学校からのお知らせ

３月１２日（木）　晴れ後曇り　　　　気温8℃                       

　旌行賞の表彰式がありました。  

• 　高原小学校の伝統になっている「旌行の取組」です。
• 　審査が行われ、「旌行賞」に相応しいかどうかの審査会がありました。
• 　６年生の中から、２人の児童が旌行賞の受賞者として選考されました。

選考基準は  …〇…〇…〇…〇   

• 困っている人のことを思いやり、親切にすることができている子
• 親切にしていた人の行いを素直に認め、感謝の気持ちを伝えられる子　　

　  ⁂　　各クラスでも、多くの対象児童がいましたが、６年生の中か                  ら２名が選考されました。

 　選ばれた２名の児童です。                                                       

おめでとうございます。　　　　　

これからも誰かのために自分ができることをという主体的な奉仕の精神で、みんなのお手本となるよう頑張って下さい。　　　

３月４日（水）　天気晴れ

昨夜は皆既日食でした。東の空に大きな満月が輝き、その後左の下から欠け始めました。約１時間続きましたが、観測できたのは、九州に限られたようです。満月が徐々に暗くなり赤銅色に変わっていきました。太陽、地球、月が一直線に並んだ満月の時に起きる皆既日食。次回は３年後だそうです。

ここ高原でも皆既月食がみられました。遮るもののない空と澄み切った空気がセットになっているこの高原での天体ショーでした。

さて、閉校式が終わり、児童も落ち着かない生活です。

残り少なくなくなった高原小学校での生活ですが、＊２Aプロジェクトの取組もみんな頑張ってもらいたいものです。今週は、「くん、さんをつけよう。」です。１週間のめあてとして、全校で頑張っています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊　安全・安心な学校のためのプロジェクト

　卒業式もま近です。３月４日（木）に「６年生を送る会」がありました。運営委員会が趣向

　　を凝らし、準備してくれたので、とても素晴らしい心のこもった集会ができました。

　　　　　　　　　　まずは、運営委員会が考えた〇✖ゲームで大盛り上がり

１年生：感謝の言葉　合唱

２年生：「ダンス」

　　～うまいな～

　ミセスグリーンアップル

　「ダンスホール」

 ３年生：リコーダー演奏

～中学生になっても勉強や

　部活をがんばってくださいの

　エールをおくりました。

 4年生は：群読と応援

お世話になった６年生へ

力強い応援を贈りました。

５年生：

　１年からこれまでの担任の

　先生の紹介とお礼の言葉の

　プレゼント。

６年生：感謝の気持ちを込めた合唱で、在校生に「ありがとう」の気持ちを伝えました。

合唱曲は、「卒業式の歌」に歌う曲で………

　思いを歌詞に託して合唱しました。

１　さくら　さくら　今　さきほこる　せつなにちりゆく　さだめと知って

　　さらば　友よ　旅立ちのとき　かわらない　その　想いを　いま～

２　「「正解」の歌詞………（略）

学校で学ぶ「正解のある問題」とはちがって、人生には答えのない問いが多いですよ。　　　　　　だから、青春の経験を通して自分だけの「正解」を人生で見つけていくことが大切じゃないかな。自分で決めたことが、「自分の正解」になっていくのではないかなという「メッセージ」が込められている歌詞です。　

３　さくら　さくら　いざ舞い上がれ、とわに　さんざめく光をあびて

　　さらば　友よ　またこの場所で会おう

　　さくら舞い散る道の　さくら舞い散る道の上で　

２月１５日（日）晴れ

　　寒さが和らぐ暖かな風の中、いよいよ閉校式当日を迎えました。

　 　最後の授業参観にもなっているので、朝から心地良い緊張感が漂っていました。

＜日程＞

　１校時………授業参観　高学年懇談 

　２校時………授業参観　下学年懇談

　３校時………閉校式　　（10:00～10:45) 

今日は閉校式です。　　<　町長式辞＞　

　高原小学校は、明治４年に開校し、１５４年になる町内で最も歴史のある小学校です。昭和４１年度は２３クラス、９８１名が学んでいました。現在は、１２学級で児童数は２９９名です。少子化の影響を強く感じます。これからも教育環境の整備と充実の実現に向けて全力で取り組みます。学校統合にあたり、地域・保護者の皆様、同窓生の皆様、高原小学校にゆかりのある皆様に感謝を申し上げます。　　　　　　　　　　＜町長　式辞＞　　　　　　　　　　　　　　　　　

 ＜教育委員会告示＞

 高原小学校には、地域の人々の優しさと誇りを象徴する２つの石碑があり、その精神を受け継いできています。こうした教育活動を支えて下さった地域、保護者の皆様には、心より感謝を申し上げます。閉校は、寂しさを伴うものですが、新たな始まりでもあります。今後とも子どもたちが、未来に向かって力強く歩んでいくことを期待しています。

　　　＜学校長あいさつ＞

　高原小学校は少子化の煽りを受けて令和８年３月３１日をもって、いったん１５４年の長い歴史に幕を下ろします。そして、新たに施設分離型の小中一貫教育校「たかはる学園　高原町立高原小学校」として、生まれ変わります。

本校は、「人のためにつくす」「よい行い」をしたり、また「よい行いを認め合う」といった、精神を受け継いでいる学校です。これからも高原小学校は、地域に根差した教育を継続して実践していきます。

今後とも新しく生まれ変わる「たかはる学園」高原町立高原小学校へのご支援を宜しくお願い申し上げます。

　＜児童代表挨拶＞

在校生代表児童が「学校が閉校になることは寂しいけれど、高原小学校の歴史と誇りを胸に今後も頑張っていく」と力強く述べました。

２月２日（月）　晴れ　

２月に入りました。明日は節分、そして明後日は「立春」となり、着実に季節が移り変わっていることを感じます。

月目標もかわりました。２月は、「旌行の碑」に関連のある目標になっています。

冬季オリンピックがイタリアのミラノのコルティナで２月６日から２２日まで、開催されますがすごいなーという感動が憧れになり、自分もやってみようという意欲へとつながるのではないかと考えます。

高原小学校には、「旌行の碑」という石碑があります。今も伝わる「旌行の碑」の物語、江戸時代、明治時代に生きた素晴らしい方々の感動的な実話があります。

その読み聞かせを図書委員会が行い、それを受けて、運営委員会では、「旌行の木」の取り組みを行うことになりました。「月目標」の全校的な取組になりました。

学校に伝わる「旌行の碑」の精神とは

親孝行や「人のために尽くすこと」

「人のよさを認め合うこと」　　　　等の精神です。江戸時代、明治時代の高原の人々の素晴ら

　　　　　　　　　　　　　　　　　　しい行いとして、賞賛され今も伝説として伝わっています

「たかはる小学校」もその精神を受けついで、実践しようと「旌行の木」を取り組む　

　　ことになりました。

　　　　　　　　　　　＜「旌行の物語」をzoomでみました。～図書委員会＞

 「旌行の木」の取組について～運営委員会からの提案です。

・２月５日～２月２７日まで「旌行の木」に見つけた友達のよさを付箋紙にはっていきます。

　「旌行の木」がみんなのよい行いでいっぱいに実り、高原小学校がおもいやりいっぱいの

　　人を大事にする学校になりますように　…………………………

１月２７日（火）　晴れ

１５年前におきた新燃岳噴火の災害を受けた日を忘れることのないように、総合防災訓練（引き渡し訓練）が実施されました。

　　　　　　　　　　　　　１月２６日（月）　　　　　　　　　美しい霧島

　　　　　　　　　　　　　　１５年前の大噴火　１５００メートルの噴煙

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜高原町教育委員会　百人の記録より＞

訓練当日は宮崎日日新聞、ＭＲＴ等の各報道機関も取材に訪れ、関心の高さを実感しました。新燃岳は、静かに見えるかもしれないけれど警戒を緩めないことが大切です。

訓練は、まず学級活動で新燃岳の噴火の被害について学びました。

１５年前といえば、６年生もまだ生まれていない時ですが、先生方の中には、実際に体験をされた先生方も多く記憶に新しい出来事のように思い出されます。当時の様子を幾多の資料で熱心に学びました。

• 火山灰が生活に及ぼす影響～洗濯物、車や雨どい、農作物への被害　車への害　
• 空振の被害　～ガラスの破損、動物への被害　
• 学校生活への影響～プールの閉鎖、窓の開閉不可、ヘルメットの着帽　給食の際の灰侵入予防等

　　　　　　　　　　数えきれないほどのたくさんの被害を受けました。

　＜避難所の様子＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜「灰」の除去作業＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜資料……百人の記録より＞

避難所の不自由な生活

　　　　　灰の除去作業

噴火に伴う被害や災害への対応について熱心に学びました。

新燃岳の噴火が学校や登下校中に起きた時等、時と場に応じた「自分の身を自分で守る力」が問われます。具体的な行動の仕方（防災対応力）について高学年は特に真剣に学んでいました。

そして、いよいよ保護者への「引き渡し訓練」です。

マスクやヘルメットを着用し、体育館で保護者の迎えを待ちました。

５．６年生は、低学年を教室に迎えに行き、体育館へ誘導しました。

今年は、昨年度の反省を踏まえて、学校周辺の道路の渋滞が起きないように運動場を駐車場として使いました。

５列７台の駐車スペースのアイディアで、「引き渡し」がスムーズにできました。また、学校周辺の交通渋滞も防ぐことができました。これまでの訓練の反省が生かされ、トラブルなく児童を安全に引き渡すことができました。

職員の役割分担に基づいた安全な車両の誘導

児童への臨機応変な対応ができました。

保護者の皆様には、メールでのお願いをしておりましたが、ご理解・ご協力をいただき、「引き渡し訓練」がスムーズにできました

　また、有線放送で避難訓練があることの放送もして、地域の皆様にもご協力をいただきました。

◎今後とも、児童の危険予知能力の育成を図ると共に、「自分の命は自分で守る」児童の育成に力を注ぎたく思います。

※　ありがとうございました。

１月９日（金）　晴れ

１月７日、２学期後半の始業式が行われました。３月の閉校を控えて、本校にとって最後の始業式となります。

寒い朝でしたが、校門では恒例のあいさつ運動が行われ子どもの元気な「おはようございます。」の声が響き渡っていました。

楽しかった冬休みも終わり、２学期後半のスタートです。年末年始の楽しい思い出を胸に、新しい気持ちで、最後のフィナーレとなるこの学期を充実させていきたいと考えます。

本年もどうぞ宜しくお願いします。

＜令和８年元旦＞　　　　　　　　　　　　　校長撮影

全校集会～zoomで実施

　　　　〇　校長先生のお話

　　＜２Aプロジェクト＞

　　　～４つを重点的に取り組みます。

•        トイレのスリッパならべ
• 　　廊下歩行
• 　　名札をつけよう。
• 　　友達はさんづけでよぼう

　　〇　学習指導部の話

　　～集中力アップ、学力アップのために次のことをがん　

　　　ばろう。

• 　　ふでばこの中の整理　
• 　　チャイムの合図を守ること

１２月２４日（水）曇り

今日はクリスマスイブ、明日から冬休みなので、朝から元気いっぱいの子どもたちです。

最後の全校集会がありました。インフルエンザが県内で流行していたので、オンラインでの集会でした。

＜校長先生の話＞

・ルールを守る大切さについて具体的なお話がありました。安心して暮らせる社会のためには、ルールを守ることが大切で、学校でもルールを守ることで、怪我やけんか、いじめのない楽しい学校生活ができることのお話がありました。児童は自分の一年を振りかえっていました。

・来年の干支は午年

来年は、「たかはる学園」の開校の年。午は、前進、明るく力強いという意味があるそうです。午にちなんで、力強く進む年になるようみんながんばろうというお話がありました。

２　保健の話　

　・インフルエンザの予防に努めましょう。

　・生活のリズムを整えましょう。

　・ゲームやユーチューブ等時間を決めてしましょう。

３　冬休みの生活について

　・火、金、車～それぞれ大切なポイントを一字で印象　深く指導しました。楽しい冬休みになるよう、気をつけて安全に過ごしましょう。　

　・さて、この一年を振り返って一文字で表すとすると高原小学校のこの一年は、　「新」かな？

・新しい教室に…教室の床の張替え。

・新ロッカー……ロッカーが大きく綺麗に新設

・新トイレ………和式から洋式に変わりました。

・新職員トイレ…児童のみでなく、職員のトイレも

　　　　　　　　ホテルのよう快適さ

　　　　　　　　新更衣室もでき着替えも快適

・新放送室………校内放送がより充実しますね。

・新職員室………狭かった職員室、明るく広く改装

・新玄関…………玄関ドアが新しくなりお客様も気持

　　　　　　　　ちがいいですね。

・新相談室設置…相談室が２つできました。じっくり

　　　　　　　　対話や指導ができそうです。

・新遊び場……遊具を再設置してプレイスペ－スがで

　　　　　　　きます。子どもの笑顔がうかびますね

 令和７年は、令和８年の開校に向けて、地域や保護者の方々を交えての小中一貫教育校設立準備委員会も15回になりました。

令和８年２月には、閉校式を迎えます。歴史と伝統をもつ高原小学校も閉校になりますが、「たかはる学園」で、児童が９年間の小中一貫教育で、自分のよさを生かし心身共に伸びやかに成長してくれることを期待してしています。　　　　＜小中一貫型小学校・中学校＞

　　　　　……併設型小学校・中学校イメージ……

この一年間、地域や保護者の皆様方には、高原小学校への心温まるご協力、ご支援に対しまして心より感謝申し上げます。

新年もフレッシュな気持ちで、全職員頑張りたいと思います。どうぞ、宜しくお願いします。

　皆様にとって、新年が幸多き輝かしい年になりますようにお祈りします。

12月8日（月）　天気晴れ

１２月に入り、朝の気温は９度、ずいぶん冷えています。イチョウの葉も散りはじめ、金色のじゅうたんを敷き詰めたように見えます。

12月5日（金）に持久走大会がありました。澄み切った冬空の下、練習を積み重ねてきた子どもたちは、緊張と期待の入り混じった表情でスタートラインに並びました。

１年生　はじめての持久走大会　

１，２年実施距離　　（800m）

スタート前、ドキ　ドキが伝わってきます。

　スタートの直前は、緊張で心が痛い。絶対にライバルには、負けないぞという気持ちでした。

（児童へのインタビューより）

応援「がんばれー」の声が背中をおします。

一斉にスタート。

いつもより、スピードが速い。

精一杯の姿に熱い

感動を覚えました。

　　　（校長談）

保護者の皆さんの声援が背中を押します。

 ３，４年（８００ｍ）

目標は、練習の時よりも順番をあげることと自分で決めました。（児童の決意）

６年生は、最後の持久走大会になりました。

　　５，６年実施距離（１０００ｍ）

終わって

心地良いクールダウン　順位のカードを握りしめていました。

 持久走大会では、児童の真摯な取り組みが一人一人の児童にみられ、大変すばらしい大会でした。

苦しい中盤地点でのねばり、ラスト地点での最後のダッシュ、また仲間への「がんばれー」の声掛け、ゴール後、検討を称えあう仲間たちの姿は、見守って下さった保護者の皆様や地域の方々にも、胸が熱くなる瞬間を届けてくれました。

応援に駆けつけて下さった皆様、本当にありがとうございました。

11月3日（水）　晴れ

寒気団の南下で寒い日です。全校集会がありました。zoomを使って各教室で実施されました。

①　民謡発表

　５年生の佐藤元侍さんは、民謡に関する全国大会で準優賞という素晴らしい成績でした。練習をたくさん積み重ねてのことでしょう。伸びのある美しい歌声で、その迫力と表現力に全校児童が感動しました。そして、大きな拍手が送られました。おめでとうございます。

これからの頑張りも期待しています。

②　校長先生のお話

　５つの「あ」の話　

　　５つの「あ」は、安心・安全な高原小になってほしいという願いをこめて３７年前の平成元年につくられた運動でした。今は別の形で　取り組んでいます。取組の形は変わったけど、昔も今も大切なことは変わらないですね。きまりを守って、楽しい学校生活をすごしたいものです。

　・あいさつ　～心をこめて元気よく

　・あつまり　～だまってすばやく

　・あんぜん　～安全に遊ぼう

　・あとしまつ～もとのところにしっかりと

　・あるきかた～しずかに右側をあるきます。

③　多様な面で活躍している児童の表彰　　　　　　　

　これまでは機会がなく、紹介が叶いませんでしたが、日頃の真面目な取り組みと努力が実った児童の紹介がありました。テレビ画面をみながら、全校のみんなで大きな拍手をして称えあいました。

明るい選挙ポスター書道作品　佳作

・５年　川原優奈さん

 児童動物画コンクール　入選

　・４年　大迫あきなさん

文集ともだち　優秀賞　

　・５年　塚田花帆さん

　・５年　宮永　旺さん

西日本読書感想画コンクール

　・４年　門松俊之介さん

 これからも、自分の良い所をますます伸ばしていきましょう。

１１月２１日（金）　晴れ

第７回　高原町小中一貫教育授業研究会がありました。

研修会名　高原小学校　授業研究会

研究授業   

                  １年　学級活動「手をきれいに」

　　　　　２年　国語　　「おもちゃのつくりかたをせ 

　　　　　　　　　　　　つめいしよう。」

　　　　　４年　社会　　「自然災害とわたしたちのく

　　　　　　　　　　　　らし」

　　　　　６年　外国語科「My  best memory]

協議題　　「誰一人取り残さない個別最適な学びと共同

　　　　　的な学びの一体的な充実を図る授業づくりは

　　　　　どうあればよいか。」

協議の柱

• 自分の考えをもたせるための手立て （思考の可視化）はどうあればよいか。
• 　話し合いの充実を図るための手立て（思考の共有）は、どうあればよいか。

授業研究会は、４つの高原町一貫教育推進プランの授業研究会のまとめに掲載されます。

実り多き研究会が実施でき、感謝申し上げます。ご参加いただき、たくさんのご意見をいただいた諸先生方、指導助言をいただいた南部教育事務所、高原町教育委員会の諸先生方、心よりお礼を申し上げます。4つの部会に分かれて、チームで試行錯誤を重ねて研究して参りました。まだまだ課題がありますが、今後とも実践的な研究を積み重ねて参ります。今後とも宜しくお願いします。

ありがとうございました。

研究授業、授業研究会の様子を一部紹介します。

＜１年２組　学級活動＞

電子黒板を使っての効果的な資料掲示

養護教諭、栄養教諭、担任で指導しました。

日常の健康的な生活に生かされるよう「手洗い名人」を目指します。

＜４年２組　社会＞

　ロイロノートを使って個別に調べ学習し、その後グループで話し合います。

「新燃岳の噴火」は、地域の人々の生活にいろいろな影響を与えたことがわかりました。

 ＜4年　授業研究会＞

ロイロノートを活用し、思考の可視化が図られ、シンキングツールの活用で、共同的な学びとの一体化が図られました。

個別最適な学びと共同的な学びの一体的な充実のために、課題を選択させたら、より主体的な学習が展開できたのではないか。振り返りについても、内容と学び方そのものの観点で振り返りさせたらどうかという意見もでました。

学習規律や学級の人間関係つくり等、学級経営が基盤になるとの指導助言がありました。

 その他、２年、６年の授業研究会も実り多い研修会でした。参加いただいた諸先生方、ありがとうございました。

…………澄み切った青空に　美しい秀峰………

　　　　　校庭のイチョウに秋の深まりを感じる日……

 ＜２年　生活科＞

 ２年生がキンセンカを植えました。

田中先生が種から育てて下さった、丈夫な苗です。丁寧に移植していました。