みについて理解を深めていました

中学３年の英語の授業では、過去の入試問題にチャレンジしました実際の出題形式に触れながら、一問一問を丁寧に読み取り、解答に取り組みました。分からないところをそのままにせず、積極的に質問する姿が多く見られ、理解を深めようとする意欲が感じられました教室全体が静かな緊張感に包まれ、入試本番を意識した集中した取組となりました

今週から全学年がそろい、校内にはいつもの南方中学校の朝の時間どの教室からも落ち着いた雰囲気が感じられ、読書や学習に静かに集中する姿が見られます。一日の始まりを大切にしながら、心を整えて学校生活に向かう生徒たちの様子に、南方中らしさを感じる朝のひとときとなっています

２年生は、図工の授業「さくひんをかんしょうしよう」で自分のつくった作品をお友だちに見せ、かんしょうをしました。「次はどんなことをしますか？」の先生の言葉に、少し考えていた子どもたちでした。最後は上南方っ子にふさわしい「竹馬」の絵にチャレンジすることに決まりました。

３年生は、国語の授業でした。一人一人集中して、お話を作る練習をしていました。

４年生は、図工「ほってすって見つけて」の授業をがんばりました。ほっている人もおりましたが、完成して刷っている人も見られました。一生懸命に取り組んだ成果が素晴らしかったです。

５年生は、国語の授業「あなたはどう考える」に取り組んでいました。タブレットで出てきた考えをノートにまとめたりと「はじめ」「中」「おわり」の要領で構成していきましてた。

６年生は、算数の授業に取り組んでいました。まず自分で解いたり、丸つけをしてもらったり、やり直しをしたり、丁寧に取り組む姿、さすが６年生です！

中学３年理科の授業では、「位置エネルギー」と「運動エネルギー」の学習を通して、力学的エネルギー保存の法則との関係について理解を深めました図を用いた学習を通して、摩擦や空気抵抗が小さい場合には、位置エネルギーと運動エネルギーを合わせた「力学的エネルギーの総量」は一定に保たれることに気付きました。生徒たちは、エネルギーは「なくなる」のではなく、「形を変えながら保存される」という考え方を理解し、身近な運動や現象と結び付けて考えることができていました