日曜参観の午後から西岳小・中学校、吉之元小合同PTAミニバレーボール大会が行われました。西岳地区のPTAの親睦を図るため学校対抗ではなく、３校のPTAをシャッフルして、当日６チームつくって行われました。

　各チームとも３試合行い、熱戦が繰り広げられました。閉会式では、上位３チームが表彰されました。けが人もなく無事に終了することができました。参加していただいた保護者の皆様、本当にお疲れ様でした。ありがとうございました。

We all had fun doing the activities.

　参観授業・学級懇談の後、西岳小学校の体育館に移動して、吉之元小学校の第１回学校保健委員会を西岳小・中学校と合同で実施しました。

　第１回目の内容は、救急法の実技研修で、職員・保護者に加えて、西岳小・中学校の児童・生徒、吉之元小の４・６年の児童が参加しました。

　都城市の消防士のボランティアグループ「防災みやこんじょ」に所属されているみなさんが、講師として指導してくださいました。

　はじめに心肺蘇生法の研修をグループごとに分かれて行いました。全員で交代して体験しました。

　次にＡＥＤ使い方について講習を受けました。万が一のためにも使い方を知っておくことは、とても大切です。

　ＡＥＤは、吉之元小学校の玄関横に設置してありますので、緊急の場合には、ぜひ御活用ください。

If you are prepared, you will have no worries.(備えあれば、憂いなし）

吉之元小トモダチふやそうプロジェクト

　本年度初めての日曜参観日です。参観授業では、２・３年学級、４・６年学級とも人権に関する学級活動の授業を参観してもらいました。参観率は、１００％です。

　小学生が人権感覚を身に付ける必要性は、将来にわたって社会的な共生や尊重の基盤を築いていくためです。多様性への理解が重要になっている現代社会では、子どもたちに対して正しい人権感覚を形成することが必要になっています。

　人権感覚を育成するための取組は、学校だけではなく家庭でもぜひ取り組んでいただきたいことです。その取組につては、以下のようなことがあげられます。

話合いと教育：家族と一緒に人権について話し合い、理解を深めましょう。子どもたちに人権に関する本や映画を読んだり見たりする機会を提供し、教育的なコンテンツを共有しましょう。
尊重と共感の実践：家族のメンバー同士が互いに尊重し、共感する態度を示すことが大切です。感謝の意を表すことや、他人の意見を尊重することを日常的に実践しましょう。
差別や偏見に対する気付き：差別や偏見についてのいろいろな機会を通じて、子どもたちに異なる視点を理解させましょう。家族が共に学び、成長する場として活用できます。
模範となる行動：親や家族の大人が、人権を尊重し、公平であることを示すことが重要です。子どもたちは大人の行動を見て学ぶことが多いため、模範となる行動を心がけましょう。
他国の文化や宗教の理解：異なる文化や宗教について学び、尊重する態度を養いましょう。子どもたちに多様性を理解させることで、人権意識が高まります。

　吉之元小学校の教育目標は、「自ら考え、認め合い、互いの幸福のために実践する児童の育成」です。この教育目標を達成するためにも「認め合う心」つまり人権感覚を育成することは、とても大切なことです。

It is very important to develop a sense of human rights.

　吉之元小学校の学校の花は、アジサイです。学校の駐車場の周りには、たくさんのアジサイが植えられています。そして、今、見頃をむかえています。ただ、ほうし隊のみなさんがお世話をしてくださっている学校園のコスモスが時季外れなのに開花しています。

　今だけ、コスモスの花とアジサイの花が同時に見られるというとても珍しい状態になっています。

　コスモスの花越しのアジサイ。思わず写真を撮りたくなります。映えます。

The flower of Yoshinomoto Elementary School is the hydrangea.

　本日、２・３校時に今シーズンのプール開きを行いました。すっきりとした晴れ間ではありませんでしたが、雨も降らず、子どもたちは、最初のプールでの活動を行いました。

　子どもたちは、登校して校長室に挨拶に来るなり

子どもたち：「おはようございます。校長先生、今日、プールありますか？」

と、尋ねてきました。プールのシーズンが始まると必ず学級で見られる光景です。子どもたちは、プールが使えるかどうか知りたくて朝からワクワクしています。そんなとき、私はいつもこう答えます。

　　　校長：「あるよ。」

　　　校長：「運動場の隅をよく見てごらん、ほら、ちゃんとプールがあるでしょう。」

子どもたち：「・・・・・・？」

子どもたち：「違います。そのあるじゃありません。(笑）」

朝から、必ず笑いがとれます。

　子どもたちが、安全にプールでの学習ができるよう使用に当たっては、事故が起きないように細心の注意を払って、指導をしていきます。また、本年度は、西岳小だけでなく夏尾小の児童も本校のプールを使用することになっていますので、体育の授業を通して交流する時間もつくっていきたいと思います。

　We are looking forward to the full summer season.

　保護者の村山さんと蔵元さんが、5月29日(水)に苗を植えた田んぼの草刈りをしてくださいました。

　田植えから2週間以上経過しているので、田んぼは、雑草だらけになっていました。

　田んぼといってもほぼ陸稲に近い状態なので、草がよく生えます。無農薬で栽培するので、機械を使って時間をかけてきれいに草刈りをしていただきました。本当にありがとうございます。

We are looking forward to watching the rice grow.

　５月１３日の投稿で紹介した１９８４年(昭和５９年）にPTA奉仕作業でつくられた三角テーブルとベンチがついに復活しました。そして、今日はそのテーブルとベンチで給食を食べました。

　子どもたちも初めて三角テーブルを使って給食を食べるので、とても喜んでいました。さらに、１つのテーブルを囲んで食事をするので、みんながまるで家族のようでした。吉之元小ファミリーです。

　吉之元小学校でしか味わえない素敵な給食の時間でした。これからもこのテーブルとベンチを活用していきます。

We are the Yoshinomoto Elementary School family.　

　毎月１回、クレヨン号が吉之元小学校に来てくれます。クレヨン号の正式名称は、「移動図書館車クレヨン号」です。

詳しくは、コチラから御覧ください。

　子どもたちは、クレヨン号で本を借りるのをとても楽しみにしています。

　わくわくしながら、読みたい本を選んでいました。蔵書の少ない小規模校にとって、クレヨン号は非常にありがたいです。

There is more treasure in books than the pirates of Treasure Island ever stole, and best of all, you can enjoy it every day.

by Walt Disney（宝島の海賊たちが盗んだ財宝よりも、本には多くの宝が眠っている。何よりも、その宝を毎日味わうことが出来るのが読書だ。）

　２・３年生が、生活科と総合の学習で、吉之元小学校に一番近い「松永商店」に見学に行きました。

　お店の中に入ると、店中の様子をタブレット端末で撮影したり、お店の人にいろいろと質問をしたりしました。

　しっかりとした態度で、インタビューや調べ活動をすることができました。子どもたちもいろいろな情報を得ることができた、満足そうでした。

　この後は、それぞれ調べたことを学年ごとにまとめていくことになります。きっとよいまとめが出来上がるでしょう。

The research activities are a lot of fun.

　月曜の朝の活動は、お話集会でした。お話集会では、子どもたちの表現力を育てるために学級ごとにお話を紹介します。今回は、４・６年生が、２・３年生に向けて「桃太郎」を劇で表現しました。

　昼休みなどの空いた時間を利用して練習したそうです。

　台詞もしっかり覚えて、上手に演技ができていました。

　劇が終わった後、２・３年生の３人がそれぞれ感想を発表してくれました。感想も上級生に対して上手に伝えることができました。

　集会の後は、自分たちで片付けます。プラスチックバットを鬼の金棒に使うところは、なかなかのアイディアです。

　４・６年生のチームワークの良さが光りました。大変よくできました

　It's a lot of fun to express myself through acting.

　令和６年度　西岳・夏尾地区学校人権教育研修会が夏尾中学校で行われました。研修会は、西岳小・中学校、夏尾小・中学校、吉之元小学校の職員が参加して、「性の多様性～SOGI～LGBT～」をテーマに宮崎県男女共同参画センターの　足立　佳代　氏による講話を聞きました。

　足立先生によると性的少数者(セクシャルマイノリティ）は、ある調査によると全体の8.9％(11人に1人の割合）だそうで、左利きの人の割合とほぼ同じだそうです。先生の講話から学校教育においても性の多様性を認識し、ジェンダーフリーの教育を進めていくことの大切さを考えさせられました。吉之元小学校でも性別に関わらず、子どもたちが自分らしく生きる力を育むための教育を行っていきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　We will protect the human rights of children.

　令和６年度のプール使用にむけて、プール清掃を行いました。今年度のプール使用では、昨年度からの西岳小学校、西岳中学校に加え、夏尾小学校も利用します。

　プール清掃には、本校の児童の他に西岳小、西岳中の児童・生徒と各校の校長先生をはじめとする職員の皆さんが参加してくれました。

　下学年の児童は、小プールを、上学年の児童は、大プールを担当しました。

　プール清掃の後半には、西岳小の児童と入れ替わりに西岳中の生徒が活動してくれました。

　プール清掃は、皆さんのおかげで無事に終了することができました。ありがとうございました。

　プール開きは、6月18日(火)を予定しています。今年度も怪我や事故が起きないように細心の注意を払って、水泳指導に取り組んでいきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Swimming is one of the children's favorite pastimes.

　今年度も秋の収穫に向けて、サツマイモの苗を植えました。サツマイモの苗は、折田代自治公民館の田畑館長さんが、紅はるかとシルクスイートの２種類の苗を準備してくださいました。

　２・３年生は、校舎南側の花壇に植え付けました。

　４・６年生は、体育館南側の畑に植え付けを行いました。

　秋には、収穫したサツマイモで焼き芋をして、みんなで食べる予定です。収穫までみんなで管理をしてきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　I'm really looking forward to the baked sweet potatoes.　　　

※　動画をInstagramで公開していますので、下記のリンクを御利用ください。

    吉之元小トモダチふやそうプロジェクト（公式Instagram）

　令和６年度の餅米の田植えを行いました。保護者野村山さんの指導で、自然農法での田植えです。

　田んぼは、学校のすぐ側で、高千穂峰が見渡せる絶好の場所です。

　普通の田んぼと違い、代かきをせず、水路を切った畑に水をためていきます。

　代かきをしてないので、土かがたいので棒を使って穴を開けていき、そこに苗を植えていきます。

　田植えを始めてから、少しずつ水も溜まってきて、土も軟らかくなってきました。

　田植えには、保護者の方も手伝いに参加してくださり、大変助かりました。ありがとうございました。田植えの準備の時間を入れて３時間ほどで全面に苗を植え付けました。昨年度は、３０kgの収穫があったそうです。今年度は、それ以上の収穫を期待しています。

収穫した餅米は、学校で餅つきをして、みんなで食べる予定です。校舎の３階から田んぼの様子は、いつでも見ることができるので、稲の生長の様子をしっかりと見守っていきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　We want to eat some delicious rice cakes.

※　田植えの様子の動画は、下記のリンクをクリックして、Instagramで見ることができます。

　　吉之元小学校は、Instagramを始めました。

　　　　吉之元小トモダチ増やそうプロジェクト（吉之元小公式アカウント）

 NN学習での上学年（４～６年）の社会科見学は、山之口にある人形浄瑠璃資料館と住友ゴムへ行きました。

　人形浄瑠璃資料館では、担当の方から説明を受け、実際に浄瑠璃の様子を見たり、直接人形に触ったり、資料を見学したりしました。

　資料館を見学した後は、隣の公園で昼食を食べて、午後は住友ゴムの工場に見学に行きました。

　西岳小と夏尾小の児童とふれあう機会をもつことができて、とてもよい経験になりました。次回のNN学習が楽しみです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Seeing is believing.

　令和６年度の都城市合同学習の一環である、西岳・夏尾地区の合同学習、NN学習の第１回目が行われました。第１回目の合同学習は、社会科見学を行いました。西岳小、吉之元小、夏尾小の児童が西岳小に集合し、上学年と下学年に分かれ、市のマイクロバスを使って、出発しました。

　下学年（１～３年生）の見学先は、道の駅のNiQll（ニクル）と北消防署です。最初の見学地は、NiQllです。

　職員の方から、店内の説明をしていただきました。

　説明の後は、昼食までプレイルームで楽しく過ごしました。

　NiQllで昼食を食べた後は、北消防署に向かいました。

　北消防署では、消防署の施設や消防車、指揮車などを見学しました。

　NN学習では、吉之元小が３名と一番少ないのですが、西岳小、夏尾小の子どもたちと見学活動を通して、楽しくふれあうことができました。この経験がまた、次の学習へつながっていきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Learning with lots of friends is a lot of fun.

　西岳地区公民館のクラブハウスで、令和６年度第１回西岳地区学校運営協議会が行われました。西岳中学校、西岳小学校、吉之元小学校の３校の校長、教頭、学校運営協議会委員のみなさんが集まりました。全体会では西岳地区の会長として本校ＰＴＡ会長の村山美佳さんが選出されました。その後、各学校ごとに分かれて学校運営協議会委員の委嘱状交付と本年度の学校経営について説明を行い、承認をいただきました。

　令和６年度の本校の学校運協議会委員は、折田代地区公民館長の田畑利紀さん、田野地区公民館長の古江健一さん、西岳地区民生児童委員の竹松治男さん、折田代地区高齢者クラブ会長の篠田健一さん、西岳地区主任児童委員の山下輝義さん、放課後子ども教室指導員の安木初美さん、前ＰＴＡ会長の谷口勇樹さん、現ＰＴＡ会長の村山美佳さんの８名です。

　令和６年度も御協力よろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Everyone who works hard for Yoshinomoto Elementary School.

　木が大きくなりすぎたために倒木の危険性があるのと周辺の耕作地などに葉っぱや枝が飛散することで迷惑がかかってしまう状況でしたので、運動場東側のケヤキの木を切ってもらいました。

　木がなくなるのは、寂しい気もしますが、危険性を考えると仕方のないことです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Thank you for watching over Yoshinomoto Elementary School.

　毎週、月曜日の早朝に吉之元小学校の「ほうし隊」のみなさんが、校門そばの花壇の整備を行ってくださいます。

　今朝は、ヒマワリ、ホウセンカ、ホオズキの苗を植えてくださいました。

　「ほうし隊」は、令和５年度に地域のみなさんで結成されたボランティアグループです。花の苗などを持ち寄って、学校に負担がかからないように工夫して活動してくださっています。

　月曜日の朝に「ほうし隊」のみなさんが、元気に作業をされているのを見ると、子どもたちや職員も明るい気持ちで１週間の始まりを迎えられます。みなさんの御協力に心より感謝申し上げます。本当にありがとうございます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　We would like to thank the local community for their cooperation.　　　　　　

　全校児童で体力テストを行いました。

　１種目目は、ソフトボール投げでした。１人２回ずつ投げました。

　２種目目は、５０ｍ走でした。１人２回走りました。

　３種目目は、上体起こしでした。３０秒で何回できるか計測しました。

　４種目目は、俊敏性をみる反復横跳び、５種目目は、柔軟性をみる長座体前屈を行いました。

　最後は、持久力をみるシャトルランを行いました。みんな最後まで全力を出し切りました。

　体力テストを実施した動画をYouTubeチャンネルにあげていますので、そちらも御覧ください。

　以下の２次元コード及びリンクを御利用ください。

　吉之元小YouTubeチャンネル