有明小学校では、次年度以降に複式学級になる可能性があるので、それを意識した授業研究を進めています。９月２５日（月）に５年生、９月２６日（火）に２年生で算数の研究授業を行いました。どちらの授業も、しっかりと問題を捉え、子ども同士の話し合いを生かして答えを導き出す授業が展開されました。間接指導（子どもたちだけで話し合いを進める学習）の場面では、子どもの一人が進行をし、話し合いが進められました。子ども同士での話し合いにもずいぶん慣れてきています。事後研究会を積み重ね、さらなる授業改善をしていきます。