学習や活動の様子

学習や活動の様子

スピーチの練習(6年生)

6年生の教室では今度の参観日に一人一人が保護者の前で行うスピーチの練習をしていました。6年生での思い出や中学校への想いなどみんなそれぞれにしっかりと考えをまとめていました。参観日、ぜひ聞きに来てください!

カラフル版画(4年生)

以前ご紹介した4年生のカラフルな版画が完成して教室に飾ってありました。どの作品も個性があってとても楽しいですね。ぜひ参観日にご覧ください。

第2回学校保健委員会

先日、本校で第2回学校保健委員会を開催しました。5年生児童とその保護者に多数参加いただきました。講話ではスクールカウンセラーの先生に来ていただき。思春期の子どもたちの心についてご講話いただきました。自分の心を楽にする方法ないろんなためになる話が聞けました。ありがとうございました。

オンラインで平和学習(6年生)

6年生は東京にある平和祈念展示資料館によるオンラインでの平和学習を行っていただきました。戦時中の様々な資料も送ってもらい、実際に目にすることができました。授業では戦時中の暮らし、また都城で実際にあった空襲の話などいろんな事を教えていただきました。平和への想いが深まったと思います。ありがとうございました。

新入児保護者説明会

令和5年度の川東小新入児の保護者説明会を行いました。学校生活のこと、入学までに準備すること等を説明させてもらいました。来年度の新入児は42名の予定です。お兄さん、お姉さん、先生達、みんな入学してくれるのを心待ちにしています。新入生の皆さん、入学式を楽しみに待っててください。

 

 

公害について調べる(6年生)

6年生の社会科の時間の様子です。公害について調べていました。各グループが教科書やインターネットで調べ、それを全員でまとめていました。いろんな公害についてしっかり調べられていましたよ。

プレハブからお引っ越し

台風被害の修復工事も順調に進み、1年生教室や管理棟の職員室、事務室などの工事が終了しました。今日は先生達総出で元の部屋への引っ越し作業を行いました。床や棚がとてもきれいになっており、気持ちよく学校生活が送れそうです。

おにをたいじ?(1年生)

1年生の教室ではオニの顔にそれぞれ色を塗って、オニさんを作っていました。みんな、どんな願いを込めて色を塗ったのでしょうか?

磁石(じしゃく)の実験(3年生)

3年生の理科の時間、磁石にくっつくものとくっつかないものの実験を行っていました。みんな真剣ですね。磁石がくっつく物の特徴(とくちょう)がわかったかな?

 

器械運動(6年生)

6年生の体育の時間です。マットや跳び箱などいろいろの道具を使って器械運動を行っていました。それぞれの段階に合わせていろんな場が工夫されており、みんなが自分に合った場で楽しそうに体を動かしていました。

第5回学校運営協議会

今年度最後の学校運営協議会を開催しました。委員の方々にはまず児童の学習の様子を参観いただきました。その後の協議では本年度の本校の教育活動について様々な角度からご意見をいただきました。ぜひ今後に活かしていきたいと思います。委員の皆様、ありがとうございました。

冬を探そう!(1年生)

寒い日が続きます。今朝のプレハブの校長室の室温はマイナス5.4度でした。そんな中、1年生は冬を探しに校舎を飛び出しました。氷が張っている水たまりや霜柱を見つけ、足で踏んだりしてその感触を確かめていました。さすが明るく元気な1年生です!

世界の音楽(6年生)

6年生の音楽の時間です。大きな声で合唱したり合奏することが難しい中、今日は世界の音楽について調べていました。ICTを活用することによって、世界中のいろんな音楽の動画に触れることができますね。

読み語り、ボランティアさんありがとうございます。

今日はボランティアさんによる4・5年生の読み語りが行われました。どのクラスでも工夫をこらした楽しい読み語りが行われていて子どもたちは真剣な表情で絵本の世界に入っていました。本好きの子どもが多くなることだと思います。ボランティアの皆さん、いつもありがとうございます。

復旧作業、途中経過

台風で被害に遭った教室等の復旧作業が着々と進んでいます。備え付けの棚の入れ替えや床を研磨しきれいにする作業が行われています。1年生教室や職員室、事務室等の工事は1月末までには完了しそうです。早く元の教室に帰れるといいですね。

阪神淡路大震災から28年、避難訓練を行いました。

阪神淡路大震災から28年、あの悲劇を伝え教訓とするために、本校でも避難訓練を行い命を守る行動の大切さを学ぶこととしました。避難の際に児童は「おかしもち」(押さない、かけない、しゃべらない、戻らない、近づかない)の約束をしっかりと守って真剣に避難行動ができました。また消防署の職員さんの話を聞いたり、消火器の使い方のついても教えてもらいました。ご家庭でも災害時の避難について話題にしていただけるとありがたいです。

凧(たこ)作り!(1年生)

1年生はお正月らしくたこ作りを行いました。それぞれ思い思いの絵をつけて自分だけのたこを作っていました。みんなの作ったたこが大空を飛ぶ日が楽しみですね。

カラフルな版画(4年生)

 4年生の図工の時間、版画を作成していました。ただ白黒だけの版画ではなく、いったん刷り上がった版画にカラフルな色をつけているようです。どんなすてきな作品が仕上がるか楽しみですね。完成したらまたご報告します。

三つの線で三角形をつくろう(3年生)

 冬休みも終わり、今日から各学年とも本格的に教科学習が始まりました。3年生は算数の時間にいろんな長さの線三本で三角形を作っていましたよ。線の長さを選ぶことによっていろんな形の三角形ができましたね。

青空の中、3学期スタート

雲一つない青空の中、3学期がスタートしました。冬休み中、大きな事故やけが等なく無事始業式を迎えられました。保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。3学期は登校する日が52日しかないとても短い学期ですがそれぞれの学年のまとめをしっかりし、次の学年につないでいきたいと思います。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

2学期終業式(オンライン)

今日は2学期の終業日でした。全校児童が一斉に集まるのが難しいため終業式はオンラインで行いました。3名のお友達が2学期にがんばったことなどを堂々と発表してくれました。またいろんな先生達から冬休みの健康で安全な過ごし方についてのお話がありました。楽しい冬休みを過ごして1月10日(火)の始業式にみんなが笑顔で登校してくれるのを楽しみにしています。よいお年を!

図工、パズルづくり(5年生)

5年生は図工の授業で、板で作ったジグソーパズル作りをしました。どの作品も思い思いの絵が描かれており、とっても楽しいパズルになっていました。お正月にみんなで遊ぶと楽しいでしょうね。

児童集会(オンライン)、交通安全クイズ

本日、運営委員会(5・6年生)が中心となって児童集会(感染予防のたオンライン開催)を行いました。内容は交通安全についてのクイズです。地域での安全をあらためて確認しようと運営委員会のみんなが考えてくれました。今日のクイズの内容を活かして、これからも川東小みんなで交通安全に取り組んでいきます。

第4回学校運営協議会

12月に入り、寒い日が続いています。今朝、プレハブの校長室に入ったときの室温はマイナス3.8度でした。皆様も健康には十分気をつけてください。

 本日、学校では第4回学校運営協議会を開催しました。委員の方に受業参観をしていただいたり、学校評価等についてたくさんのご意見をいただきました。いただいた意見を今後の学校生活に活かしていきたいと思います。ありがとうございました。

習字の練習(5年生)

5年生の習字の時間の一コマです。しーんとした緊張感がただよう雰囲気の中で、みんな真剣に半紙に向かっていました。美しい姿勢できれいな字が書けていますね。

ドローン撮影!! 40周年記念事業

本校創立40周年記念事業の一環として、本日、児童による人文字のドローン撮影を行いました。全児童による色画用紙を使った人文字、ドローンでどのように撮影できたのでしょうか。結果は40周年記念式典(2月18日)をお楽しみに!準備を行っていただいたPTA役員の皆様、本当にお疲れ様でした。ありがとうございました。

外国語学習、いろんな形(3年生)

3年生の外国語学習の一コマです。今日はいろんな形を英語で話す練習をしていました。ただ言葉を暗記だけするのではなく、いろんな道具を使って体感的に外国語と触れています。まる、三角、四角・・・。英語でなんというか覚えられましたか?

オンライン全校朝会

今日はオンラインで全校朝会を行いました。生徒指導担当の先生から、寒い日の過ごし方や廊下などでの約束をしっかり守りましょう、というお話がありました。

町たんけん!(2年生)

2年生は地域のいろんなお店や施設に町たんけんに行ってきました。いろんなところで、子ども達にていねいにお仕事のお話や作業の内容をおしえていただきました。子どもたちもとてもいきいきと活動できていました。地域の皆様、いつもありがとうございます。

ボランティア感謝集会

川東小ではボランティア感謝集会を行いました。日頃お世話になっているボランティアの方に直接会ってお話を聞いたりお礼を気持ちを伝えさせていただきます。時節柄、ボランティアの方に全員集まっていただくことができず、集会もオンラインで行いましたが、子どもたちの気持ちはしっかり伝わったかと思います。ボランティアのみなさん、本当にいつもありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。

租税教室(6年生)

6年生は都城市役所資産税課の職員の方の来ていただき、税金についてのお話を聞きました。税金の使われ方などについて丁寧に説明していただきました。税金について、みんなしっかりと考えることができたようです。

どんぐりの工作(1年生)

1年生はとってきたどんぐりやまつぼっくりでいろんな物を作る工作を行いました。穴を開けたり、集めて音が鳴るようにしたり、色をつけたり・・・。いろんな工夫をして楽しい物ができましたよ。

プレハブ校舎へお引っ越し(事務室・校長室・職員室)

台風で浸水した校舎1階の床の工事が始まるため、管理棟1階の事務室・校長室・職員室は校舎横の運動場に建てられたプレハブにお引っ越ししました。全職員で机や荷物をすべて運びました。しばらくの間、児童や保護者の皆様にご迷惑をおかけしますがご理解、よろしくお願いいたします。

振り子の実験(5年生)

5年生の理科の授業で振り子の実験を行っていました。振り子の重さ・糸の長さ・振り幅・・・、いろんな条件を変えて実験しています。実験結果からどんな振り子のきまりがわかりましたか?

参観日、持久走大会

今日は川東小学校の参観日、持久走大会を行いました。寒い中でしたが1年生から6年生まで、子どもたちはしっかりとゴールまで駆け抜け、元気な姿を見せてくれました。最後までがんばりぬく姿にたくましさを感じることができました。保護者の皆様、地域の皆様、たくさんのご参観と応援、ありがとうございました。

歌川広重展、東海道53次(6年生)

6年生は社会科の授業の一環として、現在、都城市立美術館で開催されている「歌川広重展」を見学しに行ってきました。教科書にも載っている有名な浮世絵を実際に見ることができ、その美しさ、繊細さに感激しているようでした。しっかりと見学した後には美術館からお土産までいただきました。もちろん、あのお茶漬けのもとです。

ふるさと学習(6年生)

6年生のふるさと学習は「6年生のハローワーク」。地域の人生の先輩からお仕事の話を聞いて、これからの自分たちの将来への参考とさせていただきます。どんなお仕事にも大変さも喜びもあります。みんな真剣に聞いていました。

ふるさと学習(5年生)

5年生のふるさと学習は「マーブリング」。講師の先生に教えてもらっていろんな色をきれいに液体に溶かしていきます。自然な重なりや模様ができ、とてもきれいな作品になりました。

ふるさと学習(4年生)

ふるさと学習、4年生は自分たちで調べた地域の防災についての発表会を行いました。各グループで地域の避難上や防災についての知識などしっかりと調べて発表できていました。保護者のみなさんにもたくさんの感想をいただきました。

第3回学校運営協議会

地域の代表の方に学校運営に関するご意見をいただく第3回学校運営協議会(第2回は感染症防止のため中止)を行いました。学校からは地域と連携した教育活動や今後の行事、学校評価アンケート等について説明をさせていただきました。また委員さんからは地域との連携のあり方、交通安全について、学校評価アンケートの内容について等のご意見をいただきました。また協議の後は子どもたちの学習の様子も参観いただきました。

ふるさと学習(3年生)

3年生のふるさと学習は「パステル絵画」。講師の先生にきれいに色をつける方法を教えてもらいました。みんなが作った作品、とても美しく仕上がりましたよ。

ふるさと学習(2年生)

2年生のふるさと学習は「親子ダンス」。講師の先生に親子でできる体操やダンスを教えてもらいました。一緒に汗をかくととても気持ちいいですね。保護者の皆様もしっかり動けてましたよ!

ふるさと学習(1年生)

先日の日曜日、川東小の参観日でふるさと学習を行いました。各学年ごとに地域の方が講師となっていろんな事を教わりました。学年ごとに紹介をしていこうと思います。

まず1年生は「むかしの遊び」。けん玉、竹とんぼ、おはじき。コマ回し・・・。いろんな遊びを教えてもらいました。みんな、楽しそうでしたね。お父さん、お母さんもいっしょにあそんでくれました。

国語の研究授業(1年生)

1年生のクラスで国語の研究授業を行いました。題材は説明文「じどう車くらべ」です。子どもたちは説明文の中から大切な文やことばを見つけ出し、車の特徴をしっかりとつかんでいました。

教育実習生の研究授業(5・6年生)

今、5年生と6年生のクラスに教育実習生が来て、将来教師になるための勉強をしています。先日、二人とも算数の研究授業を行いました。どちらもていねいに教材を研究したり、資料を作成したりとしっかりした授業を行ってくれました。

国語の研究授業(5年生)

5年生のクラスで国語の研究授業を行いました。内容は説明文で、子どもたちはグラフなどの資料を活用しながら、説明文の内容を詳しく読み取っていました。